打鬧完的兩個小丫頭,，聽到上課鈴聲又牽起手,，回位置坐下了。

　　這一節(jié)課是老班于山的語文課,。

　　于山把月考試卷前面的講完后,，他就開始講作文，講到作文的時候還特意把唐梔的作文夸了一遍,。

　　并且聲稱,，要把唐梔的作文打印下來給同學(xué)們通讀當(dāng)范文。

　　足以見得,，唐梔的作文有多受老師的喜愛,。

　　其實自從上次唐梔在月考中大放異彩，121班的老師都對唐梔的喜愛上升了一個度,。

　　并且每次上課點唐梔起來的次數(shù)也越來越多,。

　　讓唐梔也有些受寵若驚呢，當(dāng)然除了每天被物理老師談話外,，唐梔覺得自己簡直不要太完美,。

　　語文課上完，于山當(dāng)著全班人的面把唐梔叫了出去,。

　　林顏還疑惑什么事呢,，問唐梔,。

　　唐梔自己都一頭霧水，然后想不明白的跟了出去,。

　　到了于山辦公室,，其實也不算，這個是大辦公室,，高三年級的老師基本都在這里,，空間很大。

　　唐梔進(jìn)去的時候,，她正抬頭就對上了正在清點試卷的盛辭和沈亦城的視線,。

　　沈亦城倒是認(rèn)認(rèn)真真的在點試卷。

　　反倒是盛辭,，一副懶懶散散的樣子,，動作不快不慢，卻給人一種格外優(yōu)雅的樣子,？

　　見鬼了,，唐梔內(nèi)心瘋狂吐槽自己的想法。

　　然后到了于山工位,，卻看到實驗班的班主任也在,。

　　唐梔看他們都不說話，忍不住問出聲：“那個…老于啊,，有啥事你就直說唄”,。

　　是的唐梔已經(jīng)從最初的于老師變成了老于，在現(xiàn)實生活上她跟老師就處得很好,。

　　在唐梔從開學(xué)到現(xiàn)在不停的問問題加蹭吃蹭喝再加上厚顏無恥下,，她對于山的稱呼也變了。

　　當(dāng)然當(dāng)著其他人的面還是很尊敬的稱他為于老師的,。

　　于山聽到這話,，臉上表情怎么說呢，嗯,，有猶豫,，也有可惜，還有點子惜才加不甘心,？

　　總之在唐梔看來,，表情太豐富了。

　　就連一旁清點試卷的沈亦城和盛辭都手腳變慢,，默默的注視著不遠(yuǎn)的動靜,。

　　唐梔實在是受不了了，直接問：“到底咋了嘛，我最近可老老實實的沒犯事??！你可別冤枉我”。

　　于山還有在場的人聽到這話嘴角都一抽,，盛辭也是眼皮一跳,。

　　在唐梔的注視下，于山也不再猶豫了,，說道：“實驗班的班主任跟我提議把你調(diào)到實驗班去,，你怎么想的？”,。

　　說著,，指了指旁邊的實驗班班主任鐘玲，又立馬看著女孩,。

　　此話一出,，那邊的盛辭還有沈亦城都有些驚訝了，片刻又冷靜,。

　　而唐梔也是心里有點驚訝,，雖然這跟自己開學(xué)時的想法，時間是對不上,，甚至還提前了,。

　　不過讓她驚訝的不僅僅是這個，而是因為她現(xiàn)在的水平還達(dá)不到,，就憑她那拉后腿的物理，還有其他沒恢復(fù)正常水平的學(xué)科,。

　　她之前可是有詳細(xì)了解過的,，實驗班班制有大概40人一個班，實行流動制,。

　　意味著你想進(jìn)可以,，那么考進(jìn)來吧，前40并且三次以上穩(wěn)定才可能,。

　　而在里面的也不能覺得萬事大吉了,，要是成績掉下來，你也得乖乖的滾出去,，給新人騰位置,。

　　很現(xiàn)實但是也很殘酷。

　　所以唐梔也是想慢慢來,，等把成績提上去后再說,，再加上其實她在121班待的也挺好的。

　　所以想到這些，她慢慢的抬起頭問實驗班班主任道：“鐘老師你好,，我想問問您,，怎么會想，調(diào)我去實驗班呢,？”

　　鐘玲其實懂唐梔的意思,，自從上次她看到唐梔的表現(xiàn)的時候，她就覺得唐梔是一個很有潛力的學(xué)生,。

　　即使是物理有點子拉后腿,，但是她相信唐梔一定能提上去，并且達(dá)到像盛辭還有沈亦城的水平,。

　　這是她作為做了十幾年的資深老班主任的自信,。

　　所以她看著面前的女孩，笑著說：“因為我對你有信心”,。

　　“我看中的人,，自然不會錯”。

　　鐘玲老師信誓旦旦的話也讓于山有些感觸,。

　　他想留下這個好苗子,，可是他也知道，不能耽誤了她,，她會在實驗班得到更好的發(fā)展,。

　　于是有些妥協(xié)的說道：“唐梔，你去吧,，我沒什么意見,，在實驗班你能收獲的更多”。

　　其實聽到鐘玲的話,，唐梔是有點觸動的,，有這么相信自己的一個人，感覺怎么說,，就是很好,。

　　她聽著于山的話，靜靜的,，有一會兒沒說話,。

　　正當(dāng)眾人以為女孩一定會答應(yīng)的時候，她抬起頭,，小臉有些嚴(yán)肅認(rèn)真：

　　“鐘老師,，謝謝您的信任，我也相信我自己會不斷的成長”,。

　　“不過…我暫時還不想去實驗班”,。

　　眾人聽了也是一臉驚訝的看著女孩,。

　　又聽見女孩繼續(xù)說道：“我深知我自己現(xiàn)在的水平還不足以達(dá)到實驗班的水平”。

　　聽到這話,，鐘玲還有什么不明白的,。

　　唐梔忍不住笑了，笑得張揚又自信,，然后又說道：“老師,，您信不信？…”

　　還沒等他們問,，唐梔又出聲：“信不信我,，能憑借著自己的實力考進(jìn)前40，前30甚至…”她頓了頓又說：“甚至是前三”,。

　　她似是想到什么轉(zhuǎn)過身對于山又道：“還有,，老于，你信不信,，有一天121班也能是三中的尖子班,。”

　　聽完唐梔的這些大話,，于山第一個表示咱要清醒一點,，然后敷衍的揮手想要打發(fā)她走。

　　鐘玲不僅沒不高興,，拉回了唐梔,，而且還有點自豪的說：“好好好啊，這才是我們?nèi)性撚械娘L(fēng)氣”,。

　　隨后又拍了拍唐梔的肩,，對著她說：“老師相信你！”,。

　　看到老師沒有因為自己拒絕她,，也相信自己能做到剛剛的那些，唐梔也是驚訝,，同時也很感謝。

　　于是點了點頭說了一句“謝謝老師,！”,。

　　于山有點頭疼的看著女孩離開的背影，又看到面前的鐘玲還滿臉笑意,，問：“這么相信她呢”

　　鐘玲信誓旦旦的點了點頭,，然后有些遺憾的背著手走了出去。

　　于山不懂,，鐘玲其實一直是一個慕強的人,，所以她聽到女孩的話，覺得很欣賞。

　　雖然暫時的做不成自己的學(xué)生,，但是沒準(zhǔn)呢,？到時候？

　　未來的某一天,，誰也沒想到這個囂張又自信的女孩真的做到了這些,。

　　甚至在很久很久以后，唐梔這兩個字被學(xué)弟學(xué)妹稱呼學(xué)神,。