“什么,？白學(xué)貴,，你要退學(xué)？”

　　白學(xué)貴點(diǎn)頭,，白皙的臉上出現(xiàn)些許嬌弱,，但他的語(yǔ)氣卻很堅(jiān)定,，“嗯！我要退學(xué),，我確定過(guò)了,，徐珊珊同學(xué)同樣也是受害者，她并不知道自己的父親是酒駕這一事實(shí),，更不知道自己的父親才是兇手這件事,。

　　她或許是被誤導(dǎo)的，失去了父母我們都很難過(guò),，但如果這件事被澄清,，不僅破壞了徐珊珊同學(xué)的父親在她心中的形象，還破壞了徐珊珊同學(xué)在學(xué)校與同學(xué)們的關(guān)系,。

　　我慎重考慮了下,，我在學(xué)校沒(méi)有朋友也不社交，幾乎沒(méi)有人幫我說(shuō)話甚至于如果不是因?yàn)檫@件事,，可能都沒(méi)有人會(huì)認(rèn)識(shí)我,。

　　我是一個(gè)可有可無(wú)的人，而她卻是同學(xué)們心目中的女神,，所以……我愿意做出自我犧牲,！老師，我想要退學(xué),！”

　　老師聽(tīng)后,，面露難色陷入糾結(jié)。

　　而蝕光卻在桑榆的心境里開(kāi)啟了吐槽。

　　【哎呀,，演的真好,，我差點(diǎn)就信了！】

　　他不懂人類的情感,，桑榆雖然沒(méi)有情感,，卻懂人類,，更有強(qiáng)大的共情能力,，所以若不是桑榆提醒過(guò)，他差點(diǎn)都信了,。

　　“你信不信無(wú)所謂,，老師信了就行！兩個(gè)班主任,，他特地挑選了心軟好說(shuō)話的這位,，為的就是挑動(dòng)自己老師的情緒，讓有利的局勢(shì)向著自己的方向傾斜,?！?p>　　【沒(méi)想到這個(gè)孩子這么小就懂得為自己打造受害者的人設(shè)了！】

　　桑榆笑著說(shuō)道,，“有沒(méi)有一種可能,，他只是好學(xué)？”

　　不過(guò),，沒(méi)有選擇向一位好老師學(xué)習(xí),，又或者他的周身沒(méi)有好的老師。

　　【向徐珊珊學(xué)習(xí)么,？向這位似乎好過(guò)向你學(xué)習(xí)太多了,。】

　　“別損我,，我不教書(shū)育人,！我不配！”

　　【接下來(lái),，是個(gè)怎么樣的走向,？】

　　“看老師反應(yīng)就行！”

　　老師斟酌完后,，發(fā)現(xiàn)這一切對(duì)于白學(xué)貴來(lái)說(shuō)太不公平了,，他失去了雙親，還要被倒打一耙,，現(xiàn)在又要鬧得個(gè)退學(xué)的下場(chǎng),。

　　似乎世間一切的不好都匯聚在這孩子身上，讓這孩子在這個(gè)年齡，承受這么多不該承受的經(jīng)歷,。

　　“白學(xué)貴,，你聽(tīng)老師說(shuō)，老師一定會(huì)還你一個(gè)公道,！老師不會(huì)讓你平白無(wú)故遭受這種無(wú)妄之災(zāi),！”

　　【嗯？怎么不看戲了,？】

　　表演到這里,，桑榆竟然選擇突然離開(kāi)。

　　“原本的劇情里,，方時(shí)幫助徐珊珊欺負(fù)白學(xué)貴,，白學(xué)貴記恨在心。

　　這件事鬧的很大,，足以驚動(dòng)公家的人,，所以在未來(lái)調(diào)查當(dāng)年這件事時(shí)，很多沒(méi)有查到,，不僅僅是因?yàn)闀r(shí)間的原因,，還有涉事人員信息保護(hù)?！?p>　　白學(xué)貴報(bào)復(fù)徐珊珊,，徐珊珊報(bào)復(fù)白學(xué)貴，而區(qū)別是,，白學(xué)貴沒(méi)有幫手,，徐珊珊有個(gè)打手。

　　所以在原本的劇情中,，方時(shí)成為了那個(gè)受傷最大的角色,。

　　天臺(tái)上。

　　方時(shí)決定和徐珊珊演下去,，“不,，我只是看清楚了你是怎樣的一個(gè)人！

　　徐珊珊,，我不想當(dāng)那個(gè)被你揮之即來(lái)呼之即去的工具,，我喜歡的徐珊珊是善良的小仙女，而不是喜歡栽贓陷害污蔑他人的惡魔,?！?p>　　確實(shí)如那倒聲音所說(shuō)，沒(méi)有誰(shuí)是無(wú)辜的,。

　　根據(jù)現(xiàn)在獲得的信息,，他確定徐珊珊并非一無(wú)所知,，至少徐珊珊是在知道真相的前提下，毅然決然地選擇當(dāng)一個(gè)加害者,。

　　似乎只要所有的受害者都出局了,，她才能真正成為那個(gè)受害者。