特別班級(jí)崇尚高度的學(xué)習(xí)自由,，在這種學(xué)習(xí)氛圍下每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度都是自由的,，教官盧修斯布置了本學(xué)期的第一門(mén)課程譯文解碼。

　　艾迪斯吃過(guò)午餐又去圖書(shū)館上自習(xí),，一個(gè)人的時(shí)光總是過(guò)的飛快,。

　　今日艾迪斯計(jì)劃去雷托蒙蒂斯分院拜訪(fǎng)雷蒙·列文,，正當(dāng)他準(zhǔn)備收拾東西離開(kāi)圖書(shū)館遇到了班級(jí)助教彭夫曼,。

　　“艾迪斯同學(xué)最近經(jīng)常在圖書(shū)館遇到你?！?p>　　“彭夫曼,，你好。近期?？习l(fā)布的最新物理學(xué)課題想向你請(qǐng)教一二,。”

　　“談不上請(qǐng)教,，交換對(duì)知識(shí)的理解更合適,。”

　　“廣義相對(duì)論有一個(gè)經(jīng)典案例引力透鏡效應(yīng),，對(duì)天體物理學(xué)愛(ài)好者有致命的吸引力,。”

　　“引力透鏡也是天體物理中最重要的研究工具和手段之一,，在宇宙學(xué)暗物質(zhì),、暗能量、大尺度上的引力和系外行星探測(cè)上都發(fā)揮著巨大作用,。天體物理真是神秘又誘人,，可我們并非知曉其全貌?！?p>　　“最近還有一篇是關(guān)于“量子糾纏”的課題,，在同源情況下的兩個(gè)微觀粒子，他們之間將存在著某種糾纏關(guān)系,。例如當(dāng)一個(gè)人類(lèi)對(duì)一顆粒子進(jìn)行干擾時(shí),，另一顆粒子也將心領(lǐng)神會(huì)，不論兩者之間相隔多遠(yuǎn)都會(huì)一直保持這類(lèi)糾纏關(guān)系,?！?p>　　“你是說(shuō)他們之間存在超光速秘密通信的情況，如同人類(lèi)觸發(fā)了咒語(yǔ)一般,，這真是如同鬼魅般的超距作用啊,。”

　　“這已經(jīng)超越了人類(lèi)所知的四維時(shí)空,，我們每個(gè)人身上都有能量,，但每個(gè)人身上的能量是不一致的，有的人終其一生不知所以,，有些人掌握了世界的規(guī)律成就非凡,。”

　　彭夫曼一揮手艾迪斯便來(lái)到了一個(gè)全新的世界,，懸浮在空中的光球如同宇宙中的星系,，每顆星系都是一本微縮圖書(shū),。

　　艾迪斯輕點(diǎn)其中一顆光球，一段文字瞬間沒(méi)入大腦腦,，下一秒竟如活物般在腦中生了根,，瞬間腦內(nèi)世界精彩紛呈，這種閱讀速度太過(guò)驚人,，幾個(gè)呼吸下來(lái)艾迪斯竟有些站立不穩(wěn),。

　　“放輕松他在試圖擴(kuò)展你的識(shí)海，到時(shí)你將獲益非凡,?！?p>　　“啊......可是我的頭好痛,，快要炸開(kāi)了,。”

　　“你是我看中的第一個(gè)也是最后一個(gè),?！?p>　　“你......到底是誰(shuí)？”

　　“這個(gè)時(shí)空我的名字是雷蒙·彭夫曼,?！?p>　　“你就是那個(gè)學(xué)界的瘋子！”

　　“作為神子你居然具備了人類(lèi)的情感,，這虛假的一生你愿意陪他們演下去......”

　　艾迪斯逐漸放棄掙扎,，似乎這樣他才能感受一絲愜意，須臾間那股念力像是陷入了沉睡,，不久便消失在艾迪斯識(shí)海的深處,。

　　回到寢室時(shí)已經(jīng)臨近午夜，躺在床上艾迪斯久不能寐,，在好奇心的驅(qū)使下次日再次嘗試進(jìn)入識(shí)海,，這次竟出乎意料的順利。

　　破開(kāi)光墻的那一瞬間,，兩團(tuán)異火在一個(gè)透明的容器中震顫,，兩團(tuán)火焰一明一暗，時(shí)而共生,，時(shí)而吞噬,，循環(huán)往復(fù)不斷，似思維上算籌和占卜是不可分割的玄節(jié)點(diǎn),。

　　艾迪斯發(fā)現(xiàn)自從識(shí)海被開(kāi)拓后,，意念變得更加凝實(shí)，但想自如駕馭這股力量還有些難度,。

　　這幾日艾迪斯的識(shí)海多出了一個(gè)虛無(wú)的書(shū)影,，那種似曾相識(shí)的感覺(jué)總令他心悸,，也不知道這種現(xiàn)象是好是壞，冥冥中似乎有什么在牽引著他向前走,。