兩個小時過去,，漫天乳白色的“創(chuàng)界圣光”倏然消失，所有修行的民眾都退出了修煉狀態(tài),。

　　突然,，所有九州民眾（不包含五歲以下未啟靈幼兒，后面不再做特別注明）的意識里,，都浮現(xiàn)出“書法靈界”四個金光燦燦的楷書大字,。

　　幾秒之后，四個大字消失,。

　　接著,，幾行小字浮現(xiàn)在每個人意識里。

　　進入條件：

　　一,、書法作品通過“四彩級天道認證”,。

　　二、神修等級達到三品以上,。

　　三,、國民功勛等級達到六級以上。

　　這是“書圣”媯王羲通過“創(chuàng)界認證公告”向九州民眾公布的進入“書法靈界”的條件,。

　　達到條件的民眾,，可以通過“九州靈網(wǎng)”找到專用的登錄入口進入“書法靈界”。

　　幾秒后,，字跡消失,，“創(chuàng)界認證公告”結(jié)束。

　　“書法靈界”內(nèi)的“創(chuàng)界圣光雨”也在外面的“創(chuàng)界圣光”消失時同時停止,。

　　在小廣場上盤膝修煉的眾人也從修煉狀態(tài)清醒過來,。

　　“書圣”媯王羲站起身來,，雙手在虛空中一陣比劃,。

　　“書法靈界！收,！”

　　洪亮的聲音傳遍整個空間,。

　　塗山天昊和廣場上的所有人感覺自己一下子回到了現(xiàn)實世界。

　　其實剛才大家在“書法靈界”內(nèi)的狀態(tài)屬于“靈體”狀態(tài),，是“天道靈網(wǎng)”通過“天道之力”對應(yīng)每個人的真實身體具現(xiàn)的“靈體”,。“靈界”,，就是指“靈體”能夠生存的世界,。

　　回到現(xiàn)實世界的眾人,，發(fā)現(xiàn)各自還是處于進入“書法靈界”前的位置和狀態(tài)，都是盤膝而坐,。之所以大家要盤膝而坐,，也是為了避免其它姿勢狀態(tài)出現(xiàn)摔倒等意外。

　　其實靈能修煉無論坐臥走跑都是可以修行的,，只不過盤膝而坐更能集中精神專注修煉,，并讓看到的人知道你在修煉狀態(tài)，不會輕易打攪你,。

　　劉校長和老師們看見沒有意外發(fā)生,，隨即收回了籠罩學(xué)生區(qū)域的防護陣法。

　　教室內(nèi)的所有人也紛紛站起身來,，在老師的示意下,，學(xué)生們站在原地沒有移動。

　　而那些嘉賓大佬們,，卻擁到“書圣”媯王羲身前,，表達自己的祝賀，恭喜其成功晉階“創(chuàng)界圣者”,，媯王羲也客氣的回應(yīng)了一番,。

　　隨后，“書圣”媯王羲分開眾位旁聽嘉賓,，緩步走向教室前方,，很快，來到塗山天昊身前幾步的距離,，用帶點感慨意味的復(fù)雜目光注視著塗山天昊,。

　　塗山天昊恭敬的向媯王羲躬身施禮：“晚輩塗山天昊見過‘書圣’前輩，恭喜前輩成功晉階,！”

　　“書圣”媯王羲接下來的表現(xiàn)卻讓在此所有人都震驚不已,。

　　只見“書圣”媯王羲也神情莊重的雙手合攏，深深彎下腰,，回了一個躬身禮,。

　　“媯王羲見過塗山天昊小友，羲今日成功晉階,，全拜小友所賜,，羲感激不盡！”

　　這可是“書圣”??！并且還剛剛晉階了“創(chuàng)界圣者”，這樣的大佬在整個帝國都是最頂端的人物啊,！居然向一個五歲小孩回應(yīng)“躬身禮”,！

　　教室內(nèi)旁觀的嘉賓和老師們都內(nèi)心翻騰，一眾初級學(xué)生雖然感觸沒有那么深,，但也一樣感到震撼,，一個“圣級”大佬的“躬身禮”，再幼稚的小孩也知道不簡單,，何況這些小孩都屬于早熟型的,。

　　“‘書圣’前輩言過了，晚輩能為前輩帶來一絲一毫啟發(fā)已深感榮幸,，前輩突破晉階,，全賴前輩自身深厚的積累，晚輩不敢居功,?！眽T山天昊看見“書圣”向自己回禮，連忙側(cè)身讓過,，謙遜的說道,。

　　“哈哈哈！小友這會兒倒是謙虛起來了,，我可是知道你曾鄙視過所有前人的哦,！”

　　呃！是誰這么八卦,？斷章取義的瞎傳自己的本意,，自己什么時候那么狂妄的鄙視過所有前人了？

　　“天昊小友,，如此稱呼你已是我媯王羲不敬了,。學(xué)無先后，達者為師,！”

　　“以你在書法一道上的造詣,，和對我的巨大啟發(fā)，足以稱得上我媯王羲的老師了,?！?p>　　“不過想到彼此的年齡差距，才厚顏以小友稱呼你,?！?p>　　“我媯王羲一千多年來,，思想一直局限于原有的‘篆隸’字形,，總是覺得那兩種字體很完美，改動太多會破話其美感，因此‘楷行草’的演變都始終未能脫離‘篆隸’的字形和運筆方法,?！?p>　　“天昊小友前些日創(chuàng)出橫平豎直、鐵畫銀鉤的成熟楷體,，徹底脫離了篆隸的曲線波折,，給我?guī)順O大的啟發(fā)?！?p>　　“今日在‘教學(xué)幻境’中習(xí)練天昊小友新創(chuàng)的數(shù)十種‘硬筆書法’字體,，使我對書法一道的理解豁然貫通?！?p>　　“千多年來,，書法界一直拘泥于靈能與篆隸書體的完美融合，生怕改動太大會影響文字組合使用后的威能,，所有書法家的思想越來越僵化,，從沒想過文字的本質(zhì)是記錄和傳播文明?！?p>　　“既然篆書可演變成隸書,，為什么就不能進一步脫離這個框架演化其它字形呢？”

　　“尤其這篇被天昊小友命名為《蘭亭集序》的行書作品,，給我?guī)碜畲蟮挠|動,。只是一種行書體，‘之’字居然可以有二十種不同的寫法,，而且全都是那么完美協(xié)調(diào),。”

　　“受此啟發(fā),，我方才恍悟出字形字體可以變化萬千,、無限組合的至上規(guī)則，一舉突破瓶頸,，成功晉階‘創(chuàng)界境’,。”

　　“所以說,，天昊小友是我此次晉階的最大功臣,。”

　　“嗯,！由于是受天昊小友所寫‘之’字啟發(fā)突破的瓶頸,，我媯王羲決定，在我的名字后面加上一個‘之’字,，從此,，我叫‘媯王羲之’,，以此銘記天昊小友今日的啟發(fā)之恩，小友以后呼我‘羲之’即可,?！?p>　　聽到“書圣”的話，塗山天昊下巴差點掉地上,。

　　媯……王羲之,？

　　真的是那個“羲之”嗎？

　　要不要這么巧合??？按前世地球時空的記載，您老人家今年都1677歲了,，現(xiàn)在還改名,？還改來和那個時空那么吻合！

　　記得前世看過一本叫作《中華姓氏起源》的書,，剛在記憶庫里查詢了一下,，發(fā)現(xiàn)“王姓”起源之一就是“媯姓”。先前我還以為“媯王羲”是另一個人,，沒想到還真是對應(yīng)前世的“書圣”王羲之?。?p>　　“天昊小友,，今天比較晚了,，我看你和小同學(xué)們也餓壞了。今天就不和你多說了,，我也要整理一下今日的感悟,，明天我再找小友交流書法方面的心得?！?p>　　“書圣”媯王羲,，呃！媯王羲之揮手和塗山天昊作別,，轉(zhuǎn)身向教室外走去,。

　　“羲之……前輩再見！明天晚輩再去拜望您,！”塗山天昊鬼使神差的脫口喊出“羲之”二字,，頓了一秒，趕緊接上后面的話,。

　　一眾嘉賓跟隨“書圣”媯王羲之離開了教室,，經(jīng)過塗山天昊身邊時都向其友好的點頭示意一下。

　　本來可以提前結(jié)束回家的課程,，因“書圣”臨場晉階的延時,，還是到了原計劃的晚上八點多才結(jié)束,。

　　劉校長和老師們?nèi)〕鱿惹笆杖肟臻g裝備的桌椅，重新在教室內(nèi)安放回原位,。然后對學(xué)生們交待一番,，讓他們?nèi)ナ程糜貌秃缶驮趯W(xué)校宿舍休息,，本地的同學(xué)也不用回家,，老師會通知各自家長的。

　　從早上“特培班”成立“剪彩儀式”的“瑞氣祥光”,，到塗山天昊的“作品認證”,，再到晚上的“書圣晉階”，學(xué)生們今天可以說真的是大開眼界,，親身經(jīng)歷了無數(shù)人一輩子都無緣經(jīng)歷的場景,。

　　去食堂用完餐，各自都回宿舍早早休息,，躺床上消化今日的所見所聞,。

　　塗山天昊也在腦海里琢磨，明日見到“書圣”前輩,，要趁此難得的機會向他請教哪些問題……