“讓開,！全都讓開,！六百里加急,！固州大旱,！”

　　剛出林家的蘇玄,，就看見主街上一匹快馬飛馳而過。

　　作為王都,，京臨規(guī)矩眾多,。

　　能這般跑馬入宮的，也只有加急的邊境軍情和各州消息了,。

　　待到煙塵散盡,，蘇玄才走上街頭，朝方申方靈兩兄妹那里行去,。

　　才子榜留名的事基本算是完成了,。

　　排名提升，只是時間問題,。

　　接下來,，蘇玄應(yīng)該考慮的，便是六品德行的修煉了,。

　　目前,，他想到了幾個方法。

　　最簡單的,，自然是路見不平,，拔刀相助。

　　通過正義之舉,，彰顯自己的德行,。

　　然后積少成多，一步一步提升,。

　　只不過,，這個方法，同樣也是最慢的,。

　　就算日行一善,，恐怕也要百天以上，才能有所成效,。

　　第二個方法,，與第一個完全相反。

　　乃是,，厚積薄發(fā),。

　　以蘇玄現(xiàn)有的條件，破案,，是最合適的選擇,。

　　通過破除涉及人數(shù)較多的大案，可快速樹立自己在百姓心中的正面形象,。

　　自然而然,，也就能更快速地,，邁入儒道六品德行境。

　　但是這個方法,，不僅需要高義的支持,，還得要有這樣的大案才行。

　　第三個方法,，是最難的,，但也是最直接的,。

　　那便是,，完成一件足以名留青史的事情。

　　比如之前高義提到的懷州瘟疫,。

　　如果蘇玄能將其消除,，有了這份豐功偉績，突破六品輕而易舉,。

　　可正如蘇玄所說,，這個方法很難。

　　且不說如此機遇千載難逢,，就算真的遇上了,，他現(xiàn)在也不一定有能力去完成。

　　好在,，這三個方法之間并不沖突,。

　　自己完全可以日行一善的同時，等待高義的召見,，也留意轟動天下的大事件,。

　　打定主意，蘇玄返回了方家,。

　　“大哥大哥,。”

　　而剛進家門的他,，就被跑上來的方靈挽住手臂,，拉進了房間：“大哥，我有件事想求你,?！?p>　　“你這丫頭，跟我還客氣什么,?！?p>　　蘇玄捏了捏方靈的臉蛋：“說?！?p>　　“靈兒想,，讓二哥也讀書寫字,。”

　　方靈淺眉微皺,，小臉認真道：“二哥以后要是一個字都不認識,，甚至連自己的名字都不會寫的話。

　　“將來能做的事太少了,?！?p>　　聽到這話，蘇玄詫異地睜了睜眼,。

　　這丫頭的想法,，竟是與他那時跟肖元說的話，相差無幾,。

　　小小年紀就能有此見識,，不愧是儒道的天命之人。

　　只不過,。

　　“你能替二哥這樣考慮,，大哥真的很高興?！?p>　　蘇玄歉意地一笑道：“但是書院那邊,，沒辦法一次收下你們兩個。

　　“而且你二哥還要習(xí)武,，這件事就先放一放吧,。

　　“大哥會記在心上的?！?p>　　儒林學(xué)會奪權(quán)的事情都還沒有著落,，要是再要求言誨其他，就顯得太不懂事了,。

　　求學(xué)之舉,，至少，也要等到忙完這段時間以后再說,。

　　“不用,，大哥?！?p>　　方靈自告奮勇道：“我來教二哥就行,。”

　　“你來,？”蘇玄好奇地眨了眨眼,。

　　“嗯！”

　　方靈鄭重道：“就從大哥你給我的《三字經(jīng)》開始,。

　　“那本書上的內(nèi)容,，靈兒已經(jīng)學(xué)得差不多了,。

　　“而且《三字經(jīng)》很簡單，就算是靈兒也能教,。

　　“對于從來沒有讀過書的二哥來說,，學(xué)它再好不過了。

　　“大哥,？”

　　說完自己想法的方靈,，卻是發(fā)現(xiàn)蘇玄一直望著窗外，怔怔出神,。

　　可當她看向同一個地方,，又什么都沒見到。

　　“靈兒,，你真是太聰明了,！”突然,，蘇玄一把抱起方靈,，高興地在原地轉(zhuǎn)了一圈。

　　而后,，他輕輕放下小丫頭,，一股腦地沖出了家門。

　　只留下小臉微紅,，呆呆站在那里的方靈,。

　　蘇玄去而復(fù)返，再次來到林平家里,，只問了一個問題,。

　　大周的啟蒙讀物是什么？

　　而他得到的答案是,，大周沒有專門的啟蒙讀物,。

　　因為在這個世界，讀書不止是單純的讀書,，而是修行儒道的基礎(chǔ),。

　　所以一開始學(xué)習(xí)的時候，人們就會從先賢古書里,，摘取較為簡單,，且通俗易懂的章節(jié)，作為孩童的啟蒙教育,。

　　理由是,。

　　如此做法，雖說肯定會降低讀書的效率,，但它卻可以進行初步篩選,。

　　儒道修行,，最為注重天賦。

　　如果一個孩子,，在啟蒙之時,，沒有表現(xiàn)出修行儒道的才能。

　　那么大人很有可能會選擇及時止損,，改習(xí)武道,。

　　可這樣一來，就完全阻絕了一個人后天進取的可能,。

　　而且這般習(xí)俗,，對于普通百姓和寒門子弟來說，都非常的不友好,。

　　畢竟,，不是誰家都有先賢古書。

　　很多明明具備讀書天分的孩童,，便會就此埋沒,。

　　但要是給他們一個過渡的機會，讓他們有充足的時間展現(xiàn)自己的天賦,。

　　儒道,，必將更加昌盛。

　　而這個機會,，正是《三字經(jīng)》這樣的啟蒙讀物,。

　　蘇玄的想法是。

　　提高百姓的生活水平,，改變大周的學(xué)問現(xiàn)狀,，也是彰顯德行的方式之一。

　　只要他能將《三字經(jīng)》,，乃至《百家姓》,、《千字文》都普及下去。

　　便不怕沒有人對他感恩戴德,。

　　并且,，除了學(xué)識方面。

　　蘇玄還可以制造一些療效好,、去病快,、價格實惠的藥物。

　　或者,，發(fā)明一些便民利家的器具,。

　　它們，都是可以樹立自身，高大且正面形象的絕佳助力,。

　　只不過此二者,，需要醫(yī)道和器道的能力。

　　雖說他可以找人幫忙,，但最好還是要自己來動手,。

　　否則到時候，功勞就全部都是人家的了,。

　　而現(xiàn)在唯一的問題是,。

　　蘇玄還缺少一個發(fā)起此事的平臺。

　　他人微言輕,。

　　先不說百姓會不會相信他所作的《三字經(jīng)》有多厲害,。

　　單是普及這個任務(wù)，就不是蘇玄一個人可以完成的,。

　　至于選擇什么平臺,，自不必說。

　　大周之內(nèi),，儒道當中,，還有哪個地方，能比儒林學(xué)會更有權(quán)威呢,？

　　另外,，蘇玄有信心保證,。

　　在儒林學(xué)會那邊,，《三字經(jīng)》必定會是七分以上的文章。

　　屆時,，他還可以將其賣個好價錢,。

　　而且，要是幸運的話,。

　　蘇玄說不定還能借此,，聚攏一回百姓氣運。

　　方靈這個小丫頭,，當真是給他出了一個好主意,。

　　此事如若順利完成，那可謂是,，一舉,，三得。