相之北,，是肥科數(shù)學(xué)系的年級(jí)主任，也是數(shù)學(xué)系的唯一一位院士,。

　　他的主要研究項(xiàng)目動(dòng)力系統(tǒng),。

　　動(dòng)力系統(tǒng)是一種固定的規(guī)則，講述了一個(gè)給定空間中所有點(diǎn)隨著時(shí)間的變化情況,，比如鐘擺晃動(dòng),、管道流水、每年春夏季魚類的數(shù)目……

　　這些數(shù)學(xué)模型都是動(dòng)力系統(tǒng),。

　　這是一個(gè)很大的方向,，國(guó)內(nèi)外都有不少人都在研究這樣，各自研究的方向也不盡相同,。

　　相之北研究的是拓?fù)鋭?dòng)力系統(tǒng),，這又被稱為抽象動(dòng)力系統(tǒng)，是具備連續(xù)性質(zhì)的動(dòng)力系統(tǒng),，屬于數(shù)學(xué)上的一個(gè)基礎(chǔ)概念,。

　　在相之北的辦公室內(nèi)，有這一面長(zhǎng)約5米,，高約2米的大黑板,，上面寫滿了各種演算公式。

　　今天,，相之北也如同平時(shí)一樣,，站在黑板前面,，開始演算各種公式,。

　　沉迷于研究之中,，時(shí)間也過得飛快，當(dāng)他注意到有人站在他的辦公室時(shí),，已經(jīng)到了中午了,。

　　他回過頭，看到楊自的時(shí)候,，有些驚訝,，打了一個(gè)招呼。

　　“楊自教授,？你什么時(shí)候來的,，怎么不叫我呢？”

　　“這不看你專注于研究,，就沒有打擾你嘛,！相主任，我看你研究蠻久了,，估計(jì)也餓了吧,！一起吃個(gè)飯？正好有問題想要找你,?！?p>　　楊自邀請(qǐng)道，相之北也沒有拒絕,，很快就做好了準(zhǔn)備,，兩人便一起朝著食堂走去。

　　“怎么,？是學(xué)生出現(xiàn)了上面問題嗎,？”

　　在前往食堂的途中，相之北詢問道,。

　　“對(duì),。關(guān)于今年的那個(gè)新生徐明，不知道你有沒有印象,？”楊自也是知道說道,。

　　“就是那個(gè)為了他分班以及教育問題，專門開會(huì)討論過的那個(gè)學(xué)生吧,！”

　　相之北也是記得很清楚,。對(duì)于這個(gè)學(xué)生，他也比較關(guān)注,，遂問道：“怎么,？是學(xué)習(xí)還是生活上出現(xiàn)了問題,？”

　　“學(xué)習(xí)上的問題……”

　　楊自簡(jiǎn)單地把徐明的情況說了一遍，又道：“這個(gè)學(xué)生本就比較特殊,，所以他的教學(xué)方案也比較特殊,。”

　　“原本我以為一切正常,，但是現(xiàn)在的事情明顯就有些不對(duì)了,，從開學(xué)至今，他都沒有去研究學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè),，而是沉迷于編程開發(fā),。?！?p>　　“我找他談的時(shí)候,，他剛完成一個(gè)游戲，還賺了不少錢,?！?p>　　聽到楊自的話，相之北也是點(diǎn)頭,，問道：“那他數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绾?？?p>　　雖然徐明不需要上課，但是還是要考試,，以及得到各個(gè)學(xué)科的教授的認(rèn)可,。

　　“天才，他是真的天才,。那些教授對(duì)他一致的評(píng)價(jià)就是他現(xiàn)有的知識(shí)水平,，已經(jīng)達(dá)到了研究生的水平，讓他來做本科生的題目,，完全沒有任何的問題,。”

　　其實(shí)這也是當(dāng)初肥科招進(jìn)徐明進(jìn)來的最大問題,，徐明的知識(shí)水平,，已經(jīng)超過了普通本科生的水平。

　　但是,，徐明又是走招生的方式,，這就出現(xiàn)了一個(gè)問題，到底該怎么教他,？

　　如果是一個(gè)很差的學(xué)校,，估計(jì)不會(huì)理會(huì)這種情況。

　　這些學(xué)校會(huì)按照正常本科生的教學(xué)來，最后畢業(yè),，徐明也將成為一個(gè)本科生,。

　　但是肥科并沒有這樣做，而是開了一個(gè)會(huì)議,，專門討論了下,。

　　原本肥科是決定讓徐明自學(xué)一年時(shí)間，然后根據(jù)他的情況,、興趣,，再?zèng)Q定他后續(xù)該如何培養(yǎng),。

　　這個(gè)想法很好,，然而只是想得很美好。

　　他們的想象中,，徐明應(yīng)該是沉迷于數(shù)學(xué),，然后在圖書館自學(xué)，然后遇到了什么問題,，再和相關(guān)課程的教授進(jìn)行討論,。

　　而實(shí)際情況是，徐明在考試完成之后,，就沒有再去找過各個(gè)課程的教授,！

　　如果不是楊自接到了魯老的電話，估計(jì)他們發(fā)現(xiàn)徐明沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的事情,，還要更久一些,，甚至于發(fā)現(xiàn)不了。

　　當(dāng)然,，這也不怪楊自,，因?yàn)樗鳛榇髮W(xué)教授，也是有著自己的事情,。

　　當(dāng)然,，也正是因?yàn)闂钭詫?duì)于徐明的重視，發(fā)現(xiàn)問題后,，才會(huì)覺得這是一個(gè)重大的問題,。

　　“那你怎么看？覺得該如何解決,？”聽聞楊自的話,，相之北詢問道。

　　“我目前的想法,，是給他找些事情來做,，比如加入一些項(xiàng)目之類，做些數(shù)學(xué)方面的研究?！睏钭哉f出了自己的想法,。

　　“當(dāng)然，這個(gè)研究并不要求他能夠獲得成績(jī),，而是希望有個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面,，指點(diǎn)指點(diǎn)，并且能夠監(jiān)督一下,?！?p>　　相之北笑道：“那不就是研究生了嘛！”

　　其實(shí)楊自說的,，就是本科生和研究生的區(qū)別,。

　　在華國(guó)，本科生和研究生有著很大的差別,，雖然二者都是接受學(xué)習(xí)教育,，但是側(cè)重點(diǎn)不一樣，大學(xué)本科階段側(cè)重于打基礎(chǔ),，而研究生階段則側(cè)重于專業(yè)性,。

　　到了研究生的階段，專業(yè)性更強(qiáng),，對(duì)于學(xué)生的專業(yè)能力也更加顯著一些,。

　　聽到楊自的回答，相之北也是思考了一下,，然后覺得徐明似乎的確更加適合研究生的學(xué)生方式,。

　　“我研究的方向是動(dòng)力系統(tǒng)，而且是偏重于拓?fù)鋵W(xué),。而徐明,，如果我沒有記錯(cuò)的話，他的知識(shí)點(diǎn)好像是更加偏重于數(shù)論方向,?！?p>　　“數(shù)論方向的話，我們學(xué)校就只有王琦教授了,！”

　　相之北想起了一個(gè)人,，然后看向了楊自：“對(duì)于這事，你問過徐明沒有,，他對(duì)于這個(gè)安排怎么說,？”

　　說道這里，楊自也是露出了一絲苦笑,。

　　“我當(dāng)然也是找過他,，就是因?yàn)樗木芙^，我這才找上你啊,！”

　　“這孩子最近賺了不少錢,，所以估計(jì)對(duì)編程開發(fā)的興趣更大！”

　　“這不行??！”聽聞此話，相之北搖搖頭,。

　　“數(shù)學(xué)系本身就需要很高的興趣和天賦,，而像是數(shù)學(xué)系的數(shù)論，這種純數(shù)學(xué)方向,，更是需要興趣,。一旦沒有了興趣，學(xué)起來就更加難受,，甚至于會(huì)因?yàn)檫@樣而產(chǎn)生逆反心理,。”

　　聽到這話,，楊自也是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　甚至于數(shù)論這些方向,，有一些常識(shí),。

　　比如你能不能接受過五年的高三生活，天天上討論班,，啃論文,，月薪不過萬(wàn)。

　　就這,，還要看你的論文發(fā)表情況,，幾年非升即走？不能接受那就可以走了,。

　　這種日子太苦了,，如果沒有熱愛，是真的很難堅(jiān)持下去,。

　　兩人面面相覷,。

　　最終討論來討論去，兩個(gè)人都沒有任何的結(jié)果,。

　　“要不先放放吧,！看看徐明怎么做，現(xiàn)在開學(xué)也沒有多久,，等他到了下半學(xué)期,，再做打算！”

　　最后，相之北搖頭說道,。