“轟！”的一聲巨響,，如世界末日般的景象映入塗山天昊和同學(xué)們的眼中,，池塘里的水被“巨鵝”擠壓，鋪天蓋地般涌向四周（想象一下一個(gè)20*30*20米的鐵塊從高空掉進(jìn)池塘）,。

　　塗山天昊和同學(xué)們看到,，恐怖的巨浪向他們這個(gè)方向傾瀉而來(lái)，大家一瞬間被嚇得小臉慘白,。

　　小伙伴們眼看就要被巨浪淹沒(méi)的時(shí)候,，“嘩啦啦”一陣水浪拍打聲，王老師布置的光罩將巨浪擋住了,。

　　光罩在鋪天水流巨大的沖擊力下不斷閃爍,，塗山天昊的同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚇得小臉蒼白，生怕光罩突然破碎……

　　在塗山天昊和同學(xué)們被光罩上面的水流擋住視線時(shí),，池塘里被“巨鵝”擠壓出來(lái)涌向四周的巨浪,，全都被一層光幕給擋住了，并沒(méi)有沖到更遠(yuǎn)的地方造成破壞,。

　　“巨鵝”激起的池水迅速落地,，暫時(shí)形成了一個(gè)圍繞“巨鵝”的新池塘。

　　“巨鵝”“嘎嘎”直叫,，不斷用嘴攻擊籠罩在自己四周的光幕,，光幕被攻擊得不斷扭曲。

　　塗山天昊和同學(xué)們被眼前像高樓一樣聳立的“巨鵝”震得目瞪口呆,，全都站了起來(lái),，仰著小腦袋往上看“巨鵝”腦袋不斷攻擊光幕。

　　“巨鵝”大半個(gè)身子都陷在池塘里,，露出地面,，嗯，現(xiàn)在應(yīng)該算是露出水面的小半截身子也有十多米高,，相當(dāng)于五層的高樓了,，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子加上鵝頭目測(cè)起碼有五十米以上。

　　離“巨鵝”只有十幾米的距離,，幾乎算是緊挨“巨鵝”身子站立的小家伙們,，都覺得自己弱小極了。好在修行世界的人從小就見過(guò)不少稀奇古怪的物種,，又有老師設(shè)置的光罩保護(hù),，大家還算比較鎮(zhèn)定,。換成前世，怕都哭聲不斷,，甚至嚇暈不少了,。

　　“巨鵝”應(yīng)該是被“老師們”用什么手段束縛著，身子一直沒(méi)有掙扎活動(dòng),，只是脖子和腦袋能夠活動(dòng),，但都被光幕限制了范圍。

　　整整半個(gè)小時(shí)過(guò)去,，“巨鵝”終于在發(fā)出最后一次“啄擊”后消散,。

　　一個(gè)巨大的深坑出現(xiàn)在眼前，中間還有兩支“鵝腳”踩出的更深的兩個(gè)大洞,。

　　被光幕擋住不能外泄的池水瞬間回落到深坑里,，水位僅到深坑的二分之一，看來(lái)池塘被“巨鵝”壓得增加了不少深度,，容積與原來(lái)相比翻了一倍,。

　　看著這個(gè)被自己背一首詩(shī)變出來(lái)的大鵝砸出的巨坑，以及四周滿目瘡痍的慘狀,，塗山天昊心情有些忐忑,，會(huì)不會(huì)被學(xué)校追究自己破壞公物呢？

　　還有那幾只無(wú)辜大白鵝好像也慘遭碾壓了,，會(huì)不會(huì)讓自己賠償呢,？

　　塗山天昊這個(gè)時(shí)候完全沒(méi)料到，這個(gè)被“巨鵝”擴(kuò)容的池塘,，很快就將成為九州民眾的“打卡熱點(diǎn)”,，并被大家命名為“鵝池”……

　　光幕在池水回落后消失，塗山天昊也看到了圍繞池塘四周分散站立的十幾個(gè)老師,，包括幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)也在其中,。

　　王老師看危機(jī)已過(guò)，雙手揮動(dòng)將保護(hù)學(xué)生們的光罩解除,，并將先前安放的“陣盤”之類的器物一一收回,。其他老師也在四處走動(dòng)，收回布陣的材料,。

　　塗山天昊看著這些走來(lái)走去收拾布陣材料的老師們，心中暗暗吐槽,，你們布陣時(shí)那么悄無(wú)聲息的,，收回時(shí)不能隨手一揮隔空取回嗎？

　　“叮鈴鈴,！叮鈴鈴……”的下課鈴聲正好響起,，上午放學(xué)了,。王老師讓經(jīng)歷了剛才的驚險(xiǎn)后，還一直有些魂不守舍的其他同學(xué)們,，各自收拾書包回家吃飯,，留下塗山天昊讓其跟自己走一趟。

　　王老師通過(guò)聯(lián)絡(luò)器跟塗山天昊媽媽說(shuō)了一下,，小家伙中午不回家吃飯,，自己會(huì)照顧好小家伙的。

　　塗山天昊跟隨王老師來(lái)到學(xué)校的小會(huì)議室,，校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任和十多名老師已經(jīng)圍著會(huì)議桌就坐。

　　王老師帶著小家伙在校長(zhǎng)旁邊特意留出的空位上坐了下來(lái),。

　　校長(zhǎng)姓劉,，叫什么名字塗山天昊前世今生都不知道，一直只聽到所有人都叫他劉校長(zhǎng),，學(xué)校也沒(méi)有什么教職工簡(jiǎn)歷介紹欄,。

　　劉校長(zhǎng)看塗山天昊坐好后，側(cè)身面對(duì)他,，笑呵呵的說(shuō)道：“天昊同學(xué),，你好！不用緊張,，老師們讓你來(lái)只是想和你聊聊天,，和你交流交流，順便問(wèn)一些小問(wèn)題,?！?p>　　“校長(zhǎng)好！小昊兒不緊張,，您和老師們想問(wèn)什么盡管問(wèn),，小昊兒一定知無(wú)不言，言無(wú)不盡,?！眽T山天昊面對(duì)這些八九不離十都是隱藏真實(shí)身份的大佬，又開始祭出“裝天真大法”了,，五歲小孩幼稚點(diǎn),，很多事情不知道不是很正常嗎？

　　會(huì)議室的所有人聽到塗山天昊的話都不由自主的抽搐了一下嘴角,，這個(gè)小人精……

　　直接和小家伙對(duì)話的劉校長(zhǎng)更是差點(diǎn)被憋得岔氣,，差點(diǎn)管理不住表情。

　　深吸一口氣，緩了下情緒,，劉校長(zhǎng)用柔和的語(yǔ)氣對(duì)小家伙說(shuō)道：“天昊同學(xué)啊,，你就別再自稱‘小昊兒’了，我們都知道你忽悠‘特調(diào)部’小龔的事跡,，也知道你從小就不準(zhǔn)別人叫你‘小昊兒’,，你自稱‘天昊’就可以了?！?p>　　“還有啊,，天昊同學(xué)，你也別再裝天真忽悠我們了,，相信通過(guò)剛才外面發(fā)生的事情,，你已經(jīng)對(duì)我們的身份產(chǎn)生懷疑了。所以我們才決定及時(shí)和你做一次交流,，以免未來(lái)造成一些不必要的麻煩,。”

　　“校長(zhǎng),，小昊兒從沒(méi)懷疑過(guò)你們的身份呀,！你們不都是學(xué)校的老師嗎？”繼續(xù)裝天真,，誰(shuí)知道是不是詐自己的,。

　　“天昊，我們可是了解你出生至今的所有情況的哦,，你從小超越同齡人的成熟和智慧我們都是清楚的,，你要繼續(xù)堅(jiān)持裝天真就不對(duì)了，老師們這次可是很有誠(chéng)意的想和你開誠(chéng)布公交流一番的,?！眲⑿ｉL(zhǎng)面帶微笑，繼續(xù)耐心的勸說(shuō)小家伙,。

　　塗山天昊心念一轉(zhuǎn),，知道自己的老底都被這些隱藏身份的大佬們摸透了，再裝天真就沒(méi)必要了,。既然他們要開誠(chéng)布公的交流,，自己也正好可以趁機(jī)讓他們解答一些自己的疑惑。

　　于是,，塗山天昊換一種語(yǔ)氣說(shuō)道：“尊敬的校長(zhǎng),，天昊這個(gè)年齡本來(lái)就很天真爛漫的好不好！怎么能說(shuō)天昊是裝天真呢,？要說(shuō)‘裝天真’,，怕是你們裝得比天昊到位多了，天昊還需要多多向校長(zhǎng)和各位老師學(xué)習(xí),?！?p>　　劉校長(zhǎng)被噎得直抽抽：“天昊同學(xué)啊，我們不討論‘天真’這個(gè)問(wèn)題了好嗎,？我們來(lái)聊一點(diǎn)其它的事情,。比如說(shuō)，剛才天昊做的《詠鵝》詩(shī),，天昊是臨場(chǎng)現(xiàn)做出來(lái)的,？還是提前就寫好的？或者聽哪位長(zhǎng)輩念過(guò),？”

　　“校長(zhǎng),，你們不就是懷疑我抄襲嗎？何必問(wèn)得這么委婉,！這么簡(jiǎn)單的幼兒?jiǎn)⒚稍?shī),，我隨時(shí)可以做很多出來(lái)，至于作弊嗎,？”

　　哼,！抄襲？請(qǐng)拿出證據(jù),！

　　沒(méi)有證據(jù),，這個(gè)時(shí)空，我就是百分百的原創(chuàng),！

　　沒(méi)聽說(shuō)過(guò)“穿清不造反,，菊花套電鉆；穿越不盜版,，讀者沒(méi)爽感,。”嗎,？

　　自己好不容易中了超級(jí)大獎(jiǎng),，穿越重生到這么一個(gè)文化落后的世界，不盜版“裝裝逼”,，都對(duì)不起老天爺?shù)木祛櫋?