第二天早上八點(diǎn)半,，士兵們?cè)谛率姓d后方的倉庫內(nèi)集合完畢,。
當(dāng)泰德以為自己來早的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)大家早已準(zhǔn)備就緒,，等待開課,。
“這...看來你們都挺早啊~”泰德放下手提包，從里面掏出一張面板,，鋪開資料,，掛在提前準(zhǔn)備好的黑板上。
“既然大家都來了,，那我們就提前上課吧,，我呢~也只是把我了解的告訴大家，有不理解的地方,，我可以多說幾遍,。”
泰德沒有指揮棒,，為了在大號(hào)面板上讓士兵們知道自己講的內(nèi)容具體在哪,，他選擇用長(zhǎng)一些的槍來代替。
雖然這‘指揮棒’空槍重約4.3公斤,，但泰德的身體素質(zhì)還算不錯(cuò),，這也權(quán)當(dāng)鍛煉了，還可以提前學(xué)習(xí)?；?。
“首先，先為大家解惑,，為何昨天的豬,，內(nèi)臟會(huì)碎掉,，以及涉及到的原理?！?p> “接下來的內(nèi)容,，你們應(yīng)該都沒聽過，我會(huì)盡我所能用白話復(fù)述,，同時(shí),，在課后你們也要學(xué)習(xí)相應(yīng)的物理知識(shí)和少量化學(xué)知識(shí)?！?p> “還沒識(shí)全字的,，要抓緊！”
輕輕咳嗽兩聲,，泰德打開隨身攜帶的小臺(tái)燈，將燈光打在紙質(zhì)畫面上,。
“第一個(gè)小節(jié),，我們來講空腔效應(yīng)...”
說著，他指向了一副圖畫,，上面用凝膠來替代人體,，以及一枚子彈穿過膠體的瞬間畫面，這樣更可以直觀地觀察子彈所帶來的的傷害,。
“在這之前,，我們先來了解子彈作為殺傷的那部分，它叫做彈頭,，你們昨天應(yīng)該撿到了一個(gè),，那個(gè)東西就是彈頭，至于彈殼以及剩下的,，我們一會(huì)兒再說,。”
“一般來說,，空腔效應(yīng)分為大致兩種,?！?p> “第一種為貫穿式空腔效應(yīng),，第二種,，則是因?yàn)榻橘|(zhì)變化，通俗來講,，就是彈頭周圍的環(huán)境發(fā)生改變,，彈頭飛行并沒有沿著直線行進(jìn)，而是變得不穩(wěn)定,，產(chǎn)生翻滾,，以此代替貫穿，向體內(nèi)其他方向運(yùn)動(dòng),。”
“在此期間,，由于高壓氣體,，或者加上子彈翻滾,，造成的于彈頭體積數(shù)十倍的空間所產(chǎn)生的殺傷，我們叫做空腔效應(yīng),?！?p> “在被子彈擊中后，人體的組織會(huì)被撕裂開,，就像圖畫中顯示的那樣，像這么一大塊傷害面,，很難復(fù)原,，若是打到致命器官,，甚至?xí)查g殺死敵人...”
這一小節(jié)只算是個(gè)科普，不到20分鐘,，泰德就講完了,。
“呼~”一口濁氣呼出，為了檢驗(yàn)授課成果,，泰德仔細(xì)觀察每一個(gè)人的臉以及眼神,。
根據(jù)自己‘當(dāng)了這么多年學(xué)生’總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，下面應(yīng)該只有幾個(gè)人聽懂了,，其他的則依舊一臉懵逼。
從那躲避的小眼神就能看出來,，他們根本沒聽懂,。
沒有配套的基礎(chǔ)教育，想要講清楚這些無異于對(duì)牛彈琴,。
“哎...”泰德長(zhǎng)嘆一口氣,，拿出了初中物理和高中物理，還有一本解剖學(xué),，用墻上準(zhǔn)備好的黑板為各位士兵們補(bǔ)課,。
這些東西,，對(duì)于一個(gè)正常人來說，學(xué)明白只需要幾個(gè)小時(shí),。
基于《創(chuàng)傷彈道學(xué)》,，泰德將所需的知識(shí),，從對(duì)應(yīng)課本里挑了出來。
“既然這樣,，那我們就從基礎(chǔ)的開始講起,?！?p> 宏觀物理學(xué)有個(gè)好處,，那便是有圖有真相，就算不怎么識(shí)字,，配合講師的話語也能看明白,。
基礎(chǔ)的解剖學(xué)，一張圖畫就能看懂,，甚至都不需要去講解。
“現(xiàn)在,，我們來講一個(gè)基礎(chǔ),，牛頓第一定律...”
漸漸地,，大家好像明白了眼前這些奇怪的符號(hào)這是怎么一回事兒，但又沒怎么明白為何如此...
“地心引力是什么玩意,？”
“我們所在的世界是一個(gè)球,，不是方的？”
“大海不是世界的盡頭,？”
一個(gè)接著一個(gè)的奇怪疑問從心頭內(nèi)蹦出,，但礙于領(lǐng)主大人的地位,，士兵們又不敢開口質(zhì)疑。
所以在講述物理知識(shí)的過程中,，大部分人只停留在一知半解的程度上...
泰德能從他們的眼神中看出了疑惑,，可自己領(lǐng)主的身份不敢讓大家質(zhì)疑,，更不敢舉手問,。
直至一遍講完,，放下課本,，泰德看向每一個(gè)士兵：“你們...都明白了嗎？”
臺(tái)下鴉雀無聲,，士兵們想說‘沒聽懂’,，可那樣不光丟面子,，看起來還像是來找茬的，所以大家想盡辦法不與領(lǐng)主大人有眼神接觸,，試圖蒙混過關(guān),。
“哎,，看來當(dāng)老師不容易，等學(xué)校成立了,，我得多給老師開點(diǎn)工資,，不光得明白知識(shí),，還得懂一點(diǎn)心理學(xué)。”
泰德?lián)u搖頭,，舒開皺緊的眉頭,，心平氣和道：“那我再講一遍，這次,，我要提問,，直到所有人都學(xué)會(huì)為止,！現(xiàn)在，先休息一下,?！?p> 接下來，泰德轉(zhuǎn)身走出門外一小會(huì)兒,，利用系統(tǒng)的打印功能,，將所需的內(nèi)容復(fù)制出來訂裝成冊(cè),，再復(fù)印120份。
倉庫內(nèi),，所有士兵如臨大敵,，面對(duì)不懂的知識(shí)早已潰不成軍抱頭鼠竄...
這年頭,，能認(rèn)字的兵,，都會(huì)被晉升為傳令官或記錄員遠(yuǎn)離戰(zhàn)火,，還能吃香喝辣,。
而現(xiàn)在，領(lǐng)主大人不光要讓這些大老粗識(shí)全字,，還要讓大家學(xué)習(xí)這么晦澀難懂的知識(shí)...
士兵們不怕死,，但一涉及到和打仗無關(guān)的事兒,，便敗下陣來。
他們只在開頭聽懂一小部分，覺得自己能行了,，然后興致勃勃地等待下一節(jié)...等泰德再次開口的時(shí)候,，士兵們就懵圈了...
“誒，你聽懂了嗎,？長(zhǎng)官？”
“說實(shí)話,，我一個(gè)字兒都沒聽懂...”
“你們都有誰聽懂了？”一位士兵大喊道,。
忽然,，人群當(dāng)中有一位油頭滑腦的士兵舉起手：“我聽懂了,！”
穆勒回頭,，示意他來到前面坐：“約瑟夫,，等一會(huì)兒你用你的話給大家講講，領(lǐng)主大人的話太專業(yè)了,，我聽得一頭霧水?！?p> “嘿嘿嘿,，沒問題！一會(huì)兒休息的時(shí)候,，我給大家講明白！就沖大家給我弟弟的生日禮物,，我也要讓所有人都聽懂！”
“好,！”掌聲傳來,，周圍的士兵們像是抓到了救命稻草，忍不住為約瑟夫鼓掌,！
與此同時(shí)，站在走廊內(nèi)的泰德,，發(fā)現(xiàn)自己的星幣在不斷地上漲,！
“看來有不少人來結(jié)婚登記了！好事兒,！若是有一萬對(duì)來登記，那我豈不是能得到一萬個(gè)星幣,！嘿嘿嘿...”
不過轉(zhuǎn)念一想,，系統(tǒng)里真的有這樣的好事兒?jiǎn)?？別突然附加了一條說明，說這又是一個(gè)階梯任務(wù),，達(dá)到一定數(shù)額自動(dòng)換下一個(gè)...
“算了,，隨遇而安吧,，人生處處有驚喜，誰知道呢,？”
歪歪半分鐘后,，泰德將打印資料整理完畢，推開倉庫門,，示意里面的士兵,，將自己身前的這堆材料紛發(fā)給眾人,。
“各位，這些材料都是單面的,，你們可以在另一個(gè)空白面寫下自己的感悟~”
“穆勒,！你把這一盒圓珠筆發(fā)放給每一個(gè)人,！”
士官長(zhǎng)穆勒瞪大眼睛，看著領(lǐng)主大人手中的一盒圓珠筆,，驚訝道：“大人,，這...是文員們用的高級(jí)筆嗎,？”
泰德點(diǎn)點(diǎn)頭,，指著盒子上的數(shù)目：“這里有一百五十枝筆，留三十支作為備用?！?p> “沒問題,，大人...”穆勒拿起一根筆,，想起自己老爹記賬時(shí)用的鵝毛筆，忽然覺得眼前的這個(gè)東西不光結(jié)實(shí)耐用,，還很輕盈，更不需要帶一瓶墨水...
“來,！大家一人一支,！”
等到所有人都有了自己的書本文具，泰德重新開始講解,。
這次，大家都有了教材,，可以近距離地觀察圖畫,，識(shí)字的也可以根據(jù)文字來增加自己的理解,。
效果比剛剛不知好了多少倍。
“我們繼續(xù)上課,！”
...
2個(gè)小時(shí)后...
這次,，泰德把所有的部分都給細(xì)分出模塊,，又盯著眼前所有人，一個(gè)一個(gè)地詢問,，在確定所有人都明白一些之后,，他才敢向下講解,。
直到過了中午，大家肚子餓了才停下,。
“大家先去吃飯吧,，我們下午繼續(xù)...”
原本定在上午傳授的知識(shí),，被各種原因所耽擱,，丟到了下午。
既然如此,，不如趁著這個(gè)時(shí)間，將專業(yè)名詞‘土化’讓大家都能聽得懂,。
“咕...”
肚子再次響起,，泰德這才意識(shí)到自己要餓暈了,，畢竟在講臺(tái)上吼了這么久，餓了也是情理之中,。
說到底,，泰德只是個(gè)不滿16歲的毛頭小子,，還處在發(fā)育階段，雖然長(zhǎng)得早熟,，別人看不出來,，可那也不能掩蓋他‘還是個(gè)孩子’...
“先吃飯吧,，下午再說?！?p> 本想多用功,，奈何肚子不允許,，所以...不如就這么去吃個(gè)飯？
按照愛麗絲的習(xí)慣,，今天應(yīng)該有炸豬排,，還會(huì)有一小杯用她的小臭腳踩出來的樣品葡萄酒~
根據(jù)月精靈的習(xí)俗來看,，只要喝了這杯酒，那愛麗絲這輩子都是自己的人了~
“嘿嘿嘿...我就喝一小杯...”
...
兩個(gè)小時(shí)后,，泰德和夫人們用餐完畢，返回訓(xùn)練場(chǎng),。
推門前,，泰德并沒有聽到吵鬧聲，反而是一片安靜,，只有翻書聲響起。
推開門,，泰德再次被眼前的情況震驚到了,。
作為一批精銳士兵,，學(xué)習(xí)能力可不是普通士兵能比的。
就算自己的要求對(duì)于現(xiàn)在的他們有些過分,，讓一群剛剛識(shí)字的大兵學(xué)習(xí)宏觀物理,，他們也依舊遵從自己的命令,，把頭按進(jìn)書里面。
聽克里斯與同事們的交談,，他知道了士官長(zhǎng)穆勒在吃飯的時(shí)候,，帶著約瑟夫給大家講課,，返回倉庫之后，為了能讓下午的學(xué)習(xí)不落下進(jìn)度,，還命令大家提前進(jìn)行預(yù)習(xí),。
“絕了,！要是我當(dāng)年有這股勁兒，早就上哈佛了...”
時(shí)代不同,，人的覺悟也不同,，泰德算是生于安樂死于安樂。
這群人可是生于憂患之中,，而且這批人能在這種文明落后的環(huán)境中提前學(xué)會(huì)讀寫，這智商本就駭人聽聞了,。
如果現(xiàn)在把他們丟到與自己同時(shí)期的地球上,，估計(jì)早就拿到了一車諾貝爾獎(jiǎng),。
果然,，精銳到哪里都是精銳~
“呼...我們繼續(xù)向后學(xué)習(xí),，翻到子彈動(dòng)能計(jì)算...”