下午，鳴人慢慢悠悠的走進(jìn)校園,，朝著自己的班級(jí)走去,。

　　還沒(méi)進(jìn)班呢，鳴人老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了嘈雜的聲音,。

　　鳴人把門(mén)一開(kāi),，發(fā)出嘩啦一聲，教室里頓時(shí)一靜,。

　　他沒(méi)管他們,，徑直的走到自己的座位上坐了下來(lái)。

　　剛坐下,，前桌的二柱子便忍不住開(kāi)口問(wèn)道：“你去哪了,？怎么一整個(gè)上午都不見(jiàn)人？”

　　一旁的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了這話(huà),，也忍不住轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)好奇的看著,。

　　而作為目光的中心，鳴人一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)得逃課是一種羞愧的行為。

　　又不是什么唯一出路,。

　　而且在忍界,，實(shí)力至上，只有你有實(shí)力,，哪都是出路,。

　　“睡過(guò)頭了?！兵Q人嘆息一聲，解釋道,。

　　不管別人信不信,，反正是真的睡過(guò)頭了。

　　得到答復(fù)后,，周?chē)黄瑖u聲,。

　　說(shuō)這話(huà)，隔壁老王家的狗都不信,。

　　你跟伊魯卡說(shuō)說(shuō),，你看他信嗎？

　　鳴人聳了聳肩,，并不在意這些,。

　　“那個(gè)牙，放學(xué)別走,，我有事找你,！”

　　邊上吃瓜的牙頓時(shí)有些驚愕，他不可置信的指了指自己,。

　　“別懷疑,，就是你，別問(wèn)理由,，問(wèn)就是你左腳邁進(jìn)教室,。”鳴人揮了揮手,，淡然的說(shuō)道,。

　　噗嗤！

　　一旁的鹿丸差點(diǎn)笑出聲來(lái),，什么鬼的理由,？

　　左腳邁進(jìn)教室？還有,，你不是下午才來(lái)的嗎,？怎么看見(jiàn)牙是哪只腳先伸出來(lái)的？

　　心思早熟的他一下子就想明白了，這個(gè)理由不是真正的理由,，只是一個(gè)借口,，一個(gè)能讓他光明正大的教訓(xùn)剛才噓的最大聲的牙而已。

　　而他旁邊吃著薯片的丁次一臉懵逼,，不知道發(fā)生了什么,，為什么因?yàn)樽竽_先進(jìn)教室就要被點(diǎn)名？

　　那我下次是不是得先邁右腳,？

　　丁次暗暗點(diǎn)頭,，嗯，這樣鳴人就沒(méi)辦法點(diǎn)我名字了,！

　　熟知鳴人的人都知道,，他是一個(gè)心眼小，啊不,，心胸開(kāi)闊的人,。

　　用他的話(huà)來(lái)講，他是一個(gè)“大肚子”的人,。

　　所以,，當(dāng)鳴人說(shuō)出“放學(xué)別走”的時(shí)候，就說(shuō)明他要幫助同學(xué)了,。

　　反正他是這么說(shuō)的,，那些被“幫助”過(guò)得同學(xué)也是這么說(shuō)的。

　　于是,，校園未解之謎就此多了一個(gè)：

　　被鳴人通知放學(xué)別走的同學(xué),，到底經(jīng)歷了什么？是真的受到幫助了,，還是怎么樣,？這些都不得而知......

　　而我們的主角，牙,，在收到這個(gè)消息后,，徹底的傻眼了。

　　周?chē)艘查_(kāi)始偏過(guò)頭去,，鳥(niǎo)都不鳥(niǎo)一下他,，完完全全是一副漠不關(guān)心的樣子。

　　牙,？他誰(shuí)?。坎皇?！

　　而牙則萬(wàn)念俱灰,，滿(mǎn)臉都是生無(wú)可戀的表情。

　　一般人可能不了解這句話(huà)的殺傷力，只知道是被鳴人逼迫什么的之類(lèi)的情況,。

　　可他這個(gè)曾經(jīng)輕言目睹過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的人還不了解嗎,？

　　牙從未想過(guò)有一天，這個(gè)助人無(wú)數(shù)的餡餅會(huì)落到他的頭上,。

　　該死,，我怎么就管不住這張嘴呢！

　　牙越想越感到有些氣結(jié),，忍不住扇了自己兩大比兜,。

　　讓他旁邊的志乃都看的一愣一愣的。

　　說(shuō)到志乃,，因?yàn)槠淠硞€(gè)獨(dú)特的被動(dòng)技能,，導(dǎo)致班上很多人都忽視了他。

　　哪怕是知道了,，也會(huì)因?yàn)樗麥喩砩舷露际窍x(chóng)子，而不敢與其同桌,，也只有牙這個(gè)大大咧咧的野孩子敢,。

　　一般人跑還來(lái)不及呢，怎么可能會(huì)湊上去呢,？

　　叮叮叮?！?p>　　上課鈴響起,，牙這才停下了自殘的行為,。

　　伊魯卡用胳膊夾著教科書(shū)一步一步的走進(jìn)教室。

　　來(lái)到講臺(tái)上后,，剛翻開(kāi)書(shū)想講課,，抬頭就看見(jiàn)了坐在后面“主角”位置的某個(gè)黃毛。

　　伊魯卡嘴角微微抽搐了一下,。

　　這小子,，怎么不逃一天呢？

　　搖了搖頭,，沒(méi)有管他,，伊魯卡接著開(kāi)始了講課這等傳道解惑的大業(yè)。

　　雖然都是些教人如何干掉另一個(gè)人的東西,，完全是按著戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器的方向培養(yǎng),。

　　但別的不說(shuō)，這些理論卻是平民唯一能接觸并且獲得的教育資源的渠道,。

　　擱幾十年前的戰(zhàn)亂時(shí)期,，平民只是普通人而已，哪里有這種接觸超凡力量的機(jī)會(huì)？

　　很快,，在伊魯卡的諄諄教導(dǎo)之下,，鳴人毫無(wú)意外的睡了過(guò)去。

　　你別說(shuō),，這老師的講課簡(jiǎn)直比任何催眠曲還要有效,。

　　伊魯卡：“……”

　　“佐助，麻煩你把他叫醒,?！?p>　　伊魯卡扶額，無(wú)奈的指揮道,。

　　佐助撇了撇嘴,，不情不愿的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，小心翼翼的推了一下鳴人,，然后立馬轉(zhuǎn)回來(lái)裝作什么都沒(méi)發(fā)生,。

　　“……”

　　沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，伊魯卡見(jiàn)此,，不禁嘆了口氣,。

　　“繼續(xù)，用點(diǎn)力,！”

　　佐助沒(méi)法,，又不能擺爛不干，只好照做,。

　　“誰(shuí)?。繜┎粺┌,?？還讓不讓人睡覺(jué)了？”

　　鳴人終于醒了,，他滿(mǎn)臉不爽的睜開(kāi)朦朧的雙眼,，環(huán)顧四周，像是在找什么,。

　　被他視線(xiàn)掃過(guò)的人無(wú)不縮了縮脖子,。

　　眼神實(shí)在是太可怕了！

　　仿佛是要吃人一樣,。

　　沒(méi)錯(cuò),，鳴人有起床氣，還特別嚴(yán)重,，沒(méi)救了的那種,。

　　鳴人掃了一圈,，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么可疑人物，于是就把目光放在自己周?chē)熘娜松砩稀?p>　　“佐助,，是你…對(duì)不,？”

　　鳴人忽然發(fā)現(xiàn)了異常，佐助這家伙,，這個(gè)時(shí)候不應(yīng)該坦蕩蕩的直視他,，以表清白的嗎？

　　怎么一被他看來(lái),，眼神就不自覺(jué)的望外撇,，手腳仿佛無(wú)處擺放一樣，腦子里一片漿糊,，根本不知道在想什么,。

　　懷了，被逮住了,。

　　這是佐助心里唯一的想法,。

　　鳴人這比，狠起來(lái)連自己都不放過(guò),，怎么可能會(huì)放過(guò)他,？

　　佐助心底不禁有些悲觀，怎么辦怎么辦,？現(xiàn)在道歉還來(lái)得及嗎？

　　自從上次親眼目睹鳴人大殺四方后,，連三年級(jí)的天才都隨便擱倒,，佐助就知道，這黃毛,，實(shí)力更強(qiáng)了,，已經(jīng)到不是他能碰瓷的程度了。

　　而當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)有多少人,？

　　這也是為什么他們?cè)絹?lái)越怕鳴人的原因,。

　　因?yàn)檫@比，是真的敢下手,，還踏馬是黑手,，心狠手辣都不足以形容他。

　　上至七十老叟,，下至三歲牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童,，就沒(méi)有他放過(guò)的人。

　　“夠了,，鳴人出去罰,，不,，去我辦公室等著！”

　　伊魯卡怒斥道,，剛想讓鳴人去罰站,，忽然想起這黃毛從來(lái)就沒(méi)認(rèn)認(rèn)真真的接受處罰，不是逃課就是在逃課的路上,。

　　所以他改口了,，讓鳴人去他辦公室等他。

　　是時(shí)候跟他好好談?wù)勑牧?，一個(gè)學(xué)生,，老是逃課曠課的，這也太過(guò)于肆無(wú)忌憚了吧,？

　　“放學(xué)等著,！”

　　鳴人面無(wú)表情的站起身，臨走前還警告了佐助一番,，這才真正的離開(kāi)了教室,。

　　佐助額頭不禁滲出一絲冷汗。

　　而牙則哈哈大笑,，幸災(zāi)樂(lè)禍的看著佐助道：“歡迎歡迎,！”

　　人就是這樣，包括牙也不例外,。

　　就像老師罰人補(bǔ)作業(yè),，一個(gè)人他可能還會(huì)羞愧難當(dāng)，可如果是一群人,，那么他們絕對(duì)會(huì)在走廊上吹牛聊天打屁了起來(lái),。

　　一點(diǎn)壓力都沒(méi)有的那種。