晚飯過(guò)后，艾森來(lái)到魔咒課教室,，跟鄧布利多和麥格教授以及弗立維教授探討起強(qiáng)化版的幻影移形,。

　　由于是周三,，晚上還有天文課的緣故，所以這次的探討并不深入,，只是簡(jiǎn)單的確定了一下接下來(lái)研究的理論和大致方向,。

　　但不得不說(shuō)，只是剛剛開(kāi)始,，艾森就遇上了一個(gè)很大的麻煩,。那就是變形術(shù)用在食物上，雖然可以憑空從一個(gè)地方召喚到另一個(gè)地方,，但如果用在人身上,，似乎還涉及到一部分的人體變形。

　　當(dāng)然,，并不是直接粗暴的進(jìn)行人體變形,，而是可以有效作用于人體的變形部分。只有將這部分作用于人體,，然后結(jié)合幻影移形,，才能達(dá)到艾森的目的。

　　但可惜的是,，由于對(duì)阿尼馬格斯的抗拒,，艾森一直都沒(méi)有在人體變形這方面進(jìn)行深入過(guò)了解。

　　所以接下來(lái),，在鄧布利多和麥格教授的建議下,，艾森如果想要研究出加強(qiáng)版的幻影移形，即便不學(xué)阿尼馬格斯,，也得在人體變形方面深入研究,。

　　于是，這個(gè)暫時(shí)組成的魔法研究小組,，又多了一個(gè)任務(wù),，就是傳授給艾森一些更加深入的人體變形訣竅和奧秘。

　　晚上的天文課,，艾森并沒(méi)有講太過(guò)深入的內(nèi)容,。因?yàn)橹佬∥讕熓鞘裁吹滦校栽谥v解行星運(yùn)轉(zhuǎn)軌跡的過(guò)程中,，略微提及了一下上一學(xué)年學(xué)習(xí)的知識(shí),。

　　不過(guò)，或許是習(xí)慣了艾森講課風(fēng)格的緣故,，所以小巫師在學(xué)習(xí)的過(guò)程中倒是認(rèn)真了不少,。因此，倒是讓艾森輕松了不少,。

　　第二天一大早,，艾森照常練習(xí)了一番魔咒和變形術(shù)之后,，開(kāi)始琢磨起了人體變形方面的內(nèi)容。一個(gè)半小時(shí)之后,，艾森打算暫停學(xué)習(xí)去禮堂吃早飯時(shí),，卻被弗雷德和喬治找上了門(mén),。

　　“弗雷德,，喬治，你們有什么事情嗎,？”看著兩人進(jìn)門(mén)之后迅速把門(mén)關(guān)上,，一副偷偷摸摸的樣子，艾森頓時(shí)有些好笑,。

　　“沒(méi)錯(cuò),，艾森教授，我們帶來(lái)了一件非常有意思的東西——”

　　“跟教授的那面鏡子差不多——”

　　韋斯萊雙胞胎兄弟,，相互對(duì)視了一眼,，然后看著艾森一前一后的說(shuō)道。但不管怎么看,，他們都一副鬼鬼祟祟的樣子,，生怕被人知道什么似的。

　　隨后,，弗雷德從懷中掏出了一張羊皮紙,，像艾森展示了起來(lái)。

　　對(duì)于這張活點(diǎn)地圖,，艾森卻是聞名已久了,。不過(guò)，聽(tīng)到兩人提及自己的觀測(cè)鏡,，艾森便知道他們?cè)诖蛩闹饕狻?p>　　“我莊嚴(yán)宣誓我不懷好意,！”弗雷德掏出魔杖指著羊皮紙，鄭重的念了一句密語(yǔ),，然后空白羊皮紙迅速變化起來(lái),。

　　一瞬間，整個(gè)霍格沃茨的詳細(xì)地形圖浮現(xiàn)在整張羊皮紙上,，將其變化成了一張地圖,。當(dāng)然，這并不是關(guān)鍵的地方,，關(guān)鍵的地方是,，這張地圖上能夠顯示出所有位于霍格沃茨的人名。而且,，就跟地圖的名字活點(diǎn)地圖一樣,，上面顯示的人名都是在不停移動(dòng)的,。

　　很顯然，人名的不斷移動(dòng),，就代表著某人也在不停地移動(dòng),。

　　近距離觀察活點(diǎn)地圖，艾森發(fā)現(xiàn)它雖然有些地方不如自己的觀測(cè)鏡,，但某些地方卻比自己的觀測(cè)鏡更強(qiáng)一點(diǎn),。那就是能夠顯示出某人的真名。

　　比如說(shuō),，艾森的觀測(cè)鏡雖然能夠更加清晰的看到霍格沃茨的一切人和物,，但卻沒(méi)辦法分辨真假。就像羅恩的寵物老鼠斑斑,。如果不是一早就知道真相,，艾森就算在觀測(cè)鏡中看到了它，也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它的異常,。

　　但活點(diǎn)地圖卻能直接將小矮星·彼得的名字顯現(xiàn)出來(lái),。就好像直接用了鑒定術(shù)一樣，這一點(diǎn)比艾森的觀測(cè)鏡強(qiáng),。

　　當(dāng)然,，這對(duì)于艾森來(lái)說(shuō)都是無(wú)關(guān)緊要的事情。畢竟,，他早就知道一些事情的真相,。

　　其實(shí)，讓艾森更加好奇的是,，弗雷德和喬治兩兄弟是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)打開(kāi)活點(diǎn)地圖的咒語(yǔ)的,。

　　艾森知道，這活點(diǎn)地圖是被他們從費(fèi)爾奇辦公室給偷偷搞出來(lái)的,。但是,，這活點(diǎn)地圖打開(kāi)的咒語(yǔ)絕對(duì)算得上是喪心病狂了。他們又是怎么知道的呢,？

　　難道是嘗試出來(lái)的,？但這就太過(guò)離譜了。要知道,，活點(diǎn)地圖沒(méi)有打開(kāi)之前,，就是一張空白羊皮紙。

　　這玩意拿到手之后,，誰(shuí)能想到會(huì)通過(guò)一句“我莊嚴(yán)宣誓我不懷好意”來(lái)打開(kāi)它,？就好像給你一個(gè)寶箱，讓你猜出打開(kāi)它的口令一樣,，你能知道它的口令是一串?dāng)?shù)字還是一句詩(shī)詞,，或者是一個(gè)成語(yǔ),，還是一句罵人的話？

　　因此,，艾森覺(jué)得他們猜出咒語(yǔ)的可能性雖然有,，但是卻并不高。最有可能的應(yīng)該是兩兄弟在霍格沃茨查資料查到了關(guān)于活點(diǎn)地圖的只言片語(yǔ),。

　　不過(guò),，正是因?yàn)橛辛嘶铧c(diǎn)地圖，弗雷德和喬治才能在夜游的時(shí)候來(lái)去自如而不被費(fèi)爾奇發(fā)現(xiàn),。不得不說(shuō),，兩人的天賦確實(shí)點(diǎn)在了其他地方。

　　“很不錯(cuò)的活點(diǎn)地圖,，這是你們制作的？”艾森看著活點(diǎn)地圖,，果然看到了代表著自己的名字跟弗雷德和喬治一動(dòng)不動(dòng)站在一起,。當(dāng)然，他不能表現(xiàn)出早就知道一切的樣子,，因此開(kāi)口問(wèn)了一句,。

　　“哦，不,，這是我們?cè)谫M(fèi)爾奇辦公室發(fā)現(xiàn)的?！备ダ椎潞蛦讨螕u了搖頭,，將活點(diǎn)地圖的來(lái)歷如實(shí)說(shuō)了出來(lái)。

　　“連鄧布利多在校長(zhǎng)辦公室都能看得到！”艾森點(diǎn)了點(diǎn)頭,，不禁感嘆的說(shuō)著,。

　　“是的，他經(jīng)常會(huì)在辦公室踱步,?！眴讨温柫寺柤绨?。

　　“惡作劇完畢！”弗雷德魔杖一指活點(diǎn)地圖,，然后和喬治用期待的神色看著他,。

　　“那么，你們來(lái)找我是想要用它來(lái)跟我交換觀測(cè)鏡的制作方法,？”艾森見(jiàn)兩人這般表情,，又想起先前弗雷德和喬治在列車(chē)上的動(dòng)作，幾乎已經(jīng)能夠預(yù)料兩人為何要來(lái)找自己了,。

　　“觀測(cè)鏡,？”兩人相視一眼，然后疑惑的看著艾森,。

　　“就是它,！”艾森似笑非笑的看著兩人，將觀測(cè)鏡從儲(chǔ)物戒指中掏了出來(lái),。

　　頓時(shí),，弗雷德和喬治眼睛放光，點(diǎn)頭的同時(shí),，還露出了些許不好意思的神色,。

　　“但是，我可不能把它的制作方法教給你們,！”艾森翻手將觀測(cè)鏡收了起來(lái),，隨后嚴(yán)肅的說(shuō)了一句，“教給你們的話,，那如果你們用它來(lái)偷窺女生宿舍或者女廁所怎么辦,？”

　　弗雷德和喬治聽(tīng)了艾森的前半句話后不免露出了失望的神色，但聽(tīng)了后半句話之后,，頓時(shí)又變得呆滯了起來(lái),。

　　兩人呆呆的看著艾森，隨后臉色逐漸古怪了起來(lái),。

　　“你們?cè)谙胧裁?？”看到兩人的表情之后，艾森頓時(shí)有一種不祥的預(yù)感,。

　　“沒(méi)什么,，沒(méi)什么——”“對(duì)，沒(méi)什么,，艾森教授,，我們還有事就先走了！”兩人紛紛擺手，收斂了表情,，裝作有事情的樣子就要離去,。

　　“等一下！”艾森喊住了兩人,。

　　“你們哭喪著臉干什么,？這個(gè)給你們，你的隨身帶在身上,！”見(jiàn)兩人轉(zhuǎn)過(guò)身之后,，一副欲哭無(wú)淚的表情，艾森頓時(shí)覺(jué)得有些好笑,，呵斥了他們一聲之后,，將兩張撲克印上“∞”樣式的魔法印記，分別遞給了他們,。

　　“這是,？”兩人接過(guò)撲克之后翻來(lái)覆去看了幾遍，還是弗雷德好奇的問(wèn)了出來(lái),。

　　“算是一種護(hù)身的符咒,，放心收下吧，羅恩也有,！”艾森沒(méi)有詳細(xì)解釋它的作用。

　　“哈——那真是太酷了,！”

　　“謝謝艾森教授,，再見(jiàn)！”

　　兩人終于露出了笑容,，隨后嘻嘻哈哈的跟艾森擺了擺手然后離開(kāi)了,。