聽完林星的話,，老師欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，他沒有看錯(cuò)自己這位學(xué)生，對方如此年輕便那么有擔(dān)當(dāng),，后生可畏,。

　　而且對方的實(shí)力也不弱,，達(dá)到了E-級，至少是可以幫上一點(diǎn)忙的,，到時(shí)候就算遇到有什么大危險(xiǎn)之類的事情,，也能自保一下。

　　金海市這種小地方,，幾十年了也沒發(fā)生過D級及以上的事故,，都是些亂七八糟的小事，給學(xué)生提前練練手也可以,。

　　既然學(xué)生學(xué)的是冒險(xiǎn)系專業(yè),，如果一直都在溫室里被保護(hù)著，以后還怎么打擊罪犯,。

　　所以,，這般想著的老師，和林星一樣急于去探查同學(xué)們坐的船為什么在海上憑空消失了,，沒有再多想什么,，便向?qū)Ψ秸f道：

　　“可以，坐上來吧,，到時(shí)候記住,，如果里面發(fā)生了超出你能力范圍的事故，一定要馬上逃離,，逃得越快越好,，知道了嗎？那時(shí)候我會利用分身術(shù)幫你駕駛摩托艇,?！?p>　　“嗯，明白,?！?p>　　林星點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐上了摩托艇,，與老師一齊向前面船消失不見的位置進(jìn)發(fā),。

　　翁倩雯站在岸邊，看著他們倆離開的背影,，久久沒有離開,，沒人知道她在想什么,，也沒人知道她準(zhǔn)備干什么,。

　　“嘿，那里的小姑娘,，你剛剛沒看到嗎,？海上的那艘船突然不見了,，那里很危險(xiǎn)，快回來,，聽到了沒有,。”

　　一位老師傅見翁倩雯還站在海岸那邊,，連忙向她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喊道,。

　　然而，就在這一刻,，翁倩雯像是衡量了許久的利弊關(guān)系,，最后下定了決心一般，向另一架摩托艇跑去,。

　　“喂喂喂,，小姑娘，你往哪里跑的呢,？長那么大的人,，不認(rèn)識方向了還……喂，那里是摩托艇啊,，不能騎的?。　?p>　　一位老師傅見翁倩雯往海邊的摩托艇上跑去,，連忙趕過去,，結(jié)果他怎么也沒有想到，對方明明看著才十八九歲的樣子,，卻在踏上摩托艇之后,，十分熟練的啟動摩托艇，揚(yáng)長而去了,。

　　只留下一條長長的浪花,，與站在后面被濺一臉的老師傅，正喃喃自語道：

　　“至……至少換一輛騎啊,，那輛……快……快沒油了……”

　　……

　　另一邊,，漁船上，同學(xué)們在感受到強(qiáng)烈的震感后,，慌張的抓著攔桿,，不知道該怎么辦，這種突發(fā)情況,，他們還都沒有遇到過,。

　　說到底，他們還只是一群沒出過社會的大學(xué)生罷了,，即使打過的游戲不少,，但要他們突然應(yīng)對危險(xiǎn),，還是需要一定時(shí)間適應(yīng)的。

　　不過,，他們大多也只是表現(xiàn)出著急的情緒罷了,，僅此而已。并沒有亂走動,，也沒有過多的大呼小叫,，只是對突如其來的事故的不適應(yīng)。

　　畢竟至少在期中考試?yán)镞M(jìn)了學(xué)院前十,，心理素質(zhì)還是有一點(diǎn)點(diǎn)的,，但不多。

　　“同學(xué)們,，不要害怕,，可能只是有一條大魚不小心碰到了我們的船而已，很快就會離開的,?！?p>　　老師在一旁向同學(xué)們安慰道，只是在他說完之后的第一秒,，船身再一次劇烈的晃動起來,。

　　并且，這一次要比上一次更加猛烈,，很明顯,，上一次只是試探性的攻擊，而這次才是對方真正的進(jìn)攻,。

　　這個(gè)世界,，因?yàn)楸换孟肷锶肭至藬?shù)百年之久，即使現(xiàn)在已經(jīng)被打退,，但是因?yàn)樗鼈円矔杏?，便仍然有基因留下，使得這個(gè)世界的動物都比林星前世的動物要厲害一些,。

　　有些兇猛的,，實(shí)力已經(jīng)與幻想生物幾乎無異，中途還有人提議將它們一同趕跑,。

　　但因?yàn)樗鼈兊幕顒臃秶c人類社會關(guān)聯(lián)不大,，再加上本就是這個(gè)世界的生物，人們怕把它們一同打退后,，會造成不可挽回的后果,，所以最終將這個(gè)提議否決掉了。

　　而海里的大生物,，很多都十分強(qiáng)大,，就比如底下這一只,，如果真的是老師傅們所猜想的那樣,，是只大白鯊的話,，那么這里的所有人，都可能有生命危險(xiǎn),。

　　對方無論是咬合力還是撞擊力,，都可以給這艘漁船下面開個(gè)口子出來。

　　“老師,，現(xiàn)在怎么辦?。繉Ψ胶苊黠@就是沖著我們的這艘船來的,?！?p>　　一位男同學(xué)向老師大聲喊道，其余同學(xué)也是將目光第一時(shí)間投向老師身上,。

　　人類,，抑或是動物，都會在發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候,，將希望寄托給他們的“領(lǐng)頭羊”身上,，幾乎是不變的。

　　除非這個(gè)隊(duì)伍里沒有一個(gè)有實(shí)力充當(dāng)領(lǐng)頭人物,，或者這個(gè)隊(duì)伍里的每個(gè)人都有實(shí)力充當(dāng)領(lǐng)頭人物,，不然基本都是不變的。

　　而這一現(xiàn)象在學(xué)生群體當(dāng)中,，體現(xiàn)得更是明顯,，一直被家人、老師,、學(xué)校保護(hù)得很好的他們,，自然是下意識地都往老師身上靠。

　　或許,，如果沒有老師在的話,，他們的表現(xiàn)可能會再好上那么一些。

　　老師見同學(xué)們著急,，也是立即安穩(wěn)人心道：

　　“同學(xué)們,，再次重申，不要慌不要亂,，既然現(xiàn)在危機(jī)已經(jīng)明確,，下面的那只大家伙就是沖著我們來的，但是只要大家穩(wěn)住,，把現(xiàn)在當(dāng)成是自己在打游戲,，那么一切都不會太緊張了,。剩下的，老師會想辦法的,?！?p>　　對于自己的學(xué)生，老師下意識地沒想他們幫任何的忙,，一是因?yàn)槔蠋煹穆氊?zé)就是為了保護(hù)學(xué)生,，二則是因?yàn)椤@群學(xué)生靠不住，都是一些剛大一的新生,，指望他們能解決問題,，不如在期盼的時(shí)候給自己選好棺材，這樣會更靠譜一點(diǎn),。

　　聽到老師的話后,，同學(xué)們雖然還是十分緊張，但并不想之前那般手足無措,，內(nèi)心的慌亂像是被一只溫暖的大手輕輕撫摸著,，得到了那么一絲絲的安定。

　　“師傅們,，你們漁船上有沒有捕獵大型生物的魚叉,，或者是其他什么可以對待大型生物的東西?！?p>　　見學(xué)生們情緒穩(wěn)定了下來,，老師來到駕駛室內(nèi)，對著兩位老師傅旁邊,，問道,。

　　兩位老師傅一邊急打方向盤，一邊遺憾的搖了搖頭,，表示并沒有這種東西,。

　　“我們平時(shí)都是捕捕小魚罷了，周圍也一直都沒有大魚出現(xiàn)過,，哪有那種東西,，唉，也不知道底下那只大家伙抽了什么瘋,，要撞我們的船,，這種情況一般很少發(fā)生的，希望不要是大白鯊吧,?！?p>　　說這句話的時(shí)候，船身又是劇烈的抖動了起來，這一次比前兩次加起來還要更加猛烈,，對方像是不要命的往里撞,，怕是貞潔烈女都受不了這種沖擊。

　　弄得兩位老師傅差點(diǎn)站不住腳,，而學(xué)生們更是如此,，有幾位受不住倒在地上，若不是旁邊的同學(xué)立刻將他們扶住,，真可能會被直接甩飛出去,。

　　“應(yīng)該不可能會是大白鯊,，若是它的話,，這艘船可受不起它三下撞的，師傅們,，你們繼續(xù)開船,，盡量開成直線吧，我好尋找目標(biāo),?！?p>　　既然得知沒有捕獵大型生物的工具，老師也就不再逗留,，拿上墻面掛著的普通魚叉,，在其底部綁上一根繩子，牢牢地系住,，走出駕駛室,，趴在欄桿上，定眼仔細(xì)觀察著海下的動靜,。

　　很快,，在船身再一次劇烈晃動之時(shí)，老師通過自己超強(qiáng)的五感,，捕捉到了對方的位置,，將魚叉偏了那么一點(diǎn)點(diǎn)角度，猛地向下拋去,。

　　雖然這是老師他第一次嘗試,，但身為E+級別的強(qiáng)者，若是捕捉到了對方的位置還刺不中的對方,，要么對方太強(qiáng),，要么自己太弱，都可以開始準(zhǔn)備后事了,。

　　果然,，在魚叉向下拋出之后，老師很快便聽到了對方低沉且痛苦的吼叫，沒過多久,，海面上浮現(xiàn)出了淡淡的紅色,。

　　老師一擊得手，信心大增,，這表明對方的實(shí)力并不強(qiáng),，自己一人就可以較為輕松的搞定，用繩子將魚叉拔出后,，他抓緊魚叉的后柄,，其中混著淡淡的血水，目不轉(zhuǎn)睛的盯著下方的情況,。

　　但就在這時(shí),，那只大家伙不知是因?yàn)楸霍~叉刺中害怕了，還是因?yàn)槠渌裁丛?，在此刻立即是向外游走?p>　　“走了,？逃了嗎……也好，逃走了也不用我追了,，省得麻煩,。”

　　正當(dāng)老師疑惑慶幸之時(shí),，他與眾人忽然聽到了一陣優(yōu)美的歌聲,，從周圍的迷霧當(dāng)中傳來，如此的動聽,，彷佛置身于音樂大會堂中,，聽著世界各地來的著名音樂家歌唱。

　　“怎么會有歌聲,？”

　　老師握著魚叉,，心中有些奇怪，正準(zhǔn)備不管對方的時(shí)候,，他的頭突然間昏昏沉沉的,，彷佛一下子被帶到了一處極度黑暗與安靜的環(huán)境當(dāng)中，除了睡覺,，再沒有第二種想法,。

　　緊接著，他的視野中,，面前的船上忽然間出現(xiàn)了一條長長的道路,，上面撒滿了燈光，充斥著光明,，盡頭處更是散發(fā)著七彩的且溫暖的光芒,，不斷引誘著他走過去,。

　　并且，一切都還顯得一點(diǎn)都不突兀,，反而像是本就應(yīng)該如此,，這里就應(yīng)該有一條路讓他走。

　　他的身體在接受到這樣的命令之后,，立即是不由自主的向前走去,。

　　但很快，因?yàn)槠涞膶?shí)力比歌唱者強(qiáng)大得多,，老師的理智又再次回歸,，只是他的身體仍處于不受控制的狀態(tài)。

　　“唰,！”

　　一道輕微卻又迅疾的入肉之聲,，老師將魚叉快遞的往自己大腿側(cè)面劃了一下，立即是出了一條不深不淺的傷痕,，并不斷的往外面流血,，持續(xù)的疼痛令他終于是不再受迷霧中的歌聲影響,。

　　“這種誘惑人心的歌聲，海上……不會是……”

　　老師忽然間想到了一個(gè)可怕的詞匯,，但很快就被他否絕了,，因?yàn)檫@種想法實(shí)在是太可怕了，他可不想胡思亂想之后,，恐懼一些不該害怕的東西,。

　　“不可能，絕對不會的,，它們幾百年前就被打退了,，怎么可能還會存在，一定是我想太多了,，應(yīng)該是其他什么東西吧,，聽說海上有些海豚也有這樣的功能?！?p>　　說著,，老師看向自己的旁邊，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都已經(jīng)昏迷在甲板之上,，兩位老師傅也是在駕駛室內(nèi)睡著了,，方向盤在那里亂晃。

　　歌聲,，已經(jīng)在這一刻停止……

　　迷霧中,，就那么一艘漁船，孤零零的漂浮在海面上，而老師也是一人清醒的站在甲板上,，呼嘯的海風(fēng),，拍打的海浪，再是他自己的呼吸聲和心跳聲,，一切都是那么的冷清,。

　　“嗖！”

　　一聲破空之聲,，箭頭隨即而來,，老師一把抓住對方，發(fā)現(xiàn)上面是用的魚頭制作的箭,，骨頭處被削得尖銳無比,，現(xiàn)在在老師的手上，還散發(fā)著鋒利的光芒,。

　　“會用箭,，是海盜嗎？不對,，我們這里只是一艘小漁船,，哪有什么好打劫的……”

　　這一刻，老師開始進(jìn)入了自我懷疑當(dāng)中,，他知道自己還有一種極高且情況基本吻合的可能性沒有猜,，他在害怕，也在迷茫,，他不敢去面對現(xiàn)實(shí)即將來臨的真相,。

　　如果……如果真的是這樣子的話，現(xiàn)在那個(gè)東西真的是他所認(rèn)為的,，那么是不是就代表,，其他的東西也都會來了。

　　哪怕老師沒有經(jīng)歷過那個(gè)悲慘的年代,，但從歷史書上,，也可以感受到那個(gè)年代的艱辛，他不想在這來之不易的和平年代,，再次面對那種恐怖,。

　　忽然間，老師有些羨慕那些昏倒的人了,，畢竟這樣子就不用害怕了,。

　　“嗖嗖嗖！”

　　在老師陷入對未知的恐懼之時(shí),，迷霧中,，又是對著他射來幾箭,，他再次輕易地接下，但并沒有掉以輕心,，因?yàn)槟切〇|西,，很有可能是占領(lǐng)了他們世界幾百年的幻想生物。

　　“嘩嘩嘩……”

　　這時(shí),，海面上的浪潮突然變得淌急,，起伏不定,，不斷地旋轉(zhuǎn)螺旋,，將老師所在的整艘漁船所包圍住，化作一個(gè)大漩渦,，要將漁船吸入,。

　　“冰封！”

　　老師的全身上下,，在剎那間散發(fā)出濃濃的寒氣,，以肉眼可見的速度由白色化作藍(lán)色，似要凝固了一般,。

　　并在此刻,，老師迅速地將其集中于一掌,，拍向甲板上,，透過船身，將船四周的海水冰封住,，雖然面積很小，只有十幾米的范圍,，厚度也是半米不到,，但也足以證明其的強(qiáng)大。

　　瞬間,，就將此次的漩渦冰封起來,，令船身不再下沉，而是跟著冰塊一起,，浮在海面上,。

　　迷霧之中的生物,，赫然是忍不住了,，一只只的從里面出來，烏壓壓的將老師一人包圍住,。

　　而它們……

　　正如同老師所想,，是一群曾經(jīng)占領(lǐng)了這個(gè)世界幾百年的幻想生物之一,，鮫人族！