我已經(jīng)開(kāi)始了初二的時(shí)光。

　　有的時(shí)候,，我會(huì)想,，人如果會(huì)死，那活著有什么用呢,？人們每天加快腳步跟緊時(shí)間的步伐,，拼死拼活地工作，又為了什么呢？活著,？那問(wèn)題又回到了開(kāi)頭：活著有什么用,？

　　每當(dāng)我提出這種問(wèn)題時(shí)，大人們就會(huì)說(shuō)：“你個(gè)小孩天天想些亂七八糟的,，不如好好學(xué)習(xí),！”

　　那學(xué)習(xí)又為了什么？工作,？至少家長(zhǎng)都是這么想的,。工作又為了什么？活著唄,！……

　　所有問(wèn)題還是回到了一個(gè)地方,。既然不知道自己為什么而活，那這種漫無(wú)目的所謂的“活著”豈不是十分可笑,？,！

　　“找到自己的夢(mèng)想啊,！為自己的夢(mèng)想前進(jìn)嘛,！”有人這么告訴我。

　　可是要找到的“夢(mèng)想”,，指的到底是什么,？是自己想做的事嗎？那未免有些膚淺了,。自己的信仰,？這也只是為了自己而已。

　　這時(shí)候,，他們就會(huì)說(shuō)我鉆牛角尖,。

　　后來(lái)，我在書(shū)上看到有人說(shuō),，如果一個(gè)人活著卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，等于白活。

　　所以活著就為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值嗎,？那人生價(jià)值又有什么用？

　　呃……我考慮這么多,，是不是很像白癡,？那就不想了。反正大家都不操心,，我也不管了,。我既不是哲學(xué)家，也不是思想家，思考這么不切實(shí)際的事情有什么用,？到頭來(lái)還要被大人說(shuō),。好好當(dāng)個(gè)烏合之眾吧，我只是個(gè)普通初中生,。

　　那就先找自己喜歡的事情當(dāng)做夢(mèng)想吧,，省的別人說(shuō)我是咸魚(yú)。

　　我喜歡畫(huà),。當(dāng)個(gè)畫(huà)家,？沒(méi)興趣。我喜歡看動(dòng)漫,，當(dāng)個(gè)動(dòng)畫(huà)師,？還可以吧。就純粹的動(dòng)畫(huà)師,，與功名利祿毫不相關(guān),。可能在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),，“純粹”也是一種藝術(shù),。像這種時(shí)候，會(huì)有三種大人,，第一種會(huì)說(shuō),，有夢(mèng)想是好事，但只有好好學(xué)習(xí)才有機(jī)會(huì),；第二種會(huì)說(shuō),，什么夢(mèng)想！不好好學(xué)習(xí)什么都不許做,；第三種壓根兒不管,。

　　啊對(duì)對(duì)對(duì)，什么都是學(xué)習(xí)為主就對(duì)了,。反正這是“真理”,，我無(wú)法反抗。

　　現(xiàn)在沒(méi)有學(xué)歷是必死無(wú)疑的,，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),。吶，沒(méi)上高中就廢了,，或者說(shuō),，沒(méi)上一個(gè)好高中就上不了好大學(xué)，上不了好大學(xué)就找不到好工作,，最后死在這個(gè)社會(huì)上,。要想所謂的“活著”，只有一條路。

　　我現(xiàn)在只能對(duì)自己說(shuō)：“加油吧少年,！好好學(xué)習(xí),，完成所謂的‘夢(mèng)想’，體現(xiàn)所謂的‘人生價(jià)值’,，朝著所謂的‘目標(biāo)’前進(jìn)吧,，成為所謂的‘成功者’！”

　　其實(shí)我還挺不理解的,。不知道是不是已經(jīng)有人解開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題,，如果有，那我就是個(gè)目光短淺且無(wú)知的家伙,；如果沒(méi)有,，那就慢慢來(lái)算了。每個(gè)問(wèn)題都有一個(gè)回答,，正如每把鎖都對(duì)應(yīng)著一把鑰匙一樣,，就讓那些聰明人來(lái)尋找吧。

　　得了,，我還是別在這兒鉆牛角尖了吧,。不如多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，不要浪費(fèi)時(shí)間,，至少要遵守這個(gè)社會(huì)的規(guī)則吧,，畢竟我一出生就走在這個(gè)社會(huì)上的路上了。