對(duì)啊，可不就是本家嘛。

　　為什么說(shuō)是前任英語(yǔ)課代表與前前任英語(yǔ)課代表的關(guān)系呢,，這可有得說(shuō)了。

　　高一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候需要競(jìng)選各科的課代表,，當(dāng)時(shí)沐傾然剛到這個(gè)陌生的環(huán)境，還不太敢主動(dòng)報(bào)名,。

　　而坐在最旁邊一個(gè)小組的林默則是太無(wú)聊了,，也以為老師不會(huì)注意到他這個(gè)邊邊的地方，就懶懶的舉了個(gè)手,，偏巧就被班主任看到了,，這下子可就是不想當(dāng)也得當(dāng)了。

　　就這樣,，林默成了高一他們班第一個(gè)英語(yǔ)課代表,。

　　過(guò)了幾周，林默發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課代表需要負(fù)責(zé)收作業(yè)和領(lǐng)讀兩個(gè)內(nèi)容,，但是他自己本身是屬于說(shuō)話(huà)聲音比較小的那種,，所以他就和英語(yǔ)老師申請(qǐng)?jiān)诎嗌显龠x一位同學(xué)負(fù)責(zé)這個(gè)板塊。

　　這次情況則不一樣了,，過(guò)了一個(gè)月,，大家互相之間已經(jīng)認(rèn)識(shí)，而且也沒(méi)有老師在場(chǎng),，因此報(bào)名的同學(xué)就有點(diǎn)多了,，沐傾然這次也抓住了機(jī)會(huì)報(bào)了名，畢竟她可是最喜歡數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的,。

　　這下子可給林默整不會(huì)了,，這么多人直接定下人選也不好啊,。得,，那就抽簽決定吧。

　　林默把報(bào)名的幾個(gè)同學(xué)的名字分別寫(xiě)在小紙條上團(tuán)成團(tuán),，放在桌子上弄混,，然后在眾人的注視下慢慢地伸出手，拿起了其中一個(gè)紙團(tuán),。

　　沐傾然看著他的動(dòng)作,，心下略微有些緊張,，手不自覺(jué)地捻了捻。

　　展開(kāi)紙團(tuán),，看到上面寫(xiě)著的名字,，林默嘴角勾起，看向了沐傾然的方向,，

　　“恭喜你了,，沐傾然，以后一起努力哦小伙伴,?！?p>　　那一瞬間沐傾然感覺(jué)自己繃著的那根筋瞬間就斷了，卻是一時(shí)間沒(méi)有反應(yīng),，硬是愣了半分鐘才醒了神,，

　　“啊,！好的好的,！合作愉快林默！”

　　林默看著這看起來(lái)呆呆的小姑娘,，忍不住笑出了聲,，

　　看來(lái)以后的日子會(huì)很有趣呢。

　　就這樣,，沐傾然成為了繼林默之后班里的第二個(gè)英語(yǔ)課代表,，沐傾然剛上手的時(shí)候有什么不會(huì)的都會(huì)去問(wèn)林默，林默相當(dāng)于是沐傾然的一個(gè)小師傅,，一來(lái)二往的兩個(gè)人慢慢便熟絡(luò)了起來(lái),。

　　所以嘛，沐傾然說(shuō)他們倆是前任英語(yǔ)課代表與前前任英語(yǔ)課代表的關(guān)系,，其實(shí)也是正確的,，而這之后的關(guān)系，可就不是這一句話(huà)可以概括得了的,。

　　林默對(duì)于沐傾然的話(huà)雖想補(bǔ)充什么,，不過(guò)什么也沒(méi)說(shuō)，心里卻是有個(gè)小人在暗暗嘟囔,，

　　“總有一天這個(gè)關(guān)系不會(huì)是你介紹我時(shí)的第一選項(xiàng),，小家伙，咱慢慢來(lái),?！?