在前世地球,，《弦索備考》并未失傳，只是分散演化成了箏派,，琵琶,，楊琴幾個派別，在民間流傳,。

　　即便如此,，重塑乾坤之后，還是靠著一批音樂學(xué)者,，經(jīng)過長期研究,，遍布全國全國的走訪民間藝人聽他們彈奏,。

　　經(jīng)過對照譯成五線譜奏譜，才將一本《弦索備考》中收錄的十三套古曲譜給全部整理復(fù)現(xiàn)出來,，才讓弦索古曲這一音樂類別有了學(xué)術(shù)基礎(chǔ),。

　　其中的艱辛也很難用言語表述出來，以那個時代的交通條件,，只有三套是在京城周邊地區(qū)有流傳,，其余的都是散落在天南海北。

　　就像《將軍令》在當(dāng)時還只是“川蜀揚(yáng)琴”的開場小曲,。

　　這穿越過來,，這里歷程細(xì)節(jié)的不同得到了顯現(xiàn)，這個世界的《弦索備考》直接就是失傳了,。

　　盡管同樣有一本減字譜的存在,，但因?yàn)闊o人會彈奏，根本就發(fā)揮不出作用,。

　　減字譜在音樂上存在著系統(tǒng)性上的客觀不足,，所使用的標(biāo)記不經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，將會一個字都認(rèn)不得,。

　　而且視奏作用基本為零,，同一個句子一百個人能彈出一百個樣，是一個只能反向?qū)φ盏那V,，也就是先要讓師傅言傳身教,，教會徒弟一首曲子，到這個時候,，徒弟才有可能看懂記錄著該曲子的減字譜,。

　　因?yàn)椤断宜鱾淇肌返氖鳎@個世界古曲的發(fā)展作用,，是被一套有別于前世的古曲體系所撐起來的,。

　　所以，楊杰想在這個世界拿出《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,，作為其原曲所存在的《將軍令》就繞不過去,。

　　雖然他可以霸蠻地將《男兒當(dāng)自強(qiáng)》當(dāng)作原曲去創(chuàng)作，這很省功夫,，但那勢必會導(dǎo)致《將軍令》這樣的文化瑰寶被埋沒,。

　　先《將軍令》后《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的步調(diào)不能亂。

　　念及此處,，楊杰說道：“《弦索備考》我一直也挺感興趣,，而且對于《將軍令》我腦海之中已經(jīng)有了旋律,，但條件不足沒有辦法去驗(yàn)證,?！?p>　　“本來是想著升學(xué)以后，在院校里面有條件了,，就當(dāng)作一個課題去驗(yàn)證的,，現(xiàn)在既然要提前了，那沒有個古曲民樂團(tuán)的協(xié)助肯定不行,?！?p>　　聽完楊杰的話，樂室里寂靜良久,，半晌后,，許琛神色木然地問他：“你今年多大？”

　　楊杰不明所以：“十七呀,?！?p>　　“這特么十七歲？,！”許琛心態(tài)崩了：

　　“你十七歲搞這種博士教授級的課題,？！這算啥,？,！少走四十年彎路？,！”

　　“這算哪門子的的少走四十年彎路,？想少走四十年的彎路那得當(dāng)保安門衛(wèi)才算?！?p>　　楊杰這一回應(yīng)直接把幾人給整笑了,，被他打擊過后的頹然情緒被沖淡了不少，感嘆楊杰他這腦回路確實(shí)不一樣,。

　　“這傳達(dá)室大爺你還是等你七老八十再去當(dāng)吧,。”

　　黎昊打趣了一句接著說道：“你現(xiàn)在就應(yīng)該專心搞音樂,，你說你心里已經(jīng)有旋律了,，趕緊的演奏一下，我好去走人脈,?！?p>　　楊杰點(diǎn)頭，但立刻犯起了難,，這民樂樂器他就會一個嗩吶,，弦索民樂樂器，他是一個都不會。

　　人的精力是有限的,，更要學(xué)會適應(yīng)時代,，前世他考慮吃飯才是第一位，受限于音樂格局,，他更多是把精力放在了古典與現(xiàn)代樂器之上,。

　　但用這種樂器演奏《將軍令》，效果肯定要大打折扣,，這會影響到是否能夠打動更高級別的樂團(tuán),。

　　萬一最后只能拉來一個學(xué)生團(tuán)，怕是他還要花時間反過來去教他們,。

　　這時張曦瑤看出了楊杰的難處,，很善解人意地出來為他排憂解難了。

　　“我會琵琶,，不知道適不適合,？”

　　張曦瑤知道當(dāng)然合適，畢竟是弦索古曲,，箏琵琶揚(yáng)琴是其中的代表樂器,，適應(yīng)性不夠強(qiáng)的的話，也不可能有這種地位,。

　　楊杰聞言欣喜不已：“當(dāng)然合適,，我在鋼琴上彈幾遍，你注意聽看看怎么彈合適,?！?p>　　“好！”

　　張曦瑤這時也取來了一付琵琶,，端莊地做到了楊杰旁邊,，并將琵琶豎式擺放在腿上，一時間,，讓她整個人多了番古典韻味,。

　　楊杰見到張曦瑤手上還做出準(zhǔn)備彈奏的動作，提醒道：“不用急得,，慢慢來,，多聽幾遍可以好好琢磨一下?！?p>　　張曦瑤溫婉一笑,，卻并沒有放下手上的動作。

　　楊杰也不糾結(jié),，轉(zhuǎn)過身深吸一口氣,，在鋼琴之上將《將軍令》彈奏出來。

　　張曦瑤做了一會聆聽狀,，確認(rèn)了曲調(diào)與記憶之中別無二致后，自信地笑了笑,，素手微動,，直接彈奏起琵琶合上了楊杰的彈奏,。

　　這動靜驚得楊杰身子一抖，猝不及防之下,，手上的彈奏都卡了一拍,。

　　他知道張曦瑤的天賦樂感很強(qiáng)，但這第一遍都沒聽完就能合上曲調(diào),，未免也太過于恐怖了,。

　　好在，張曦瑤也只是斷斷續(xù)續(xù)地合了一會那段主調(diào),，并沒表現(xiàn)到讓人覺得不現(xiàn)實(shí)的地步,。

　　但這只是在第一遍的時候，張曦瑤還收斂著來,，也不用聽楊杰彈奏第二遍了,，她直接說了一句學(xué)會了，便開始彈奏起來,。

　　這一次,，張曦瑤直接是用琵琶獨(dú)奏了一遍，完整度直接拉滿,，《將軍令》的基礎(chǔ)曲調(diào)被完美無誤地被她彈奏出來,。

　　“好曲子，我想有了個新的想法,?！?p>　　贊嘆了一句之后，張曦瑤還不等旁人做出反應(yīng),，便開始再一次進(jìn)行彈奏起來,。

　　這一次，她加上了泛音技巧，讓一曲《將軍令》更加豐富飽滿起來,。

　　一曲彈奏完,，楊杰正要鼓掌以表敬意，就見張曦瑤不停歇又開始了一輪彈奏,。

　　這一次,，她加上了拍弦掃弦技巧，讓這支《將軍令》帶上緊迫感,。

　　這直接是開始有了曲意,，開始符合上了古代將軍升帳聚的曲意。

　　楊杰看麻了,。

　　但這還不夠,，張曦瑤在一次次地彈奏之中，于彈奏之中加上了提弦,，指輪,，拉雙弦等等一系列技巧。

　　曲子的彈奏一次比一次更具肅殺感,。

　　終于,，曲成。

　　張曦瑤這才停了下來,。

　　楊杰慢慢地湊到黎昊許琛旁邊,，木訥地開口：“兩位老師，你們說她是不是有點(diǎn)離譜了,？”

　　黎昊轉(zhuǎn)過頭看向楊杰：“你好意思說,？你們兩個到底是什么怪物啊,？,！要這個樣子來打擊我們這些正常人？”