問話的這個人是章鵬飛，雖說他對許國打獵和寫文章都挺佩服的，但要他相信許國還會組裝收音機就有點難了,。

　　“我什么時候說過我會組裝收音機了,。”

　　許國說這話的時候,，別有深意的笑了笑。

　　看到許國的那副表情，梁露當即說道,。

　　“你不會組裝收音機，難道讓我們?nèi)ソM裝,？你仔細瞧瞧,，看看我們誰會？”

　　見到對方這樣說,，許國也懶得再打啞謎,。

　　“對啊,，我不會組裝收音機，你們也不會組裝收音機,，難道我們就不能去找人幫著組裝收音機嗎,？

　　你們也不看看我們現(xiàn)在讀的是什么學校。我們學校挨著的就是菁華大學,，那么大個大學,，那么多大學生，難道還找不出來一個會組裝收音機的嗎,？

　　到時候我們?nèi)ゴ髮W里找一找問一問,，總能找出一兩個在這方面在行的吧。

　　我在想到時候如果大家感興趣,，我們還可以請他們指導我們自己來組裝,。

　　除此之外，我們完全可以請他們幫著專門設計一下,，看能不能提高點收音性能,，?！?p>　　許國此時在想,，他雖然今后是打算讀文科經(jīng)濟學方向的，但是這并不妨礙他找個途徑多認識點理工科的朋友,。

　　到時候說不定能夠找個合適的時機提點幾句方向性的問題,，也算是為華夏科技的進步做貢獻了。

　　他是這樣想的,，當然想方設法地找各種理由讓自己能夠提前結(jié)識一些科學界的朋友,，哪怕這些朋友只是潛在的科學家而已。

　　許國說出來的這些理由也打動了他的同學們,，尤其是男同學,。雖然這個年頭還沒有學好數(shù)理化，走遍天下都不怕這樣的話,，但是相同的道理早已經(jīng)刻入了每個追求進步同學們的心,。

　　“你這個主意不錯，要不我們現(xiàn)在就去,？”

　　熊輝明本來默默吃著飯,，聽到許國的提議立馬心動了。

　　“吃你的飯去,，別老是搗亂,！

　　也不看看現(xiàn)在是什么時候，大家都才開始吃飯,，至于那么著急嗎,？”

　　梁露可不慣著熊輝明,，辛辛苦苦弄了那么久，才弄了這么多好菜,，不好好享受一下,，對得起今天的勞作嗎。

　　“用不著那么急,，吃完飯后我寫個廣告,，把我們的要求寫下來。

　　大家多謄抄幾份貼到菁華大學的那些布告欄里,，我覺得這樣比你們到處找人要來得劃算些,。”

　　這年頭學校的布告欄基本上就相當于后世的校園BBS了,，哦,，不對，這是說反了,，應該說最初的校園BBS就是校園布告欄的電子化版本,。

　　聽許國這樣說，大家都覺得有道理,，于是同學們耐住性子吃完飯后就催促許國寫廣告,。

　　因為小院本來就是許國打算用來寫作的地方，因此紙筆倒是不缺,，許國兩三下便打好了草稿,，將自己的要求羅列在了上面。

　　寫好之后伊聽蘭主動提出來由她來謄抄廣告,，但是當她準備動手時許國制止了她,。

　　“等一下，我這里的紙?zhí)×?，直接抄在這上面一點也不醒目,。

　　蘇蕓今天的飯還有剩沒有,？有的話拿一點過來,。”

　　還沒等蘇蕓回話,，許國就聽見蔣佩茹笑道,。

　　“等你現(xiàn)在才想起就晚了，在學校時你幾時看見過大家有剩飯過,。

　　還好剛才我聽到你說要在學校貼廣告,，提前就留了一些下來，要不就還真成了個麻煩事,?！?p>　　是啊,，這年頭還真沒幾個剩飯的，大家一般都精打細算,。

　　“還是蔣姐你細心,，剛開始的時候我就沒有想到。

　　來大家一起來算一下,，四張紙拼一張紙,，大小應該就夠用了。

　　這樣大小的話應該夠醒目,，也不至于浪費,。”

　　在許國的安排下,，大家很快便準備好了寫廣告用的紙張,。

　　然后伊聽蘭便開始照著許國寫的謄抄在了紙上，不得不說,，伊聽蘭的字是真的好,，難怪她會主動接下來這個活。

　　“咱們聽蘭的字就是好,，這布告貼出去想讓人不關注都不行,。”

　　“蔣佩茹你就別笑話我了,，我的字也就那樣,，菁華大學里比我字好的不知凡幾，只求到時別丟人現(xiàn)眼就好,?！?p>　　伊聽蘭語氣輕柔，淡淡地回應了蔣佩茹的夸獎,，同時手中的筆不見受絲毫影響,，娟秀的毛筆字如行云流水般躍然紙上。

　　見到此字,，許國都心生喜歡,。要不是穿越過來后多少受了點原身許大茂的行為習慣的影響，他的毛筆字大概還如前世般難看,，此時他恐怕就是心生嫉妒了,。

　　等到抄好全部的廣告，時間差不多用了一個小時,，因為時間有點晚了,，大家就先讓女同學回學校，至于廣告當然是由男同學們?nèi)堎N了,。

　　平日里學生張貼廣告不知道有沒有人管,，反正許國他們晚上跑去貼的時候沒人管,，用了差不多一個小時，他們就在學校的幾個布告欄上貼好了廣告,。

　　第二天一早,，許國他們貼的廣告就被菁華大學里面的老師學生給看到了。

　　除了個別學生因為自己張貼的東西被覆蓋有點生氣以外,，其他學生倒也沒覺得有什么,，個別的學生已經(jīng)開始考慮自己是不是按照廣告據(jù)說去應聘了。

　　至于老師,，有的就覺得這個廣告有問題,，還拿到學校辦公室里去討論。

　　“這些中學生也太不像話了,，打廣告都打到大學里來了,，這里是讀書的地方，可不是他們招工的地方,?！?p>　　“王老師，也不能簡單這樣說,，你沒看見那廣告上寫的嗎,？

　　這是速成中學那邊學生搞的一個學生項目，主要是可以借此多學習點物理知識,，還可以通過組裝收音機學習點電器知識,。

　　他們的目的很明確，出發(fā)點也不錯,，我們完全可以支持,！

　　再說他們也說了，給的不是工資是補助,，怎么扯到招工上面去了,。很多事情都是教學相長的，學生光學理論沒點實踐也不成,。

　　所以說啊,，我看他們這個活動我們就算不支持，也沒必要制止,?！?p>　　最后說話的這位老者算是給許國他們貼廣告的行為定下了基調(diào),，他們的廣告才得以在布告欄上保留了下來,。

　　隨著廣告效果的逐漸擴散，不少懂得電器知識的學生打開始打算參與其中,，不為別的,，只為廣告上面提到的補助和免費伙食,。

　　“任學民，那群中學生搞的活動也不知道能不能成,，你還真的想去?。俊?