很久之前就聽長(zhǎng)輩們說，南方的秋天和春天是分辨不出來的,，在南方,，有兩個(gè)花季。澄玖沐浴在秋日的月光下,，略帶些涼意的風(fēng)拂過臉頰,。忽然她察覺到，這一縷清風(fēng)里夾帶著幾絲熟悉的芬芳,，讓她不由自主地循著風(fēng)來的方向飛去,、尋去——是桂花！

　　北方早已凋謝的桂花,，不想在南方仍開得正盛,。陶醉在陣陣甜香里，讓她不由得想起自己上一次佇立在桂花樹下的場(chǎng)景,，和身旁的他,。那時(shí)的她是垂著頭的，那時(shí)的她是不自信的,，那時(shí)的她一度以為自己的生命行將結(jié)束,，那時(shí)的她看不到未來的希望在何方；如今的她是昂著頭的,，如今的她是充滿活力的,，如今的她終于證明自己的能力能夠做到，如今的她看到了夜空里閃爍的星光,！

　　她又一次坐在了鳳飛老師的課堂里，依然聽得如此投入,、認(rèn)真,。

　　飛行課的課時(shí)比以前少了，但澄玖依舊勤加練習(xí),。課上,，馨德和承義兄弟依然是嘩眾取寵的明星，但就連他們,，也不敢再對(duì)澄玖有所微詞,。

　　冬天不長(zhǎng)，也不冷,；沒有霜與雪,，只有淡雅的臘梅香。春天染綠了柳,，染紅了桃花,，點(diǎn)亮了澄玖的心——親眼見證春天的來到本是難以企及的奢愿，如今,，終是成了真真切切的現(xiàn)實(shí),。

　　大家都不知道她是否又回到了熒清的身畔,，只知道她和母親再也沒有回去見過父親，自食其力,，自力更生,。

　　而那秋雁的哀啼，也終究成為了不再重現(xiàn)的過往,，成為了記憶里的一陣漣漪,。

　　不知道讀這部小說的讀者，是否讀過本人的前作《雁難飛》,。同樣是兩萬字的容量,，同樣是雁的故事，在我的設(shè)計(jì)中,，這兩部小說應(yīng)當(dāng)是作為姊妹篇出現(xiàn)的,。

　　二〇二一年三月至四月，為供稿班刊的“小說連載”板塊,，我利用晚自習(xí)的時(shí)間,，通過手寫的方式完成了前五章；臨近交稿,，又在手機(jī)上碼完了第六章,。毫不諱言，當(dāng)時(shí)創(chuàng)作這部小說的初衷,，是呼吁讀者關(guān)注抑郁癥,，理解抑郁癥患者的苦衷；但時(shí)隔半年,，十月提筆從第七章往下寫的我,，心境已有了很大的變化，也經(jīng)歷了太多不可言說的大起大落,。作為當(dāng)事人的我,，曾像小說中的熒清那樣矢志不渝地堅(jiān)守著自己的“責(zé)任”，付出自己細(xì)水長(zhǎng)流的“幫助”和“陪伴”,，可卻慘然發(fā)現(xiàn),，那些幫助到最后都成效甚微。有人說,，這些幫助只是為了不讓情況變得更糟,，如果失去了這些幫助，情況是會(huì)惡化的,。我不知該怎么回答,。

　　我們說，每一件事的發(fā)生，每一段心理活動(dòng)的形成,，都是外因和內(nèi)因共同作用產(chǎn)生的,。在一段幫助關(guān)系之中，施助人的幫助是外因,，而受助人心里接受幫助的意愿可以說是內(nèi)因,。哲學(xué)上認(rèn)為，外因通過內(nèi)因而起作用,，假如一個(gè)人不愿意接受幫助并利用幫助的話,，他的困難又能獲得什么改觀呢？且看烏江邊的項(xiàng)羽,，戰(zhàn)敗至此,，周圍人勸他回去重整舊山河，船夫也提前等候他,、載他過江,，可他呢？一句“天欲亡我,，我何渡為”,，斷送了自己的性命，斷送了改寫歷史的最后機(jī)會(huì),?？蓱z啊,！可悲?。?p>　　唉,！為什么抑郁癥的病人往往是“不自助”的人呢,？甚至有人問，抑郁癥既然有藥物治療,，為什么偏偏治不好呢？實(shí)際上,，抑郁癥是由心理癥狀引發(fā)的生理癥狀,，而藥物治療這些生理癥狀就如同頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,，又何曾觸及到最根本的心結(jié)呢,？每個(gè)人的心都為自己所有，他人不可能完全了解你的心意,；要解開心結(jié),，當(dāng)事人自己的努力是不可或缺的，有時(shí)候他們所缺的恰恰不是來自外界的幫助，而是自己做出改變,、克服困難的決心,！而作為局外人的大多數(shù)，也應(yīng)該清楚地明白,，我們有能力把一個(gè)正常人變成一個(gè)抑郁癥患者,，反之卻不然，就好像鳥兒折了翼便不能再飛,，而人裝上翅膀卻無法像鳥兒那樣翱翔,。可嘆??！

　　最后，我以熒清的名義,，感謝“澄玖”在我的生命中出現(xiàn)過,，感謝“鳳飛老師”對(duì)我和每一位同學(xué)視若己出的辛勤栽培，也感謝那從未存在的姐姐“豐沂”在我人生低谷中給予我的陪伴與善待,。樓臺(tái)亭宇愿讀到這里的每一位讀者,，都能夠善待自己，善待他人,，愛整個(gè)世界,，亦被整個(gè)世界所愛。

　　寫于二〇二二年五月十日的日暮,。