“這堂課我們不講別的，程顥，你上臺(tái)來(lái)給我們做一下你上次實(shí)操機(jī)械課的檢討,，讓大家也聽(tīng)聽(tīng),，引以為戒！”機(jī)械課何老師對(duì)著程顥擺了擺手,，將他叫到臺(tái)上去,。
“老師，這……能不能不做檢討呀,，我懺悔,，我賠償材料費(fèi)都可以，檢討就算了吧,！”程顥邊說(shuō)邊踱步來(lái)到講臺(tái)前,，希望在最后一刻老師可以收回成命。
“不,！可,！以！你以為你逃得脫呀,，這就是對(duì)你的一個(gè)懲罰,！”何老師態(tài)度很堅(jiān)決，側(cè)身給程顥留了一個(gè)位置,，指了指身旁讓程顥抓緊就位,。
“那好吧！”程顥實(shí)在推脫不開(kāi),，就準(zhǔn)備硬著頭皮上了,，“那我就……”這剛準(zhǔn)備開(kāi)口，一陣烏云籠罩了學(xué)院上空，陣陣轟鳴聲響徹云端,，各個(gè)班級(jí)的老師和學(xué)生們都齊刷刷的看向遠(yuǎn)處,，只見(jiàn)一股電流竟飛速的來(lái)到了學(xué)院上空，這時(shí)大家才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)是校長(zhǎng)駕到,。
“咳咳，程顥同學(xué)在哪,？”校長(zhǎng)率先說(shuō)話,，便是向大眾詢問(wèn)程顥的位置，這時(shí)程顥也從班級(jí)里探出頭來(lái),，校長(zhǎng)一眼就發(fā)現(xiàn)了他,，然后以迅雷之勢(shì)來(lái)到程顥的身前，“何老師,，你的學(xué)生借我一用,！”說(shuō)完便拽起程顥的衣領(lǐng)就飛向了校長(zhǎng)辦公室。
看到校長(zhǎng)和程顥離去的背影,，何老師嘆了一口氣,，便招呼學(xué)生們繼續(xù)回去上課，其他班級(jí)見(jiàn)校長(zhǎng)已經(jīng)離開(kāi),，也便不再駐足觀望,，紛紛老實(shí)的回到了班級(jí)里，只有阿爾看到校長(zhǎng)他們離去的身影,，漸漸感到不安起來(lái),，便向老師提出了去廁所，然后偷偷的向校長(zhǎng)辦公室進(jìn)發(fā),。
程顥被校長(zhǎng)帶去了辦公室,，他也是一頭霧水不知道校長(zhǎng)找他究竟何事，“校長(zhǎng),，不知道今天你來(lái)學(xué)校找小輩我什么事呢,？”程顥謙卑的問(wèn)道。
“哦,，我就是有些問(wèn)題問(wèn)你,。”校長(zhǎng)將程顥扔到一旁便開(kāi)始給自己沏了壺茶,，然后繼續(xù)說(shuō)道,，“程顥呀，你最近有沒(méi)有感覺(jué)有什么奇怪的事發(fā)生呀,?！?p> “沒(méi)……沒(méi)什么事吧,。”程顥心虛的看著校長(zhǎng),，他心里有感覺(jué)，校長(zhǎng)這次來(lái)者不善,。
“是嗎,？你可別蒙我，你要知道這所學(xué)校是我建造的,，有很多禁制也是我設(shè)下的,，近期我感到多股奇怪的能量在學(xué)院里作祟，于是便細(xì)細(xì)觀察了一下,，發(fā)現(xiàn)源頭就是你——程顥,。”校長(zhǎng)放下手中的茶杯,，抬眼惡狠狠的看著程顥,。
“哈哈哈，怎么會(huì)呢校長(zhǎng),，我們學(xué)校哪有什么能量,，估計(jì)是校長(zhǎng)您看錯(cuò)了，我就是一個(gè)平頭小輩,，前兩天還給老師惹了麻煩,，出去的時(shí)候炸了一個(gè)炮彈，老師還讓我上去檢討呢,?！背填椧步z毫不慌，繼續(xù)謙卑的對(duì)著校長(zhǎng)匯報(bào)著近期發(fā)生的情況,。
校長(zhǎng)就這么盯著他,，手中凝聚出一股雷球，感覺(jué)隨時(shí)都要丟向程顥一般,，但是校長(zhǎng)突然聽(tīng)到門外有輕微的呼吸聲,，便將手中的雷球迅速消散掉，然后轉(zhuǎn)怒為喜,，“是嗎,，也許是我看錯(cuò)了，你看看我這不也是為了學(xué)院考慮,，為你們學(xué)生考慮嗎,，我就是向你過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)情況，既然你都說(shuō)沒(méi)事了,，校長(zhǎng)這里肯定也不會(huì)為難你的,。”隨即校長(zhǎng)起身拍了拍程顥的肩膀，一股電流悄悄地融合進(jìn)了程顥衣領(lǐng)中,。
“那既然這樣的話,，我這里就告退了，校長(zhǎng)以后有什么事可以找我,?！背填椧?jiàn)校長(zhǎng)沒(méi)什么可問(wèn)的，便急匆匆的想要離開(kāi)這個(gè)是非之地,，校長(zhǎng)也不再為難他,，便擺了擺手放他離開(kāi)了。
這時(shí),，在門外的阿爾聽(tīng)到程顥要出來(lái)了,，便悄悄的躲在一旁，等到程顥徹底離開(kāi)以后,，便也想轉(zhuǎn)身離開(kāi)此地,，結(jié)果沒(méi)想到她剛要走，就看到安迪來(lái)到了校長(zhǎng)室,，于是便側(cè)耳聽(tīng)了過(guò)去,。
“你就這么放心讓他走了？明明可以深挖他一下的,?！卑驳下氏劝l(fā)話。
“你懂什么,！我這是放長(zhǎng)線釣大魚,，對(duì)了，‘它’怎么樣了,？”校長(zhǎng)詢問(wèn)著安迪,。
“一切正常，但是最近‘它’的波動(dòng)頻率越來(lái)越大,，越來(lái)越壓不住了,，我覺(jué)得事出有因?！庇谑前驳蠈⒁恍┭芯繑?shù)據(jù)遞給了校長(zhǎng),。
“這些數(shù)據(jù)都是很正常的不用在意，只是最近有些不安分而已,。哎,！我這輩子都專注于‘它’了，如果‘它’活蹦亂跳的會(huì)很麻煩的,?！毙ｉL(zhǎng)接過(guò)安迪手中的報(bào)告看了看,，便扔到了一旁。
正當(dāng)安迪正想說(shuō)點(diǎn)什么的時(shí)候,，門外的阿爾聽(tīng)得入迷便將身旁的清掃用具打翻在地,，這時(shí)門內(nèi)的安迪和校長(zhǎng)便激起了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，安迪瞬間來(lái)到門外查看,，一眼就看到了阿爾,，于是瞬步來(lái)到阿爾身后，一個(gè)手刀就把阿爾打得沒(méi)有知覺(jué),，安迪看了看四下無(wú)人，便將阿爾帶到了校長(zhǎng)辦公室,。
“校長(zhǎng),，你看這該怎么辦？”安迪指了指昏迷的阿爾,，開(kāi)始詢問(wèn)校長(zhǎng)如何處理她,。
“我好像知道這個(gè)丫頭，她是程顥從小的玩伴,，這樣吧,，你把她帶到‘它’那里，然后運(yùn)用‘它’的力量讓她徹底失去抵抗?fàn)顟B(tài),，這樣我們就可以使出一點(diǎn)小手段了,。”校長(zhǎng)看向阿爾,，一眼就認(rèn)出來(lái)這就是程顥的朋友,，這讓本沒(méi)有辦法的校長(zhǎng)，如今也有了應(yīng)對(duì)措施,，于是繼續(xù)說(shuō)道,，“這樣，到時(shí)候你把優(yōu)麗找來(lái),，她不是剛進(jìn)入日之組嗎,，正好可以試試她的能力！”
“這是不是有點(diǎn)太狠了,，畢竟優(yōu)麗的能力……”安迪欲言又止,。
“照我說(shuō)的去做，要不然你不會(huì)想現(xiàn)在就變成一個(gè)炭烤燒**,?！毙ｉL(zhǎng)隨即在安迪的身邊部下了天羅地網(wǎng)的電流，隨時(shí)可以把安迪電成烤雞,。
“好的好的校長(zhǎng),，我這就去辦,。”安迪見(jiàn)此情形也沒(méi)有辦法反抗,，便連連向校長(zhǎng)保證,，這才讓校長(zhǎng)消散了電流。
“我開(kāi)始期待你能給我?guī)Я耸裁大@喜了,?！毙ｉL(zhǎng)玩味的摸了摸阿爾的小臉頰，這讓安迪也毛骨悚然起來(lái),。
正在這時(shí)下課鈴聲響起,，無(wú)數(shù)學(xué)生都沖出了教室開(kāi)始嬉戲打鬧，校長(zhǎng)看向窗外的孩子們感慨道：“人類是弱小的,，即使有科技有能力也終究敵不過(guò)‘它’,，如今我們只能開(kāi)發(fā)‘它’的力量，借由‘它’的力量,，去挑戰(zhàn)這個(gè)世界,！”
“帶給人類‘真正’的幸福?！?