玄凌抬眸間,，正對(duì)上物理老師那雙囧囧有神的眼睛,。

　　物理老師年齡不大，看起來(lái)二十幾歲的樣子,，鼻梁上架著一副眼鏡,，像是剛畢業(yè)的大學(xué)生。

　　玄凌正要解釋,，班主任不知道什么時(shí)候已經(jīng)走到了講臺(tái)上,。

　　“她是學(xué)生家長(zhǎng)，也是今天的監(jiān)考老師,！”

　　班主任解釋道,。

　　玄凌這才沒(méi)有開(kāi)口，趕忙又將頭低了下來(lái),，繼續(xù)盯著孩子的作業(yè)本,。

　　物理老師不可置信的又看了看玄凌，感覺(jué)還是不可置信,，然后夾著書(shū)本離開(kāi)了,。

　　玄凌本身長(zhǎng)相就顯小，再加上嬌小玲瓏的身材,，站在學(xué)生堆里,，還真是一眼難辯。

　　“上來(lái)吧,！一會(huì)兒,，把這些卷子給孩子們發(fā)下去！”

　　班主任看向玄凌,，聲音不大,，但是足以聽(tīng)得特別清楚。

　　班主任是化學(xué)老師,，這節(jié)監(jiān)考內(nèi)容也是化學(xué)周考,。

　　在她的印象里，化學(xué)老師可能就是學(xué)校里最帥的老師,，身高一米八幾,，體型中等，不胖不瘦,，皮膚呈古銅色,，鼻梁上也架著一副眼鏡,，看起來(lái)文鄒鄒的書(shū)生模樣。

　　但是據(jù)孩子們講,，化學(xué)老師還是很厲害的,，畢竟是班主任，雖然也會(huì)跟孩子們開(kāi)玩笑,，但是更多的時(shí)候還是很嚴(yán)肅的,。

　　小學(xué)初中大部分都是女老師,，畢竟女性有親和力,，但是上了高中還是以男老師居多，畢竟孩子們大了確實(shí)不好管,，男人還是最有信服力一些,。

　　從始至終玄凌對(duì)化學(xué)老師都有著一個(gè)很好的印象，他講的課程簡(jiǎn)潔易懂,，雖然在普通班,，但是孩子們的化學(xué)成績(jī)一直在年級(jí)還是居于前列的。

　　她從容的走上了講臺(tái),，看著那些一道都看不懂的化學(xué)題,，心里有一種莫名的驕傲。

　　畢竟她曾是班級(jí)里最差的學(xué)生,，雖然初中在最差的班級(jí),，畢業(yè)考試也考出了班里前幾名的成績(jī)，但是連一個(gè)像樣的高中都沒(méi)有考上,。

　　她的化學(xué)成績(jī)那就不用提了,，理科主打的就是一竅不通。

　　現(xiàn)在她所面對(duì)的可都是全省最優(yōu)秀的學(xué)生,，這些隨便哪一個(gè)將來(lái)都是985,，211之類的高等院校。

　　雖然這些孩子都是普通班級(jí)的孩子,，但是比省內(nèi)所有高中尖子班的學(xué)生都要優(yōu)秀,。

　　為什么這樣講呢？

　　因?yàn)樗麄兯麄兌际侨∪f(wàn)里挑一的好學(xué)生,，這所省內(nèi)一流的高中那是大家擠破頭都想進(jìn)來(lái)的學(xué)校,。

　　唯一一個(gè)花錢(qián)都進(jìn)不來(lái)的學(xué)校，要不說(shuō)高中憑借的是實(shí)力,，如果孩子沒(méi)有這個(gè)實(shí)力,，即便是再高的官職，也安排不進(jìn)來(lái),。

　　所以玄凌此刻是無(wú)比驕傲的,，能站在這樣神圣的講臺(tái)之上,，面對(duì)著將來(lái)國(guó)家的棟梁，那是一種什么樣的心情,？

　　那一刻激動(dòng)的有些不知所措,。

　　班主任老師交代完之后，便離開(kāi)了教室,，玄凌將卷子數(shù)出來(lái)一摞,，交給第一排第一個(gè)學(xué)生，然后學(xué)生再一個(gè)個(gè)的向后傳,。

　　就這樣,，不多時(shí)，卷子便發(fā)完了,。

　　下面鴉雀無(wú)聲,，沒(méi)有一個(gè)交頭接耳的孩子，大家一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的做著卷子,，寂靜的教室里只能聽(tīng)到“沙沙,、沙沙”的筆觸聲。

　　要不說(shuō)好學(xué)校的孩子能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生呢,！

　　氛圍非常重要,，大家都在學(xué)，一個(gè)個(gè)你追我趕,，就你一個(gè)人不學(xué),，關(guān)鍵還沒(méi)有跟你一起玩，看起來(lái)好像有些格格不入,，所以為了隨大流,，你也只能跟著學(xué)。

　　相反如果一個(gè)好學(xué)生去了一個(gè)紀(jì)律很亂的學(xué)校,，這個(gè)學(xué)校里的孩子每天都不學(xué)習(xí),，就想著打游戲，結(jié)伴玩耍,，打架斗毆,，那么即便是好孩子，也學(xué)不進(jìn)去了,，如如果大家都不學(xué),，就你一個(gè)再學(xué)，那么即便你再想學(xué),，也會(huì)收到排擠,。

　　不信你就試一下，每天放學(xué)的時(shí)候,，校門(mén)口總有一些小混混等著你這個(gè)書(shū)呆子,，不是要錢(qián),，就是挨揍，你說(shuō)你還能學(xué)的進(jìn)去嗎,？,、

　　這可真不是胡說(shuō)，玄凌最有感觸了,，也最后發(fā)表權(quán),，因?yàn)樗褪沁@樣過(guò)來(lái)的。,、

　　之前也說(shuō)過(guò),，小學(xué)畢業(yè)她以全區(qū)第五名的好成績(jī)被初中錄取。

　　但是因?yàn)闆](méi)有關(guān)系,，一個(gè)好苗子就這樣給耽誤了,。

　　她的父親董銘昭就是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)老實(shí)本分的井下工人，不懂得巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo),，就知道埋頭苦干，所以下了一輩子的井,，最后還是一個(gè)普通工人,。

　　那個(gè)時(shí)候分班就是按照父親的職級(jí)分配的，領(lǐng)導(dǎo)家的孩子都在優(yōu)等班,，一班和二班,，辦公室工作人員的孩子都在三班和四班，井下工人的孩子在五班和六班,，沒(méi)有戶口的孩子都在七班和八班,。

　　玄凌分在了五班，井下工人子弟的班級(jí),。

　　本來(lái)剛進(jìn)班級(jí)的時(shí)候,，老師一直視她為好學(xué)生。

　　她也發(fā)奮圖強(qiáng)想要好好學(xué)習(xí),，考一個(gè)好學(xué)校,，像哥哥一樣考上中專，當(dāng)一名人民教師,，擁有一份穩(wěn)定且體面的工作,。

　　但是同桌那個(gè)男孩子少兒多動(dòng)癥，自己不學(xué)還要擾亂她,，不是趁她不注意扯她的板凳,，將她摔一個(gè)仰面朝天，就是扯她的麻花辮,，不然就是一個(gè)勁兒的在她耳朵邊叨叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,。

　　這些行為是不分上課和下課的,，只要老師面對(duì)黑板，那個(gè)男孩子便開(kāi)始搗亂她,。

　　這樣就搞得她沒(méi)心思學(xué)習(xí)了,，由起初的第一名，直接掉到了十幾名,，再后來(lái)就是二十幾名,。、

　　沒(méi)辦法她找到班主任,，要求調(diào)座位,，班主任就將她調(diào)到了第三排，按說(shuō)這個(gè)位置不錯(cuò),。

　　但是后面的都是不學(xué)習(xí)的學(xué)生,，大家無(wú)論是上課，還是下課,，基本上都在搞小動(dòng)作,。

　　如果不隨大流，大家就會(huì)排擠你,，所以她也慢慢變得不學(xué)了,，甚至于跟上她們逃課，逃操,，后來(lái)還被老師抓了一個(gè)典型,。

　　本來(lái)玄凌小時(shí)候就是一個(gè)很毛躁，愛(ài)闖禍,，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,，到了初中遇到了臭味相投的朋友，于是那個(gè)時(shí)候著實(shí)瘋狂了一場(chǎng),，最后連高中都沒(méi)有考上,。

　　所以環(huán)境很重要，氛圍才是塑造優(yōu)秀學(xué)生的最基礎(chǔ)因素,。

　　看到下面奮筆疾書(shū)的孩子們,，玄凌無(wú)不心生敬畏。

　　下課鈴一響,，孩子們整齊統(tǒng)一的停筆起身,，將卷子一一交到了講臺(tái)上，一張張擺放整齊,，行動(dòng)有速,。

　　這個(gè)時(shí)候有的孩子走出了教室，有的孩子還在座位上看書(shū),，還有的孩子在寫(xiě)作業(yè),，總是沒(méi)有那種喧鬧聲,，打鬧聲，竊竊私語(yǔ)聲,。

　　孩子們都是神一般的規(guī)矩,，自覺(jué)，他們很明白自己的目標(biāo),，他們有自己的方向,，在學(xué)習(xí)上他們表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔，努力刻苦,，奮發(fā)直前,。

　　所以這群孩子的優(yōu)秀不是偶然，是必然,。

　　玄凌將卷子送到了老師的辦公室,，這個(gè)時(shí)候化學(xué)老師還在辦公桌前辦公。

　　有了老師這樣的楷模,，言傳身教,，孩子們才如次優(yōu)秀。

　　此刻玄凌的心里滿是敬畏,。

　　兩節(jié)自習(xí)中間有休息時(shí)間,，她回到教室的時(shí)候，孩子們基本上都已經(jīng)坐回了座位,，并且已經(jīng)開(kāi)始了自學(xué)模式。

　　像這樣聽(tīng)話,，又自覺(jué)的孩子,，監(jiān)考老師儼然形同虛設(shè)。

　　這節(jié)自習(xí)室孩子們自由的時(shí)間,，他們可以自學(xué)新的知識(shí),，亦或者寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，鞏固一下白天講得內(nèi)容,。

　　值周老師是不允許在課堂上玩手機(jī)的,，但是玄凌有老師交代的任務(wù)，所以她是帶著筆記本過(guò)來(lái)的,。

　　老師交給她的任務(wù)是學(xué)生家庭情況認(rèn)定表,，是需要她完善一下信息。

　　看到眼前的孩子們,，玄凌的思緒再次回到了自己上晚自習(xí)那會(huì)兒,，跟這樣的情形截然不同。

　　教室里每天充斥著各種喧鬧聲,，打斗聲,，嬉笑聲,，不亞于現(xiàn)在的港片音效。

　　在那樣的環(huán)境下是根本沒(méi)有辦法學(xué)習(xí)的,。

　　她記得有一節(jié)晚自習(xí),，當(dāng)時(shí)她正在喧鬧的環(huán)境里寫(xiě)作業(yè)，周圍就像是菜市場(chǎng)一樣的熱鬧,。

　　正在這個(gè)時(shí)候,，忽然后面?zhèn)鱽?lái)了一陣打斗聲。

　　她也不知道起因是什么,，等她發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,，那群人已經(jīng)從后面沖到了最中間的位置，她就在第三排坐著,。

　　在這個(gè)打斗的沖擊波下,，大家無(wú)比規(guī)身避讓，生怕惹禍上身,。

　　玄凌也一個(gè)急閃身,，一個(gè)健步便沖到了講臺(tái)上，找了一個(gè)安全的位置躲了起來(lái),。

　　原來(lái)是班里在后面坐著的一個(gè)個(gè)子高的男孩子,，正在跟第四排的一個(gè)男孩子打了起來(lái)。

　　在炫鈴的印象里,，最后一排的高個(gè)子男生一直在跟小外的街頭小混混在一起玩,，經(jīng)常欺負(fù)弱小的學(xué)生。

　　第四排那個(gè)男生長(zhǎng)相白白凈凈,，文文靜靜,，不愛(ài)惹事。

　　但是不知道什么原因,，竟然惹了這個(gè)大高個(gè),。

　　顯然小個(gè)子男生沒(méi)有占到便宜，一頓狂揍下來(lái),，已經(jīng)是滿臉鮮血了,。

　　玄凌當(dāng)時(shí)嚇得腿都軟了。

　　直到老師出現(xiàn),，這場(chǎng)打斗才算是結(jié)束,。

　　在這樣不和平的教室里學(xué)習(xí)，儼然就像是進(jìn)入了港片的打斗現(xiàn)場(chǎng),，現(xiàn)場(chǎng)沖擊力令人發(fā)指，哪還有能學(xué)的進(jìn)去的學(xué)生,。

　　每一節(jié)晚自習(xí)中間都有休息時(shí)間,，這個(gè)時(shí)候女孩子們最為擔(dān)心的就是上廁所,。

　　因?yàn)閹趯W(xué)校外面,，為了方便廣大群眾，所以那個(gè)廁所即提供給本校的學(xué)生用,，也給外面的行人用。