對(duì)于自己的實(shí)力有所了解之后,，艾森當(dāng)前的目標(biāo)除了進(jìn)入霍格沃茨之外,，還得想辦法增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。畢竟,，將紙面實(shí)力轉(zhuǎn)化為真正的實(shí)力才是保命的最佳手段,。

　　恰好,，在霍格沃茨還可以順便進(jìn)入決斗俱樂(lè)部。因此,，對(duì)于艾森來(lái)說(shuō),，進(jìn)入霍格沃茨就是必須的了。

　　理清楚自己的實(shí)力之后,，艾森又看了看奇跡特性那一欄,，果然，在后面看到了一份奇跡特性特性,。他清楚的記得,，就在昨天這一欄還是什么都沒(méi)有的。但今天一醒來(lái),，奇跡特性后面數(shù)字就發(fā)生了變化,。

　　看來(lái)這奇跡特性的確是每年自動(dòng)獲得一份。只不過(guò),，之前的一份奇跡特性被艾森用在了復(fù)刻施法特性上面,，那么這一份要怎么使用呢？

　　如果奇跡特性可以用在活物身上,，那艾森基本上會(huì)毫不猶豫的將家養(yǎng)小精靈的幻影移形特性復(fù)刻下來(lái),，然后融入到他自己的身上。

　　這樣一來(lái),，他就不用辛辛苦苦去學(xué)習(xí)幻影移形咒這個(gè)高難度咒語(yǔ)了,。而且,，就他所知，像霍格沃茨,、魔法部等重要場(chǎng)所都有幻影移形的反咒存在,，是沒(méi)辦法進(jìn)行幻影移形的。但家養(yǎng)小精靈的幻影移形卻不受限制,。

　　如果真的能夠成功的話,，那么艾森的保命能力無(wú)疑要提升一大截。

　　但如果奇跡特性不能用在活物上,，那艾森就只能想辦法尋找一些魔法道具來(lái)嘗試了,。

　　中午，艾森剛剛吃過(guò)飯,，便聽(tīng)到窗戶外面?zhèn)鱽?lái)“噠噠噠”的聲響,。扭頭看過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)一只貓頭鷹在不斷地敲擊窗戶,。

　　“終于來(lái)了,！”艾森暗道一聲之后，給自己來(lái)了一發(fā)清理一新,，然后動(dòng)了動(dòng)手指,，也沒(méi)念咒，窗戶就自動(dòng)打開(kāi)了,。

　　貓頭鷹飛進(jìn)來(lái)在艾森的頭頂盤(pán)旋了兩圈,，將一封信丟下來(lái)之后被艾森塞了幾個(gè)納特就飛走了。

　　拿起信封之后,，艾森發(fā)現(xiàn)信的背面是一幅極具標(biāo)志性的紋路,，大寫(xiě)的H字母周?chē)h(huán)繞著一條蛇、一只獾,、一頭獅子以及一只鷹,。拆開(kāi)信封之后，艾森臉上露出了笑容,。

　　沒(méi)錯(cuò),，這是霍格沃茨副校長(zhǎng)米勒娃·麥格的一封信，信的內(nèi)容是通知他獲得了天文課教授職位的面試機(jī)會(huì),。

　　出乎艾森的意料,，他準(zhǔn)備了那么長(zhǎng)時(shí)間，以為自己能夠應(yīng)聘上麻瓜研究課的教授一職呢,，沒(méi)想到卻是天文課教授,。不過(guò)，對(duì)于艾森來(lái)說(shuō)，天文課應(yīng)該也不在話下,。

　　畢竟,，前世記憶中，霍格沃茨的天文課雖然是必修課,，但實(shí)在是沒(méi)有太多的存在感,。不過(guò)，對(duì)于這個(gè)結(jié)果,，艾森還是挺滿意的,。

　　因?yàn)樗M(jìn)入霍格沃茨的主要目的并不是真的打算盡心盡力當(dāng)一名教授，而是趁機(jī)學(xué)習(xí)自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí),，讓自己強(qiáng)大起來(lái),。

　　信封上指出，艾森需要在7月15日這一天早上九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)通過(guò)飛路粉到達(dá)霍格沃茨副校長(zhǎng)辦公室進(jìn)行面試,。

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　　這天早上九點(diǎn)鐘,，艾森已經(jīng)將自己打扮的非常干練。在客房的壁爐中,，撒下一把飛路粉喊了一句“霍格沃茨副校長(zhǎng)辦公室”之后,，他的身上便騰起了一道綠色的火焰，隨后消失不見(jiàn),。

　　霍格沃茨副校長(zhǎng)辦公室中,，麥格教授一臉嚴(yán)肅的看著手中的文件。眾所周知,，麥格教授是霍格沃茨所有教授中最為嚴(yán)厲的一位,。

　　“嘭——”

　　壁爐里隨著一道綠色的光芒閃過(guò),，一個(gè)年輕的,、精神頭十足的小伙子走了出來(lái)。

　　“您就是麥格教授吧,，您好,，我是艾森，前來(lái)應(yīng)聘的天文課教授一職,?！毖矍熬吧粨Q，艾森便知道自己已經(jīng)來(lái)到了霍格沃茨的副校長(zhǎng)辦公室,。隨后,，他露出一抹笑容，盡量讓自己表現(xiàn)的彬彬有禮一點(diǎn),。

　　“你好,，艾森先生，請(qǐng)坐,?！被蛟S是平時(shí)教學(xué)的風(fēng)格,，麥格教授在面對(duì)艾森的時(shí)候，仍舊一副面無(wú)表情的樣子,。伸手示意艾森請(qǐng)坐的同時(shí),，桌子上的一個(gè)茶杯迅速落地變形，成為了一個(gè)椅子,。

　　沒(méi)有念咒語(yǔ),，也沒(méi)有用魔杖，這種程度的變形術(shù),，艾森的變形術(shù)目前也能夠做到,。不過(guò)，這不一定就是麥格教授的全部實(shí)力,?？粗@一幕，艾森不動(dòng)聲色的坐了下去,，心里卻對(duì)自己的實(shí)力有了個(gè)大概的估計(jì),。

　　“那么，能否請(qǐng)你說(shuō)一下對(duì)天文課的看法,？”麥格教授開(kāi)始了對(duì)艾森的提問(wèn),。

　　“嗯，好的,，麥格教授,，我認(rèn)為對(duì)于進(jìn)入霍格沃茨學(xué)習(xí)的小巫師們來(lái)說(shuō)，天文課確實(shí)沒(méi)辦法讓他們更加強(qiáng)大,，沒(méi)辦法讓他們更好的掌握自己的魔力……”在面試開(kāi)始之后,，艾森就直接點(diǎn)名了自己的觀點(diǎn)。

　　“那么,，為什么小巫師要上天文課呢,？艾森先生！”麥格教授臉上終于露出了一絲好奇的神色,。

　　“在我看來(lái),，學(xué)習(xí)天文學(xué)確實(shí)可以讓小巫師們更順利的學(xué)習(xí)占卜。但還有一點(diǎn),，我想應(yīng)該更加關(guān)鍵,。”在麥格教授點(diǎn)頭的時(shí)候,，艾森繼續(xù)說(shuō)著,，“更加關(guān)鍵的是，可以讓小巫師們懂得敬畏！”

　　“敬畏,？”麥格教授的眼神中多了一絲審視,。

　　“是的，麥格教授,！你知道,，我曾經(jīng)在麻瓜社會(huì)生活了很長(zhǎng)一段時(shí)間，在深入研究麻瓜社會(huì)之后,，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的巫師都認(rèn)為他們高高在上,，看不起麻瓜。因?yàn)樗麄儠?huì)魔法,，所以也變得無(wú)所畏懼,。這種情況顯然是不可取的！”艾森將自己的觀點(diǎn)說(shuō)了出來(lái),。

　　“那么,，學(xué)習(xí)天文學(xué)可以讓小巫師們懂得敬畏？”麥格教授的神色似乎被觸動(dòng)了,。

　　“是的,，沒(méi)錯(cuò)。我也是個(gè)巫師,，我知道魔法很神奇,，是一種超乎麻瓜想象的力量，但很顯然,，我們并不偉大,，特別是在深入研究天文學(xué)，深入了解宇宙之后,，我發(fā)現(xiàn)這就是事實(shí),。因此，我希望成為天文課的教授,，讓小巫師們學(xué)會(huì)什么是敬畏,。

　　懂得敬畏,，才會(huì)變得更加成熟,。同樣，他們對(duì)于魔法的探索,，或許也會(huì)變得更加謹(jǐn)慎,。我想，對(duì)于小巫師來(lái)說(shuō),，這種心態(tài)是非常重要的,。”

　　雖然從這一方面作為切入點(diǎn)，但對(duì)于能否說(shuō)服麥格教授,，艾森仍舊不敢完全確定,。

　　“好吧，艾森先生,，我已經(jīng)了解了你的想法,。那么，跟我來(lái)一趟吧,?！睆柠湼窠淌邳c(diǎn)頭的樣子來(lái)看，艾森應(yīng)該是過(guò)了這一關(guān),。

　　隨后,，他跟著麥格教授出了辦公室，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的通道之后,，進(jìn)入了校長(zhǎng)辦公室,。艾森知道，鄧布利多是當(dāng)前世界上最厲害的白巫師,，他的變形術(shù)水平,，艾森目前也無(wú)法揣測(cè)。

　　辦公室中堆滿各種書(shū)籍以及煉金制品,，墻壁上掛著歷代霍格沃茨魔法學(xué)校校長(zhǎng)的畫(huà)像,。桌子的旁邊一只的鳳凰正在小憩。這只鳳凰以丑陋的火雞形態(tài)出現(xiàn)在眼前,，艾森內(nèi)心充滿了怨念,，感覺(jué)玷污了鳳凰這兩個(gè)字。

　　“啊,，一個(gè)年輕的巫師,，你好！”墻壁上掛著的畫(huà)像似乎一下子清醒了過(guò)來(lái),，其中一位自來(lái)熟似的,，用稍顯夸張的語(yǔ)氣打了個(gè)招呼。

　　雖然知道這是以前的校長(zhǎng),，但艾森并不知道他具體是哪一位,，所以只是行了個(gè)禮，便看向了那個(gè)胡子拖到胸口,，帶著一副眼鏡的老頭,。

　　“那么，麥格教授,，你覺(jué)得艾森·特納先生可以擔(dān)任天文課教授一職,？”鄧布利多看了看這個(gè)精神頭十足的年輕巫師,，然后向麥格教授詢問(wèn)了起來(lái)。

　　“是的,，鄧布利多教授,，我覺(jué)得艾森的理念非常不錯(cuò)，由他教授小巫師的話,，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,。”很顯然,，麥格教授認(rèn)為艾森的表現(xiàn)沒(méi)有問(wèn)題,。

　　“那好吧，正好奧羅拉教授有事離職了,?！编嚥祭帱c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后看向了艾森,，“那么,，不知道你是否愿意教授天文課？”

　　“是的,，我愿意,，鄧布利多教授！”事情算是被敲定了下來(lái),，艾森終于露出了高興的神色,。

　　從校長(zhǎng)辦公室出來(lái)之后，艾森總算是松了一口大氣,，接下來(lái)除了教授小巫師天文學(xué)之外,，就是更加深入的學(xué)習(xí)了。

　　“那么,，恭喜你了,，現(xiàn)在該稱呼你為艾森教授了！”落后一步出來(lái)的麥格教授,，對(duì)艾森到了一聲賀,。

　　“謝謝，麥格教授,！”對(duì)于天文課教授一職,，艾森并沒(méi)有放在心上。

　　至于給小巫師們上課,，只不過(guò)是帶著他們?cè)谔煳乃^測(cè)行星和恒星罷了,。如果可以的話，他再把自己的一些“私活”夾雜在課堂中講出去就可以了,。

　　畢竟,，他從麥格教授那里了解到，天文課只有每周三晚上有一節(jié)而已,。