晴天,，氣溫很暖,，感覺是四月份的天。

　　丁儀恍惚間覺得自己這一覺睡了好久,，醒來的時(shí)候,，上午的陽光剛好透過教室窗外的樹木縫隙灑到他桌子前，他起身,，胳膊被壓得有些酸痛,。

　　伸一個(gè)懶腰，眼膜上的黑色小點(diǎn)消失后,，視線清晰起來,。

　　明亮的天氣，明亮的教室,。

　　他深呼吸一口,，盡量散去雙手的麻痹感和腦袋的恍惚感。

　　望了望窗外,，一只風(fēng)箏在學(xué)校不遠(yuǎn)處的晴朗天空中慢慢飛舞,。

　　和煦的清風(fēng)從窗口吹拂到臉上，他想起來,，確實(shí)是四月份了,。

　　高三的四月份。

　　他收回望向窗外的目光,，摸了摸腦門,。

　　像是睡了很久的時(shí)間，他的腦袋一直處于非常沉淪的狀態(tài),，像一潭雜質(zhì)滿滿的水,，幾乎沒法流通。

　　他甚至感覺呼吸的空氣都變得渾濁起來,。

　　足足過了十來秒,，這種感覺才消失。

　　丁儀的眼睛望向教室內(nèi)部,，很快來到自己的旁邊,。

　　一個(gè)女生也在趴桌子睡覺，黑色的長(zhǎng)發(fā)像一張蛛網(wǎng),，披在腦袋后,，順著肩部，灑落到枕著側(cè)臉的雙手兩邊,。

　　側(cè)臉面向著丁儀,，丁儀看出這是一張五官精巧的臉，雙眉漆黑形美,，鼻尖嘴小,，皮膚雪白，眼睛安靜的闔著,。

　　臉蛋明明熟悉得很,，丁儀還是愣了愣，才想起來這個(gè)女生是誰,。

　　墨欣桐,。

　　他心想自己怎么回事，怎么今天看什么東西都需要回憶一下才能想起來,。

　　隨著名字的浮現(xiàn),，相關(guān)的記憶也成碎片化的片段出現(xiàn)在丁儀的腦海里。

　　這些記憶十分細(xì)碎,，而且朦朧不清,，就像隔著一層蒙砂玻璃在回憶。但主要記憶還是出現(xiàn)在腦海里,。

　　眼前的女生,，墨欣桐,，是一個(gè)和他相處了十六年的女生,。

　　兩人從幼兒園開始，歷經(jīng)小學(xué),，初中,，直到高中，做了整整十六年的同學(xué),。

　　丁儀暗暗驚訝,，怪不得他感覺自己見過這張臉成千上萬次,。

　　這時(shí)，墨欣桐醒了,，幾乎和丁儀醒來時(shí)一樣的舉動(dòng),，蹙起雙眉，難受地抿了抿嘴巴,，迷糊地伸一個(gè)懶腰,，然后睜開雙眼，望向丁儀,。

　　“你醒了,？”

　　墨欣桐點(diǎn)點(diǎn)頭，看向丁儀的目光在短暫的失迷后,，重新聚神,，“我睡了多久？”

　　“我不清楚,，我也剛醒,。”丁儀搖搖頭,。

　　墨欣桐有些失神地眨眨眼,，“哦?！?p>　　兩人今天似乎都不在狀態(tài),，墨欣桐眼睛慢慢環(huán)視教室，覺得這一切熟悉又陌生,，隨著清醒的時(shí)間變長(zhǎng),，陌生感慢慢消失。

　　她的注意力隨著記憶里絕大多數(shù)重要場(chǎng)景,，望向旁邊的丁儀,。

　　這個(gè)在記憶中，和自己是青梅竹馬的男生,。

　　“看我干嘛,？不認(rèn)識(shí)我了？”

　　丁儀皺起眉頭,，奇怪地盯視墨欣桐的打量目光,。

　　“鬼看你。我在看你身后的天空,，躲開點(diǎn),，別擋我視線。”

　　墨欣桐連忙說,。

　　“哦,，隨便你?！?p>　　丁儀站起身,，離開座位,。

　　墨欣桐眼睛隨著他的行動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)，看到丁儀準(zhǔn)備離開,，莫名產(chǎn)生一絲一閃而過的懼意,。

　　“你去哪？”

　　“出去換口氣,?！?p>　　丁儀走出教室，慢慢邁著腳步,，從走廊,，走到校園的校道上。

　　他慢慢走著,，看到晴天的陽光,，新鮮的樹木，走動(dòng)的學(xué)生,。

　　每看到一處,，都能從記憶中茂生出相關(guān)的記憶，但他怎么覺得,，這明明日常的生活，一切都如此平常的生活,，有種說不出的怪異,。

　　但他想不出個(gè)所以然，每次往這方面深思,，腦子就開始脹痛,。

　　上課鈴聲打響。

　　丁儀走回教室,。

　　這兩天，丁儀和墨欣桐都明顯感覺自己不在狀態(tài),，經(jīng)常會(huì)對(duì)身邊的生活陷入一陣空洞虛無的不知所措中,。

　　好在過了兩天，這種感覺隨著記憶的映襯,，慢慢消失,，兩人開始融入了這種生活。

　　“這題高考必考,，上兩次沒考,，但這次必考。五分?jǐn)[在這里了,，愛背不背,?！?p>　　講臺(tái)上,，21班的語文老師王老師正在講習(xí)題。

　　丁儀捉著筆,，撐腮,，注意力都窗外的風(fēng)箏吸引住。

　　這兩天一直看到這個(gè)風(fēng)箏飄著,，是沒有人要嗎,？

　　旁邊，墨欣桐也是心不在焉的,，不像丁儀在思考別的東西,。

　　她是真的腦袋放空空，啥也沒想,，處于一種思想游離狀態(tài),。

　　“墨欣桐，你來回答一下這個(gè)問題,?！?p>　　墨欣桐連忙站起身，咂舌地望了望站在講臺(tái)上的王老師,。

　　投影儀上展示著三道題,，他說的是哪一道？

　　更關(guān)鍵的是,，她腦袋還沒回過神,，看著三道古詩題，像看甲骨文,。

　　墨欣桐有些應(yīng)對(duì)無策地愣在原地,，最后，眼睛哀求地望向丁儀,。

　　丁儀安靜地望墨欣桐一眼,，心想,，就這水平還學(xué)他開小差。

　　“第三題,?！?p>　　他小聲傳音。

　　“答案呢,？”

　　墨欣桐用眼神示意,。

　　“根號(hào)二?！?p>　　“根……

　?。俊?p>　　墨欣桐大眼睛瞪向丁儀,，幾乎要把丁儀給鯊了,。

　　這可是語文課上的古詩題。

　　“借景抒情,。喜景襯哀情,?！?p>　　丁儀慢慢補(bǔ)充。

　　“借景抒情,。喜景襯哀情,。”

　　墨欣桐順著丁儀的提醒,，察覺出來解題關(guān)鍵,，她也不是笨蛋，游離狀態(tài)消失后,，很快回到平時(shí)的見識(shí),，補(bǔ)充自己的見解：

　　“借景抒情的手法。用他朝彩燈闌珊,、節(jié)日游行等樂景,，襯托詩人獨(dú)處異鄉(xiāng)的悲愴。同時(shí),，也有雙關(guān)的手法,。類似秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，這句詩……”

　　“很好,，請(qǐng)坐,。沒錯(cuò)，詩人都很喜歡借景抒情的方式……”

　　墨欣桐坐下,，松了一口氣,，開始無聲地凝視丁儀,。

　　丁儀聳聳肩膀，“開個(gè)玩笑而已,?！?p>　　墨欣桐真想咬他。

　　她剛才游離在自己的記憶世界里面,，嘗試從這些朦朧的記憶中,，查找與眼前男生相關(guān)的記憶。

　　找到了,，而且很多,，整整有十六年之多。

　　兩人幾乎可以稱得上青梅竹馬,。

　　但問題是,，十六年的時(shí)間，兩人是怎么維系這段完美停留在普通朋友關(guān)系的階段上,。

　　她望向丁儀,，丁儀的長(zhǎng)相和身材都正戳在她的理想異性的心窩上。

　　為什么十六年,，兩人還能是普通朋友的關(guān)系,，連一個(gè)親密一點(diǎn)的肢體動(dòng)作都沒有發(fā)生。

　　噢,。

　　先說明,，她可不是喜歡他。

　　墨欣桐心想,，自己只是對(duì)這個(gè)奇怪現(xiàn)象感到迷惑而已,。