幾人老老實(shí)實(shí)地從八樓下來,，聽學(xué)長學(xué)姐們說,，樓梯已經(jīng)恢復(fù)了以前的正常狀態(tài)，這不免讓他們懷念起第一次“跳樓”的感覺,。

　　在禮堂，自然草木的清香和食物的香氣混雜在一起,，給人一種另類的錯(cuò)覺,，仿佛是在大自然中吃早餐一樣。

　　這些清香來自禁林,，經(jīng)過昨天的熏陶后,，大家早已習(xí)以為常，在那一場禁林大雨過后,，禁林變得越發(fā)誘人,，不論是在生理上，還是在心理上,。

　　只可惜,，禁林去不得，不僅有老師巡邏,，更有可怕的神奇動(dòng)物在幫著巡邏,。

　　這不，就有幾個(gè)格蘭芬多的小巫師,，在成功越過教授-海格護(hù)林線后,，被八眼巨蛛“殘忍”地抓捕,，還恐嚇了一會(huì)兒,。

　　其實(shí)這也不算是恐嚇，對八眼巨蛛來說,，就是像人類去動(dòng)物園一樣,，這些小巫師被一群巨蛛圍起來參觀了。

　　周圍傳來的“咔噠咔噠~”的交談聲,，極大地刺激著這些小巫師的心臟,，不過，這還不是最嚇人的,。

　　八眼巨蛛會(huì)用蛛網(wǎng)把你層層纏繞,，留下一根蛛絲系在自己的腿上，拖著你,，帶到巡邏教授那兒,。然后，成功獲得100學(xué)院分加1學(xué)年禁閉,。

　　當(dāng)然,，這些小獅子永遠(yuǎn)都不會(huì)知道,，他們的遭遇是他們最愛的院長親自吩咐的，就是為了讓他們長長記性,！

　　結(jié)束早餐,，拉爾夫他們就去上魔咒課了。

　　從八樓來到一樓禮堂吃早餐,，再從一樓前往四樓魔咒課教室上課程,。

　　不得不說，畢業(yè)后,，格蘭芬多和拉文克勞的小巫師在體力方面絕對勝過其他兩個(gè)學(xué)院,。

　　魔咒課教室內(nèi)，拉爾夫他們依舊坐在前排,。

　　威廉他們?nèi)齻€(gè)則迫不及待地拿出了書包里的拉爾夫【穿衣咒】魔咒細(xì)明,，以及課本。

　　開始,，先是講述了拉爾夫發(fā)明這個(gè)魔咒的靈感及其來源,。

　　而后，是這個(gè)魔咒的原理,，闡述了它的作用機(jī)制,。其中夾雜著拉爾夫?qū)δЯΦ目捶ā?p>　　再者，詳細(xì)記錄了從原始咒語的開發(fā)到最簡魔咒的簡化過程,，和魔杖手法的開發(fā)與思考,。

　　最后，是這個(gè)魔咒的教學(xué),，從基礎(chǔ)的【著裝替換】到高深的【著裝加身】,；從念咒施法到默聲施法再到無聲施法；從標(biāo)準(zhǔn)魔杖手勢施法到任意手勢施法再到無杖施法,。

　　全都詳盡地記錄在這一張薄薄的羊皮紙上,。

　　他們看著紙末拉爾夫那飄逸的簽名，不由覺得手中的這張紙珍貴若千金,。一個(gè)魔咒從無到有的全過程就這樣被記錄在一張羊皮紙上,。

　　光陰易逝，知識無價(jià),，多年后,，他們或許會(huì)知道它的價(jià)值。

　　教室里陸陸續(xù)續(xù)坐滿了人,，前排被小鷹們?nèi)空紦?jù),，小蛇們自覺地坐在后排。

　　不一會(huì)兒,，弗立維教授也來了,。

　　環(huán)視一遍,，教授對自家崽子十分滿意，都在看書,，少數(shù)幾個(gè)也在他的眼神下,，翻開了課本。

　　鈴聲響起,，課程正式開始,。

　　這節(jié)課復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，弗立維教授抽了幾個(gè)人回答問題,，如：符咒的分類,，什么是魔咒，什么是惡咒,，解咒有哪幾類等等,。

　　提問完畢時(shí)，粉筆也自覺地把內(nèi)容書寫在黑板上,。

　　而后復(fù)習(xí)【漂浮咒】,，這次，教授給每人發(fā)了一根火柴,，讓大家嘗試幾分鐘,，然后抽人來展示，他則在人群中游走,，糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤,。

　　當(dāng)他再次回到講臺上時(shí)，他抽了幾個(gè)最不熟練的同學(xué),。

　　在他的幫助下,，從磕磕碰碰到逐漸熟練，在同學(xué)意猶未盡的情況下,，教授就讓他坐下了,，畢竟這是課堂。

　　粉筆依舊自覺地寫出了【漂浮咒】的施法細(xì)節(jié),，教授則在講臺上給打做著示范并附上講解。

　　最后,，是新魔咒的理論部分，教授一揮魔杖,，黑板煥然一新,。盡心盡責(zé)的粉筆用它最后的身軀完成了任務(wù),，絲絲粉塵從它最后的痕跡處落下,。

　　筆記？抱歉那是上節(jié)課的事,。

　　弗立維教授則給眾人講解著【生火咒】，他在課堂上著重的是效果,、咒語以及手法,。

　　這與他給拉爾夫的筆記本完全不同,，拉爾夫的【穿衣咒】魔咒細(xì)明就是照著弗立維教授筆記本的格式來記錄的,。

　　在此之前，拉爾夫就借助【回溯】,，整理了一遍魔咒方面的細(xì)節(jié)，其中的格式全部按照教授的來,。

　　效果顯著,，早上的羊皮紙就是成果，記憶提取十分方便,。

　　作為一個(gè)資深教授，弗立維教授在時(shí)間的把控上十分精準(zhǔn),。

　　“下課?！蓖鹑粞猿龇S,，下課鈴響了,。

　　第二節(jié)課，教授開始了提問,。

　　手快的小鷹們很快便拿下了首個(gè)問題,，但是院長也不會(huì)只選自己崽子的，小蛇也獲得了幾分,。

　　值得一提的是,，兩次魔咒課拼班的學(xué)院并不相同。

　　再次強(qiáng)調(diào)一次理論后,，在大家迫不及待的注視下,，教授開始了實(shí)操，游走在同學(xué)身邊。

　　“很好,，阿爾維先生成功了,，標(biāo)準(zhǔn)的咒語與手勢，加5分,?！备チ⒕S教授尖細(xì)的聲音在拉爾夫身邊響起。

　　毫無疑問,，拉爾夫再次拔得了實(shí)操課的頭籌，這將是以后魔咒課的主旋律,。

　　以至于多年后，同批小巫師,，在提到魔咒課時(shí),，第一個(gè)想到的不是弗立維教授，而是拉爾夫,。

　　大致逛了一圈后,，弗立維教授在威廉身邊停了下來，他看著這個(gè)神奇的學(xué)生,。

　　注意力十分集中,，每次念咒施法總有一些奇怪的行為出現(xiàn)，以致施法失敗,?？僧?dāng)他施法成功后，他的表現(xiàn)就讓教授驚訝了,，肉眼可見的熟練,。

　　一個(gè)怪異的好苗子，這是教授對他的評價(jià),。

　　課程結(jié)束后,，拉爾夫他們并沒有走。他們想讓教授陪他們一起去找八樓的那個(gè)密道,。

　　當(dāng)克羅德早上提出這個(gè)主意的時(shí)候,，威廉和丹尼爾一臉錯(cuò)愕的用一種看瘋子的目光看著他。

　　然而,，在克羅德的勸解以及拉爾夫?qū)@個(gè)夢的反應(yīng),，他們不得不屈服了。

　　當(dāng)最后一個(gè)人離開教室后,，里面就只剩下拉爾夫四人，以及弗立維教授。

　　看著眼前欲言又止的四人,，弗立維教授好奇地問道：

　　“你們有什么事嗎,？”

　　“教授，我們想邀請你和我們?nèi)フ乙粋€(gè)密道,?！崩瓲柗螂y得紅著臉說道。

　　“?。,。　?p>　　聽到這話的弗立維教授,，一臉錯(cuò)愕地看著他們,，臉上溫和的笑容還殘留著。