聽到馮靜波說自己找肖大力借槍應(yīng)該不行，許國當(dāng)即表情耷拉下來，雖說做得有點刻意,，倒也符合他這個年紀,。

　　“借不到就借不到吧，馮老師你可一定要幫我在學(xué)校開個證明,，免得我在鄉(xiāng)下打麻雀的時候別人有什么誤會,。

　　畢竟我這個調(diào)查需要耗費的時間至少一年，這回我可不好每次都找您陪著去鄉(xiāng)下了,。

　　就我一個半大小子在鄉(xiāng)下到處亂竄,，萬一有人說我打算偷東西我就真的不好解釋了?！?p>　　說起這個擔(dān)憂的時候許國表現(xiàn)的苦惱至極,，仿佛遇到了天大的麻煩似的。

　　這個他倒沒有亂說,，這年頭小賊是挺多的,，除此以外，到處還都防備著敵特搞破壞,。

　　因此只要有陌生人到處亂竄,，肯定不到一會兒。就有民兵隊伍或者管事大媽上前去盤問,。

　　就算最后能夠解釋得清,，但是想必中間發(fā)生的過程一定是不會讓人感覺到愉快的。

　　“這樣啊,，你這個情況找學(xué)校開證明應(yīng)該是可以的,，但是我也不敢保證。

　　等我找校長商量一下,，看你這個情況適不適合由學(xué)校開證明,。

　　不過鑒于你上回在報紙上發(fā)表了文章，雖然說發(fā)表的是內(nèi)刊不好用來做宣傳,，但是學(xué)校還是很關(guān)注你的,。

　　你這回的這個選題很好，屬于大多數(shù)中小學(xué)生都能做的那種,。

　　我看學(xué)校很有可能會給你開這個證明,，如果可以的話,，你介不介意這個課題由你和同學(xué)們一起完成？”

　　馮靜波見他說得有理,，綜合考量之下,，給出了自己的建議。

　　在他看來,，這個選題比他上一個文章的選題要好很多,，這才是一個中學(xué)生應(yīng)有的研究方向。

　　這么好的選題,，完全可以由多個同學(xué)一起來合作完成,。

　　雖然覺得馮靜波說的很對，但是去鄉(xiāng)下的時候身邊長期跟個尾巴實在是很不方便,。

　　許國有心拒絕,，于是他在心里斟酌了一番措辭，然后才說道,。

　　“馮老師你這個提議很好,，這個課題由多個同學(xué)一起來收集數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)量應(yīng)該可以得到的更多。

　　有了更多數(shù)據(jù)的支撐,，論文的可信度應(yīng)該可以得到加強,。

　　但是捕獵麻雀這件事在同一個地點并不是人越多越好，由同學(xué)們分別進行采集,，事后進行數(shù)據(jù)匯總可能會更有效,。”

　　許國如此一番說辭,，一是為了身邊沒有人打擾,，二是為了。不用費心的去給自己在鄉(xiāng)下弄到的東西作表演,。

　　如果每次都要在別人眼皮子底下表演一番,，再把東西弄出來，這樣的感覺實在是太累了,。

　　前幾次跟著馮老師下鄉(xiāng)的時候,，他做表演實在是做夠了！今后再讓他這樣做他是萬萬不干的,。

　　“怎么,？你嫌棄帶他們一起去會耽誤你？,！

　　我就知道你這小子心眼多,，想來上回和我一起去鄉(xiāng)下的時候，你就嫌棄帶著我麻煩了吧？”

　　馮老師是一個聰明絕頂?shù)娜?，他輕易的就猜出來,，許國的真實想法。因此當(dāng)時就立馬笑著指了出來,。

　　“還是老師懂我,，像打麻雀這種小事本來就一個人干效率最高。

　　人一多就容易驚擾到這些鳥雀,，一旦飛起來就不好打了,。”

　　別看許國說得頭頭是道,，其實在上輩子他還真沒打過幾次麻雀,。

　　大部分時間都是跟在大孩子屁股后面,，看他們四處狩獵而已,。

　　再大一點可以自己去打鳥雀的時候他卻進了城，主要精力開始用在學(xué)習(xí)上了,。因此在打獵這個方面,，他還其實是一個門外漢而已。

　　“行吧,！證明我?guī)湍阏倚ｉL去開,，到時我再問一下，學(xué)校里還有沒有同學(xué)想?yún)⑴c這個項目,。

　　你可一定要記著寫論文的時候要帶著他們,！

　　另外，你下鄉(xiāng)的時候想來你也不想我再跟著你了,。

　　但是我必須提醒你的是天氣熱了的時候千萬不要獨自下河洗澡,，我可還等著你論文寫出來了拿稿費請我吃一頓?！?p>　　這個年代的小孩本來就不如后世嬌貴,，馮靜波對于許國獨自下鄉(xiāng)這件事倒不怎么擔(dān)心，因此叮嚀了幾句也就沒了繼續(xù)說下去的欲望,。

　　在馮靜波將報告提交到校長那兒的時候,，當(dāng)時就讓校長的興致一下子就起來了。

　　許國上次寫的那篇論文上的是華夏民眾日報的內(nèi)刊,，其內(nèi)容也完全脫離了中學(xué)生的這個層次,，因此學(xué)校實在不好拿來宣傳。

　　這回這個就不一樣了,，觀看起標題校長就覺得,。這個完全可以動員學(xué)校的部分學(xué)生一起來研究這個事情。

　　但在此之前,，校長還是找馮老師進行了確認,。

　　“馮老師,。你提交上來的這個論文的開題報告寫的很不錯嘛，這也是上回那個學(xué)生自己完成的,？”

　　“就是上回在華夏民眾日報上發(fā)表文章的那個許國,，關(guān)于這回的研究方向我已經(jīng)找他初步進行了確認，在我個人看來,，完全是可行的,。

　　所以來找校長看看咱們學(xué)校能不能給點支持？提供點經(jīng)費給學(xué)生,。

　　畢竟城市里的麻雀和農(nóng)村里的麻雀吃點東西是不一樣的,，研究的時候必須要用農(nóng)村里的麻雀來作為樣本進行研究。

　　從城里到鄉(xiāng)下總不能讓學(xué)生全部走著過去,，一來太費時間,，二來耽誤搜集研究素材的效率。

　　另外,，學(xué)生下到鄉(xiāng)下,，身上帶個證明總是好的，免得被別人誤會,?！?p>　　馮靜波在找校長開證明的時候還順便嘗試要了經(jīng)費，雖然不知道能不能成,，但總歸是要試一試的,。

　　“既然你確認這個研究方向是許國提出來的，那我基本上是認可了,。

　　現(xiàn)在孩子這樣靈性的難得能見到,，他提出來的這個論文開題報告里面所提到的研究方案也很有可行性。

　　起碼對于中學(xué)生來說,，執(zhí)行的難度不大,。

　　這次的這個項目完全可以作為我們學(xué)校未來一年生物課的一個重要實驗內(nèi)容嘛！

　　我們可以動員學(xué)校的部分學(xué)生來參與這個項目,，有能力捕獵麻雀的去收集麻雀,。

　　在這方面不太行的同學(xué)可以在學(xué)校里解剖麻雀，還可以分一部分同學(xué)來做統(tǒng)計,。

　　這樣大家都有參與感,，都能夠得到鍛煉嘛?！?p>　　果不其然,，校長的反應(yīng)基本上就是馮靜波原先所預(yù)料的那樣。

　　因為很是看好這個論文，覺得可以當(dāng)做生物課的一個重要實驗內(nèi)容,。

　　因此校長當(dāng)時就表示同意,，并給按照馮靜波的要求給許國開出了證明信。