比賽的每個項目都分男子組和女子組，上午的比賽是短跑,、跳高,、跳遠之類。長跑和接力賽安排在了下午,。

　　因為自己參加的項目多,，沈馳找黃老師要了一份比賽人員賽次名單，發(fā)現(xiàn)自己靠前的項目是跳高,，于是趕緊來跳高項目的賽點,。

　　小學跳高,，并不那么嚴格，大家的姿勢都是右腿先過去,，然后左腿跟著過去,，并不是標準的背越式,。

　　前面兩個都是六年級同學,，有一個竟跳了一米三七。

　　沈馳選了一個一米四五的高度,，記錄成績的老師見他選了這么高的高度,，還勸他放低點。

　　“就這個高度吧,?！鄙蝰Y說著便退到遠處開始助跑。

　　沖到橫杠前猿縱技能立即使用了出來,，他雙腿用力高高跳起,，一個標準的背躍式跳翻過了橫杠。

　　那記錄成績的老師都嚇了一跳,，直被沈馳的彈跳力所震驚,。

　　正好這時跳遠那邊叫著沈馳的名字，沈馳趕緊跑了過去,。

　　直到沈馳跑遠了,，那名老師才從震驚中回神，把沈馳的成績記在手中的表格上,。

　　助跑,、沖刺、起跳融合了“猿縱”使沈馳彈跳力驚人,，像個炮彈般的高高沖起直三米五七,，再度令負責記錄成績的老師驚呆當場。

　　比完兩個項目差不多該是短跑了,。

　　來到短跑賽點等了一會,，便輪到沈馳上場了，與他一起的另有四名同學,，除了一名是跟他同年級的一班同學,，其余都是六年級的。

　　一名老師在起點負責吹哨,，終點則有五名老師記錄時間,，選時間最短的三名選手決定一、二,、三名,。

　　隨著老師的一聲哨響,，沈馳像箭一樣沖了出去，兩名六年級的同學見沈馳一個低年級的竟然跑到自己前面去了,，好勝心起想要超過他,。

　　沈馳雙腿發(fā)力，以鹿奔之勢不緊不慢的跟在后面,，始終于他們保持半米的距離,。隨著記錄沈馳成績的那位老師秒表按下，沈馳的成績也出來了,，6秒78,。

　　那兩名六年級的同學也跑出了7秒45和7秒33的好成績。

　　比賽短跑,，沈馳上午就只剩擲壘球了,。來到擲壘球的賽點，因自己參加短跑去了,，早過了他的賽點,，跟老師說明的情況，老師便同意讓沈馳上去補上,。

　　扔之前沈馳向老師問道：“老師,，現(xiàn)在最好的成績是多少米啊,？”

　　老師笑了,，看了眼手中記錄表道：“19.2米?！?p>　　沈馳估算了一下,，看了眼前方的標記，扔了個20.7米,。老師看得一愣,，也是半天才回神，然后把沈馳的成績給記上了,。

　　比完所有的項目,，上午的比賽也差不多了，體育老師宣布了下午的比賽項目后便通知大家上午的賽事結(jié)束,。

　　沈馳找到了孫濤,，二人結(jié)伴回家，路過校門口的小攤時,，孫濤又買了兩支冰棍給了沈馳一支,，沈馳也沒跟他客氣。

　　因為下午只是比賽,，沈馳便沒走那么早,，吃無飯回到房間看了會書,。時間差不多了才去約了孫濤二人來到學校，沒多久剛好比賽開始,。

　　沈馳先比了四百米長跑,，參加長跑的都是五、年級兩個班,，其中六年級有兩個大高個,，那身高目測都有一米七米了。七零后上學偏晚,，讀到六年級有些都十四五歲了,，所以身高也接近成年人,。

　　見此情景沈馳不敢怠慢,，等到老師哨子一響，當即向前猛沖出去,。

　　百米過后沈馳與那兩個高個六年級的同學就把其余人遠遠拋在后面了,。

　　沈馳想要超過兩名六年級的同學，奈何他們?nèi)烁咄乳L占盡優(yōu)勢,，一時間跟沈馳跑了個勢均力敵,。

　　一圈過后沈馳開始加速，將鹿奔提升到極至,。

　　那兩名六年級的同學見狀也開始提速,，估計是覺得輸給沈馳丟人。

　　沈馳畢竟人小,，與對方年紀至少相差了四歲,，雖有鹿奔加持，但也只能在速度上保持僵持狀態(tài),，速度相持就只能比耐力了,。

　　好在沈馳現(xiàn)在力量有247點，他始終保持著百米沖速的速度,，如此僵持了半圈,，對方兩人終于速度慢了下來，沈馳一鼓作氣直接超越了二人,，始終與他們保持一個身子的距離,。

　　終于到了最后沖刺階段，那兩名六年級的還想最后一搏,，見對方開始加速,，沈馳咬呀拼盡最后的力氣，也開始跟著提速,，終于在最后一刻率先沖向終點,。

　　一時間所有五（2）班的同學都為沈馳歡呼喝彩,，不敢相信他竟然跑贏了兩名六年級的大高個。

　　稍事休息了一會就是四百米接力了,。

　　如無意外,，這個場比賽其實就是六年級的兩個班爭第一、第二名,，沈馳他們跟一班的同學爭第三名,，最后有一個班將被淘汰掉。

　　有了沈馳在剛才四百米的表現(xiàn),，孫凱他們一時間都信心大增,，連第一都有心要爭一爭了。

　　比賽開始,，大家各自就位,，沈馳被安排的是最后一棒。

　　第一棒的孫凱個子較高,，將一班的同學甩到了身后,，與跑在第二的六（2）的那個高個子并肩僵持著。

　　看到這一幕沈馳立時有了信心,，只要保持這個狀態(tài)他就有信心在最后的沖刺時超過那兩名六年級的,。

　　誰知第二棒的徐建新接棒失誤，不但失去了并列第二的位置,，甚至都讓五（1）班的超了過去,。

　　一時間沈馳所在班級的同學都急得直跺腳，沈馳也是心中一沉,，好在第三棒的王彪發(fā)力較猛,，超過了一班的，與第二名六（2）班的同學只隔了一步之遙,。

　　棒子很快傳到了沈馳手上,，沈馳默運鹿奔，速度提升到極致,，一時間場上為他加油的聲音一浪高過一浪,。

　　一個五年級的小個子，竟能與六年級的一爭高低,，哪怕就是輸了也是雖敗猶榮,。

　　有沈馳的發(fā)力，很快超過了六（2）的那名同學,，就連六（1）班的,，也在不但的縮短距離。

　　一班的這名同學就是剛才四百米時兩名高個子中的一個,，沈馳雖然用盡了全力,，但始終跟他保持著微弱的差距,。

　　眼見對方耐力不足，沈馳就要超過他時,，這時體育老師的哨子響子,，原來是終點到了。

　　沈馳還是以微弱的差距輸給了對方,，只得了第二名,。

　　心中暗道可惜，只要再多給兩秒鐘的時間,，他就能超過第一名的同學,。

　　雖然只得了第二，但這個成績已經(jīng)是出乎所有人的預料了,，黃老師對這個成績也是滿意不已,。