李教授并沒有直接把手機拿給閆學民看,，而是把手機揣回口袋里,，從客廳茶幾上取出一張白紙,，用筆在上面寫下了這么幾段話,。

　　【前提人設：說話者是能力滔天的人，但目前只是在幕后工作,?！?p>　　【說話者：沒什么打算，就是拍拍視頻,，好好生活,，之后有錢了就去找人幫我做視頻?！?p>　　“噥,，就是這句話?！崩罱淌诎鸭堖f給閆學民手上：“老閆,，你會怎么理解？”

　　李教授其實沒有把握確定小陳博主說的話,，這才讓鉆研中文的閆學民過來解讀一下,。

　　閆學民接過紙張瞅了一眼后，指著這段話問道：“就這么點,？”

　　李教授點頭：“對,，就這么多?！?p>　　很可惜人家小陳博主就說了兩句話,，再多的都沒有了。

　　聽到李教授肯定的回答,，閆學民嘴角一抽,。

　　人家都是憑借一大段話來分析各種人物的性格特點,，怎么到自己這里就成一段話了？,！

　　沒辦法硬著頭皮干吧,，誰讓自己也是一個中文系退休教授呢，這要是沒解讀出來,，自己這老臉還怎么放啊,？

　　到時候孫子起來,，發(fā)現(xiàn)自己爺爺啥也不是，那可怎么辦吶,！

　　于是乎,，閆學民決定拿出自己十分的精神，去解讀這段異常簡單質(zhì)樸的話,。

　　端起紙張仔細查看了一下前提人設,，閆學民在腦海中有了一個初步的設定：實力強大，富有神秘感,，目前做幕后工作,。

　　就在閆學民思考的時候，一旁的張學順湊到李教授身旁,，小聲問道：

　　“這就是小陳博主給你發(fā)的,？”

　　看到這段話的第一反應，張學順以為是李教授隨便寫的,，就是為了打發(fā)一下閆學民而已,，這才問問李教授小陳博主究竟發(fā)什么了。

　　“嗯,，就這一句話,。”李教授說：“我有些抓不準,，只能問一下老閆的見解,。”

　　當李教授看見陳淵發(fā)的這句話的時候,，他就在自己心里面開始思考陳淵想說些什么,。

　　但經(jīng)過反復思考之后，發(fā)現(xiàn)怎么樣都不太準確,，所以只能過來詢問兩位老朋友,，看看都有什么解讀。

　　“要我說,，這博主的想法其實也就是想要過一個安靜一點的生活罷了,?！睆垖W順攤手說道。

　　其實在他研究生物學的時候,，也是順便學習了一點心理學,，從這段話來看……

　　……小陳博主極有可能就是單純的想要安靜生活，不諳世事罷了,。

　　李教授雙臂環(huán)繞與胸前：“看老閆怎么說吧,。”

　　他當時也是有這種想法,，但又想了想覺得事情不能這么簡單,。

　　如果小陳博主要是真的想要安靜生活，為什么要發(fā)布那些以特效為借口的紀錄片呢,？

　　完全沒道理?。?p>　　所以李教授不敢茍同張學順的話,，只能等待閆學民的解讀,。

　　如果就連閆學民也是解讀成這個樣子，那看來就是自己想多了,。

　　不多久,，閆學民從按摩椅上站了起來，他有些激動地說道：“我知道了,?！?p>　　聲音不大，并沒有吵醒閆小魚,，但還是讓李教授兩人聽見了,。

　　兩人躡手躡腳的來到閆學民身旁，準備聽一下他的解讀,。

　　“老閆,，你讀出什么來了？”張學順好奇的問道,。

　　不知道這位中文系退休教授會如何解讀這段話,，應該會和自己一樣吧。

　　要是這樣話,，自己說不定還能弄個中文系的文憑,。

　　閆學民將被揉成皺巴巴的紙張攤開，然后在這段話的第一段句上用中性筆畫了一個圓圈,。

　　畫好之后,，閆學民這才解釋道：“按照老李給的前提人設，這第一句話表面上的意思是敷衍了事,，沒有遠大目標什么的,，但深層含義我認為是說話者其實早就已經(jīng)制定好了計劃,，只是口頭上說自己沒有打算，這是為了迷惑,！”

　　不等李杰和張學順說話,，閆學民又將【就是拍拍視頻，好好生活】給劃掉了,。

　　兩人愣住了,，然后用一種詫異的眼神看向他。

　　這不是說得好好的嗎,？干嘛給劃了,？！

　　就在他們疑惑之際,，閆學民解釋道：“這句話就是說話者正在干得事情，所以根本沒必要去過分解讀,?！?p>　　按照閆學民的理解，這句話是完全沒有任何深層含義的,，已經(jīng)很清楚的解釋了說話者當前正在干的事情,，所以他才劃掉不讓自己和別人過多猜想。

　　聽到閆學民的解釋,，兩人的眼神才緩緩恢復正常,，沒有了剛才的疑惑。

　　確實是自己想多了,，明明就是一句陳述語句,，根本就沒必要解釋嘛。

　　這個時候,，李教授也想明白,，閆學民應該也是和張學順一個意思。

　　嘆了口氣,，李教授也認為是自己想太多了,，看來是這段時間精神緊繃，需要放松了,。

　　閆學民左手邊的張學順笑了起來,，他也認為閆學民是跟自己一個意思。

　　看來自己真的有學習中文的天賦,，以后可以多研究研究哲學了,。

　　閆學民沒有注意到兩人的表情，而是自顧自的說道：“最后一句話是我最困惑的地方,，說話者說‘有錢了就找人幫我做視頻’,，這句話按照常規(guī)理解就是單純的做工作罷了,，但說話者的前提人設是實力強大，幕后工作,！”

　　聽到這里,，李教授的眼神亮了起來。

　　閆學民端起茶幾上的茶杯,，抿了一口普洱后,，繼續(xù)說道：“但正是因為有了這個前提人設，所以事情不會這么簡單,，這句話里我能分析出兩種意思……”

　　“……一是說話者原本實力強大,，但因為一些事情實力受到了影響，所以需要在幕后默默提升實力,；二是既然說話者是幕后工作者,，那么他就需要前臺表演者，也就是說他的意思是需要一個或者成百上千個表演者,！”

　　說完,，閆學民舒舒服服的喝光了茶杯里的普洱，然后不等其他人倒茶,，自己就給自己倒了半杯茶水,。

　　終于解讀出來了，看來自己這個中文系退休教授的名頭沒有垮掉,！

　　不過,，聽完閆學民解讀的兩人，齊齊愣在原地,，沒有說一句話,。

　　張學順震驚了，震驚在閆學民居然能從短短的一段話里面解讀出這么多的信息,？,！

　　這還是人嗎？,！

　　而李教授震驚點在于,，小陳博主的野心居然如此之大，都已經(jīng)開始尋找屬于自己的“前臺表演者”了,！