2023年10月11日
秋琳一身名牌,，限量款的包包,，幾十萬(wàn)的高跟鞋,。
在“”永和路第一小學(xué)”校長(zhǎng)的開(kāi)門(mén)迎接下,，下車(chē)站穩(wěn)。校長(zhǎng)謙卑的說(shuō):
“秋小姐，我陪您參觀指導(dǎo),，這邊請(qǐng),。”
從正門(mén)進(jìn)入,，一眼便看到教學(xué)樓,，三層高，外墻老舊,，有些斑斑點(diǎn)點(diǎn),，左邊是幼兒園，右邊是一座木質(zhì)三層樓,，應(yīng)該是行政樓,，緊挨著的是小小的門(mén)崗室，操場(chǎng)不大,，所以幾乎沒(méi)有什么區(qū)域劃分和綠化,。
校長(zhǎng)說(shuō)教學(xué)樓后面還有一座種植園和一片竹林，共孩子們上實(shí)踐課,，但秋琳明顯,，并不關(guān)注學(xué)校環(huán)境，當(dāng)聽(tīng)到教學(xué)樓傳來(lái)學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲時(shí),，她微笑地說(shuō)道
“我可以進(jìn)教室聽(tīng)課嗎,？”
“好的好的，當(dāng)然,。這邊請(qǐng),。”
校長(zhǎng)與她一起走進(jìn)三年級(jí)二班的教室,，此時(shí)正值語(yǔ)文課,，老師見(jiàn)到突然到訪的領(lǐng)導(dǎo)，有些不由的緊張,。秋琳溫柔的沖講臺(tái)上年輕的女老師點(diǎn)頭致意后在最后一排空位坐下,。
年輕的女教師輕輕的清了清嗓子，便開(kāi)始講課,。
“好,，同學(xué)們，我們今天學(xué)古詩(shī)《武陵春》,。是著名的女詩(shī)人李清照的一首詩(shī),，誰(shuí)知道李清照的生平呢？”
秋琳在想誰(shuí)會(huì)知道李清照的生平呢,，畢竟這些孩子們只有小學(xué)三年級(jí),。
黑板上年輕的女老師寫(xiě)下李清照三個(gè)字,。可能因?yàn)樘o張,，她翻開(kāi)了教案,。
關(guān)于她剛剛提的第一個(gè)問(wèn)題，下面的學(xué)生一片寂靜,，校長(zhǎng)悄悄瞟了秋林一眼,，面露尷尬之色。
突然有一只手舉起,，老師像看到了救命之神般驚喜,。
“來(lái)，京駿請(qǐng)你回答,?！?p> 一位男孩兒在女老師的示意下站起來(lái)。秋琳側(cè)目看到男孩兒,，眉清目秀,，就算是靜靜坐著不說(shuō)話也是招人喜歡的模樣。
“李清照,，號(hào)易安居士,，宋代女詞人婉約詞派代表。有千古第一才女之稱,。早期生活優(yōu)越,，生于書(shū)香門(mén)第。小時(shí)候在良好的家庭環(huán)境下打下文字基礎(chǔ),，丈夫趙明成亦是出身富裕人家,，二人門(mén)當(dāng)戶對(duì)，婚后生活幸?？鞓?lè),，兩人還立下誓言……后來(lái)生活雖有些清貧，但勝在夫妻志趣相投,，也是琴瑟和鳴。李清照寫(xiě)兒女情長(zhǎng),、四時(shí)美景,，同時(shí)也感懷滄桑，她曾言辭慷慨,，寫(xiě)下著名的“生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄”，其境界之崇高,，氣勢(shì)之非凡,，足以令須眉汗顏,。”
男孩兒淡然沉穩(wěn),，說(shuō)的頭頭是道,，比女老師的教案還要豐富精彩。一聽(tīng)便知是刻進(jìn)骨子里的知識(shí)儲(chǔ)備,，并非死記硬背,。
秋琳癡癡望著男孩的身影。若不是親眼所見(jiàn),，她是無(wú)論如何也不會(huì)相信,，一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生能夠說(shuō)出剛才那段詩(shī)家生平。他語(yǔ)調(diào)清亮,，不緊不慢,。
女老師似乎也未料到學(xué)生會(huì)有這番精彩的回答，有點(diǎn)愣住了,，三秒之后才接話,，有些生硬的回了一句。
“哦,，很好!”
“李清照雖是著名而偉大的女詩(shī)人,，但是與丈夫趙明誠(chéng)的感情，我認(rèn)為并不完美,，他們擁有過(guò)恩愛(ài)幸福的生活,，卻在丈夫死后又另嫁他人。作為如詩(shī)中所呈現(xiàn)的那般堅(jiān)毅果敢的女子,，她的感情應(yīng)該是獨(dú)一無(wú)二的,，何苦在那般年紀(jì)又另嫁他人呢？畢竟那時(shí)女子講究專(zhuān)情為品,，不似現(xiàn)代,。”
他的話音落在寂靜的教室中,，其他孩子聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么,，老師也一時(shí)語(yǔ)塞，不知如何接話,。
秋琳由震驚轉(zhuǎn)為扎心,。她自在的低下了頭。
“京駿同學(xué)請(qǐng)坐下吧,，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這首詞《武陵春》,。”
女老師更加緊張起來(lái),，只見(jiàn)她手抖著翻開(kāi)教案,，自顧自地生硬朗誦起來(lái)
“風(fēng)住塵香花已盡,，
日晚倦梳頭，
物是人非事事休,，
欲語(yǔ)淚先流
聞?wù)f雙溪春尚好
也擬泛輕舟,，
只恐雙溪舴艋舟，
載不動(dòng)許多愁,?！?p> ……
下課鈴聲終于在女教師的內(nèi)心祈禱下響起。秋琳湊到校長(zhǎng)耳邊說(shuō)
“我想跟剛才那個(gè)回答問(wèn)題的孩子談一談,?！?p> 校長(zhǎng)室里秋琳見(jiàn)到了京駿，他瘦瘦的,，個(gè)子中等,，身姿筆直，皮膚白嫩,，一雙眼睛十分精致,。面對(duì)校長(zhǎng)和秋琳，他目光從容,。
秋琳靠近他,，俯身柔聲問(wèn)道
“同學(xué)，你叫什么名字,？”
“京駿,，京劇的京，駿馬的駿,?！?p> “京駿，剛才你在語(yǔ)文課上的表現(xiàn)很棒,。我很好奇,，你的古詩(shī)詞是誰(shuí)教你的呢？”
“平常自學(xué)的”
男孩兒的態(tài)度不卑不亢,，他清澈堅(jiān)定而淡然的眸光讓她有些不安,。
“那你能跟我說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的詩(shī)詞嗎？”
秋琳試探似的詢問(wèn)道,，京駿鎮(zhèn)定的看了她一眼,。
“曾經(jīng)喜歡過(guò)元稹的詩(shī)，可是……”
說(shuō)到這里,，他垂下眼簾,，停下了聲音,，秋琳追問(wèn)到
“可是什么,？”
“可是我覺(jué)得他的人品并不如他的詩(shī)般所寫(xiě),。他曾經(jīng)在詩(shī)中深情悼念亡妻，寫(xiě)下了《會(huì)真記》,，其實(shí)那不過(guò)是為自己始亂終棄的辯白罷了,。他在妻子死后很快就納妾了。他始亂終棄,，不應(yīng)該被推崇,，對(duì)吧?！?p> 男孩兒說(shuō)完這些與他年齡完全不符的詩(shī)家生平后,，目光灼灼地迎上秋琳莫名慌張的眼神。而最后那句“對(duì)吧”,，帶著成熟與冷漠,，甚至有一絲嘲諷。
秋琳深深吸了一口氣,，欲伸手撫摸男孩的臉頰,，他往后退了一步，躲開(kāi)了她的手,，這時(shí)上課鈴響起,。
“說(shuō)的很精彩，好了,，你去上課吧,。”
京駿出門(mén)后便蹦蹦跳跳得去往教學(xué)樓,，完全不似剛才的成熟,。
秋琳想到曾經(jīng)朱明生前寫(xiě)給她的信，信中就有一首元稹的詩(shī),。
校長(zhǎng)見(jiàn)秋琳對(duì)京駿如此上心而且剛才他表現(xiàn)如此出彩,。便找來(lái)他的班主任了解情況?？墒前嘀魅螀s說(shuō)這孩子成績(jī)一般平時(shí),，在班級(jí)沒(méi)有出彩的表現(xiàn)，非常的不起眼,。
秋琳趕緊問(wèn)到
“是否是出自書(shū)香門(mén)第,，父母都是高學(xué)歷人群？”
“是單親家庭,，媽媽只是一個(gè)普通的工人,。”
“我想盡快了解關(guān)于這個(gè)孩子的全部信息,。那么優(yōu)秀的孩子,，需要一個(gè)更加好的環(huán)境,。”
校長(zhǎng)趕緊應(yīng)下來(lái),。
簡(jiǎn)單的喝茶聊天后,，校長(zhǎng)親自把秋琳送上了車(chē)。
九年了,，一切都在變化,。
秋琳早已經(jīng)不是出版社的編輯了，而是教育界最大民營(yíng)機(jī)構(gòu)總經(jīng)理,。在父親秋寓的資金及人脈的幫助下,，她的機(jī)構(gòu)已經(jīng)是全國(guó)前十。大街小巷都是她的廣告,，分部也是遍地開(kāi)花,。
此刻她坐在梳妝臺(tái)前，看著鏡子里依舊風(fēng)姿綽約的女人,。盡管已經(jīng)三十四歲了,，但容顏依舊，臉上沒(méi)有絲毫的歲月痕跡,?；瘖y后更是儀態(tài)萬(wàn)千，鏡頭前也是光彩照人,，從人前走過(guò),，回頭率沒(méi)有百分百，也有百分之九十九,。
可是無(wú)論怎樣的光彩照人,，心中那份二十五歲留下的遺憾，依舊會(huì)時(shí)刻提醒她,，始亂終棄......
偌大的別墅里只有她和幾位菲傭,。她獨(dú)自吃著晚餐，喝了杯紅酒,，便進(jìn)臥室看電視了,。沒(méi)多久，房門(mén)驟然被推開(kāi),，進(jìn)來(lái)一個(gè)男人,，三十歲出頭，臉上白皙干凈,。他脫下外套,，然后有一言不發(fā)的走出去了。
二人相背而眠，這樣熟悉的夜晚早已經(jīng)讓人習(xí)慣了
世界上最好的墻不是萬(wàn)里長(zhǎng)城,，而是她丈夫的后背,。
“廢物！”
他是路向陽(yáng),。