平整好了操場(chǎng)，學(xué)校請(qǐng)來(lái)工人在一邊修起了石梯子，建好了籃球場(chǎng),，在操場(chǎng)四周種起了小柏樹(shù),。從此,，學(xué)校有了自己的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),。到了初三上學(xué)期,，我們班也由老校區(qū)搬到新校園,，住進(jìn)了寬敞明亮的教室,。每個(gè)同學(xué)都感到心舒意暢,，忽然覺(jué)得天變高了，地變寬了,，感到自己好像長(zhǎng)大了,。

　　為了展現(xiàn)學(xué)校的新面貌，提高學(xué)校的知名度和學(xué)生的自豪感,，推動(dòng)教育教學(xué)的進(jìn)行,，學(xué)校決定利用新修的場(chǎng)地進(jìn)行一次文體比賽。

　　學(xué)校首先開(kāi)展的是籃球比賽,。比賽在“國(guó)慶節(jié)”前后進(jìn)行,，每個(gè)班組建一支男子籃球隊(duì)參賽。我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然趕不上一些班級(jí),，但打球絕對(duì)占上風(fēng),。因?yàn)槲覀儼嘞矚g運(yùn)動(dòng)的同學(xué)太多了，而且同學(xué)間比較團(tuán)結(jié),。每次輪到我們班比賽的時(shí)候,，全班同學(xué)都到場(chǎng)地觀看和給球隊(duì)加油。在比賽中,，我們班的隊(duì)員配合默契,，技高一籌。特別是陳建國(guó),、黃龍等同學(xué)發(fā)揮了較大的作用,。他們自己買來(lái)短衣短褲，自行組織課外練球,。一場(chǎng)上就生龍活虎,，左沖右突，行動(dòng)敏捷,，使對(duì)方無(wú)法招架,。在他們的帶領(lǐng)下，我們班淘汰了一個(gè)又一個(gè)班級(jí),，最后登上了冠軍的寶座,。

　　我班在全校比賽中取得了輝煌成績(jī)。劉老師高興得合不攏嘴,，第一次表?yè)P(yáng)了我們班的男同學(xué),。我們班的同學(xué)歡欣鼓舞,，更加團(tuán)結(jié)，更加積極向上,。

　　到了下學(xué)期,，學(xué)校又要舉行“五?一”歌詠比賽。這可把同學(xué)們樂(lè)壞了,。這次比賽,，不僅要評(píng)出一二三等，還要給優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金,。意義重大,，非同小可。

　　從初二年級(jí)開(kāi)始,，我們班就在各方面嶄露頭角,。一是學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，二是參加活動(dòng)屢次獲獎(jiǎng),，因而名聲大噪,。很多班的同學(xué)都羨慕我們班級(jí)。并且,，這次比賽結(jié)束后,，我們的初中學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。所以,，這次歌詠比賽我們一定要爭(zhēng)取好成績(jī),，給我們的初中生活畫上圓滿的句號(hào)。

　　當(dāng)然,，樹(shù)大招風(fēng),，登高易寒。一個(gè)班能獲得別人的好評(píng),，也容易遭到別人的嫉妒,。其他班的同學(xué)雖然表面羨慕我們班，但暗中對(duì)我們班不服,。他們有人在公開(kāi)場(chǎng)合說(shuō),，他們想利用這次機(jī)會(huì)，徹底打敗我們班,，征服我們班,。

　　我們班的同學(xué)們聽(tīng)后非常憤怒，恨不得馬上登上歌臺(tái)開(kāi)唱,，擊敗他們,。但歌詠比賽不是勞動(dòng)競(jìng)賽，也不是體育比賽，拼的是唱歌的天賦和技巧,。而在這方面，我們班顯然有些欠缺,。

　　歌詠比賽是個(gè)集體項(xiàng)目,，學(xué)校要求全班同學(xué)必須參加。因此,，全班同學(xué)必須齊心協(xié)力,，方可取勝。作為班干部的我們,，感到了巨大的壓力,。擺在我們面前的任務(wù)是：盡快把同學(xué)們組織起來(lái)，把歌選好,，把歌練好,。

　　劉老師雖然在教學(xué)和班級(jí)管理上有一套，但對(duì)音樂(lè)和唱歌來(lái)說(shuō)是外行,。他在班上公開(kāi)說(shuō)：“我不會(huì)唱歌,，也不會(huì)教你們練歌，這次比賽行不行就全靠你們自己了,?！?p>　　這場(chǎng)比賽看似一場(chǎng)普通的歌詠比賽，其實(shí)是一次班與班之間綜合實(shí)力的較量,，關(guān)乎一個(gè)班的榮譽(yù)和形象,。所以，老師和學(xué)生都非常重視,。學(xué)校的通知發(fā)出后不久,，很多班級(jí)就開(kāi)唱了，而且,，一個(gè)班的歌聲比一個(gè)班的歌聲大,。

　　我迅速把同學(xué)們召集起來(lái)，討論如何選歌練歌,。但唱什么歌呢,？學(xué)校沒(méi)有具體規(guī)定，只要求積極向上的就行了,。

　　副班長(zhǎng)王美英建議唱《保衛(wèi)黃河》,，因?yàn)檫@首歌唱起來(lái)有氣勢(shì)。文藝委員王常樂(lè)建議唱《南泥灣》,，因?yàn)椤拔?一”節(jié)是歌頌勞動(dòng)人民的,，唱起來(lái)有精神。但我覺(jué)得這些歌曲唱起來(lái)有難度，大家不一定唱得好,，要唱就唱大家都熟悉的,，體現(xiàn)一種集體力量的。我說(shuō)唱《團(tuán)結(jié)就是力量》吧,。但我剛說(shuō)出口,，便有人站起來(lái)反對(duì)，楊霞大聲說(shuō)：“這首歌唱起來(lái)倒是有氣魄,，有力量,，但單調(diào)無(wú)味，只是大聲地吼,，不婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),。”

　　僵持不下,?？吹贸鰜?lái)，男同學(xué)要唱有力量的,，高亢的,；女同學(xué)要唱婉轉(zhuǎn)的，動(dòng)聽(tīng)的,。最后只能由劉老師定奪了,。只見(jiàn)劉老師眼珠轉(zhuǎn)了幾下，然后把書往桌上一拍,，大聲說(shuō)道：“唱《團(tuán)結(jié)就是力量》,。”男同學(xué)立即歡呼雀躍,。

　　放學(xué)練歌,，大家都很高興，但唱起《團(tuán)結(jié)就是力量》來(lái),，大家唱得參差不齊,，唱不出歌里的那種節(jié)奏和力量，并且有幾個(gè)班都唱這首歌,。王常樂(lè)和王美英著急了,。她們又找到劉老師，說(shuō)這首歌大家唱不來(lái),，這次比賽肯定要輸了,。

　　劉老師問(wèn)：“為什么呢？”王常樂(lè)說(shuō)：“很多同學(xué)亂唱,，不聽(tīng)指導(dǎo),，我們不想唱了。”

　　劉老師一聽(tīng),，立刻擰緊了眉頭,。心想這么重要的事情怎么說(shuō)不唱就不唱了呢？真是一群長(zhǎng)不大的孩子,?？吹絼⒗蠋煘殡y了。王常樂(lè)說(shuō)：“但我重新找到一首歌曲,，很好聽(tīng)的?！眲⒗蠋焼?wèn)：“什么歌曲,？”王常樂(lè)說(shuō)：“《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》?！眲⒗蠋熤匦侣冻鲂θ荩骸罢f(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。”王常樂(lè)說(shuō)：“這首歌有領(lǐng)唱,，有合唱,，昨天我聽(tīng)了，很感動(dòng)人的,?！?p>　　劉老師知道這是一首經(jīng)典紅色歌曲。年代久,，調(diào)子高,，唱詞多，變化大,，要唱好不容易,。但看著她倆執(zhí)著焦急的樣子，知道她們是帶著情緒來(lái)的,。王常樂(lè)是文藝委員,，王美英是副班長(zhǎng)，如果讓她們帶著情緒引導(dǎo)大家唱歌,，肯定唱不好,。而且他知道，王常樂(lè)喜歡唱歌,，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),，這次她肯定想利用這次機(jī)會(huì)展示她的歌喉，擔(dān)任領(lǐng)唱,。當(dāng)然,，劉老師也知道此次比賽競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，要想獲勝就得唱有難度的歌曲。但是,，唱這首歌曲,，男同學(xué)會(huì)同意嗎？如果不同意,，這次比賽肯定要砸鍋了,。

　　這事不好辦啊。劉老師苦澀地笑笑,，說(shuō)道：“你們?nèi)グ唁浺裟脕?lái)放給同學(xué)們聽(tīng),。如果大家說(shuō)好聽(tīng)，那就唱吧,?！?p>　　結(jié)果，王常樂(lè)把錄音拿來(lái)放給大家聽(tīng)了,，大家都說(shuō)好聽(tīng),。劉老師便順勢(shì)說(shuō)：“既然大家都說(shuō)好聽(tīng)，那就唱這首歌了,，不能再改了,。這首歌雖然難度大，唱好它不容易,，但我想,，只要大家團(tuán)結(jié)一致，共同努力,，就一定能把它唱好,。”最后,，他問(wèn)大家：“有信心沒(méi)有,？”大家都說(shuō)：“有！”

　　于是,，王常樂(lè)笑了起來(lái),，她說(shuō)：“這首歌曲的歌片很好找，這些天廣播天天在唱,，而且適合我們唱,。”劉老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,，鼓勵(lì)她道：“好好組織,，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)?！?p>　　這是一首陜北民歌,，表現(xiàn)了陜北人民迎接紅軍戰(zhàn)士的動(dòng)人情景,。為了使同學(xué)們唱好這首歌，劉老師還專門講了一些陜北人民抗擊敵人的故事和與紅軍會(huì)合的故事,。

　　排練正式開(kāi)始,，王常樂(lè)擔(dān)任領(lǐng)唱，其他同學(xué)合唱,。這首歌共有三段,，后來(lái)經(jīng)過(guò)音樂(lè)老師指導(dǎo)，又將合唱部分改為男聲合唱和女聲合唱,。因?yàn)榇蠹覍?duì)這首歌的背景有了理解,，這首歌又有原唱錄音。在音樂(lè)老師的引導(dǎo)下,，大家唱起來(lái)特別賣力,。很快，大家都會(huì)唱了,。

　　練好了歌，接下來(lái)的任務(wù)是要找一個(gè)打拍子的人,?？梢哉f(shuō)，這個(gè)人物是全隊(duì)的核心,，能否取勝關(guān)鍵在于他的指揮,。但找誰(shuí)呢？大家一致推薦我,，我擺手道：“其他的我可以,，但打拍子我是黃哥?！蔽姨嶙h王美英打,，因?yàn)樗懽哟螅らT高,?？蛇@時(shí)的王美英也打起了退堂鼓，她擺手說(shuō)：“我不行,，我不行,，大家找別個(gè)吧！”

　　正當(dāng)大家都著急的時(shí)候,，鄭少?gòu)?qiáng)自告奮勇地站了起來(lái),，說(shuō)道：“我來(lái)打，就怕大家不相信,?！鳖D時(shí),，同學(xué)們都把目光投向了他。

　　劉老師也感到意外,。從能力上講,，鄭少?gòu)?qiáng)學(xué)習(xí)倒是不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)好不代表音樂(lè)好,，打拍子是講究天賦的,，不僅要有節(jié)奏感，還需要足夠的勇氣和較強(qiáng)的指揮能力,。他行嗎,？

　　這時(shí)，有個(gè)鄉(xiāng)下的同學(xué)大聲說(shuō)道：“他可以的,，在小學(xué)的時(shí)候我們唱歌比賽,，他打過(guò)拍子?！甭?tīng)學(xué)生這么一說(shuō),，劉老師心里有了數(shù)。再看鄭少?gòu)?qiáng)一副認(rèn)真而又誠(chéng)懇的樣子,，想到他平時(shí)為人機(jī)敏沉著,，又善于團(tuán)結(jié)同學(xué)。既然如此,，那就叫他試一試吧,。

　　結(jié)果，鄭少?gòu)?qiáng)一打就入戲了,。不僅動(dòng)作大方,，打得有板有眼，而且還富有激情,。劉老師說(shuō)：“好了,，就是他了?！?p>　　練歌練了兩個(gè)星期,，基本上可以上場(chǎng)了。但是接下來(lái)新問(wèn)題又出現(xiàn)了,，服裝到底要不要統(tǒng)一,。如果服裝不統(tǒng)一，比賽時(shí)肯定要被扣分,；如果統(tǒng)一,，那穿什么服裝呢？

　　王常樂(lè)說(shuō)：“當(dāng)然要統(tǒng)一了,。我早就想好了,，就穿當(dāng)時(shí)陜北人民的服裝：男生黑褲子,，白衣服，紅腰帶,；女生花布衣,，黑褲子，黑布鞋,?！贝蠹乙宦?tīng)都笑了，很多人大聲問(wèn)：“這樣的服裝到哪里找??？”王常樂(lè)說(shuō)：“嘿，沒(méi)有不會(huì)想辦法嗎,？”

　　有的同學(xué)雖然口里說(shuō)找不到服裝,，但為了唱歌取勝，給班級(jí)爭(zhēng)光,，也豁出去了,。特別是幾個(gè)女同學(xué)，她們非常積極,，不但找到自己的服裝,，還為很多同學(xué)找到服裝。最難找的是紅腰帶,、白帕子和花布衣,。王美英說(shuō)：“這不難,，縣文化館有,，我媽媽認(rèn)識(shí)文化館的人，她可以幫我們借,?！?p>　　真是功夫不負(fù)有心人。到了第二天,，王美英果然帶著幾個(gè)同學(xué)把服裝借來(lái)了,，以前找不到的和配不齊的也都有了。換整齊了,，大家穿上后推推搡搡,，笑成一團(tuán)。

　　王常樂(lè)擔(dān)任領(lǐng)唱,，她特地為自己準(zhǔn)備了一套精致的服裝,。上穿短袖白襯衣，下穿綠色折疊長(zhǎng)裙,，腰系藍(lán)色布帶,，腳穿白皮鞋,，顯得飄逸而美麗。鄭少?gòu)?qiáng)擔(dān)任指揮,，他把頭發(fā)剪成小平頭,，穿上了白襯衣，用皮帶扎著黑褲子,，換上了白網(wǎng)鞋,，顯得豪邁而有精神。

　　的確,，為了獲得比賽的勝利,，同學(xué)們都鉚足了勁，想盡了辦法,，不論是練歌還是準(zhǔn)備服裝,，都做出了最大的努力。反觀其他班級(jí),，雖然也搞得轟轟烈烈的,，時(shí)時(shí)成群結(jié)隊(duì)跑到操場(chǎng)上站臺(tái)練歌。但給人的感覺(jué)是：隊(duì)伍拖拖拉拉,，歌聲唱不整齊,，服裝也雜七雜八的?？磥?lái)勝利非我班莫屬了,。

　　大家情緒高漲，躍躍欲試,，恨不得馬上站到臺(tái)上去,，一展歌喉，奪取勝利,。

　　比賽的那天,，我記得我們班是第八個(gè)出場(chǎng)。當(dāng)我喊“起立”準(zhǔn)備站隊(duì)的時(shí)候,，其他班的同學(xué)“唰”地一齊朝我們看過(guò)來(lái),，猶如狂風(fēng)吹起麥浪，他們指指點(diǎn)點(diǎn),，贊不絕口,。

　　看到此情此景，我們班的很多同學(xué)反倒害怕了,。劉老師立即站起來(lái)鼓勵(lì)大家道：“同學(xué)們,，勇敢些，不要緊張,，你們平時(shí)怎么練就怎么唱,。先清清嗓子,，你們唱的時(shí)候一定要看著打拍子的人，千萬(wàn)不要四處看啊,?！?p>　　劉老師雖然這么說(shuō)，我的心也跟著“怦怦”地跳起來(lái),。特別是有幾位同學(xué),，他們好像是第一次參加這種大型的比賽，準(zhǔn)備排隊(duì)的時(shí)候,，手足無(wú)措,，臉面羞澀，連方向都分不清楚了,。

　　臨陣慌亂,，情緒緊張，這是比賽的大忌,。如果這樣,，那么我們的多日的努力就付諸東流了，這怎么行呢,？我努力克制自己,，大聲地激勵(lì)同學(xué)們道：“同學(xué)們，一定要穩(wěn)住啊,。養(yǎng)兵千日用兵一時(shí),，現(xiàn)在到考驗(yàn)我們的時(shí)候了。同學(xué)們,，大膽些啊,，成敗在此一舉了?！?p>　　聽(tīng)我這么一說(shuō),，同學(xué)們果然鎮(zhèn)靜了許多,。最終勇氣戰(zhàn)勝了畏懼,。大家都挺直身子，有的拍拍胸,，有的跺跺腳,，有的清清嗓子，有的做做深呼吸,。女同學(xué)們則相互笑笑,、拉拉手，理理衣服,，整理一下頭發(fā),。

　　很快,，上一個(gè)班級(jí)的演唱結(jié)束了，劉老師撤離了,，空氣驟然緊張起來(lái),。輪到我們班演唱了。

　　當(dāng)聽(tīng)到廣播點(diǎn)到我們班的名字的時(shí)候,，我毫不猶豫地領(lǐng)著同學(xué)們上場(chǎng),。

　　但剛走上臺(tái)子時(shí)，下面又有人高喊起來(lái)：“哇塞,，好整齊喲,！第一名肯定又是他們班的了！”“哎呀,，你看他們班長(zhǎng)不好意思啦,！”有人捂著嘴筒子高喊：“初三（6）班，加油,，加油,！”弄得我們都不敢往臺(tái)下看，只好低著頭往前走,。

　　站好隊(duì)了,，我們一齊轉(zhuǎn)向觀眾，仿佛一道電光掃來(lái),，大家都不敢睜大眼睛往前看,。等我們把姿勢(shì)調(diào)整好，我才看清臺(tái)下黑壓壓的一片,，耳里一片“嘖嘖”的聲音,，然后靜得出奇。每班都成兩列縱隊(duì)坐著,。后面還有老師舉著相機(jī)照相,。前面一排打分的老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，好像在考慮給我們打分了,。

　　還是鄭少?gòu)?qiáng)和王常樂(lè)比較鎮(zhèn)定,，他倆走出來(lái)，向觀眾鞠了一躬,，便站在隊(duì)伍前面,。當(dāng)鄭少?gòu)?qiáng)抬起手的時(shí)候，音樂(lè)聲響起,，王常樂(lè)便激情地領(lǐng)唱起來(lái),。不想，她的聲音又甜又脆，高亢激昂,，猶如一把沖鋒號(hào),，頓時(shí)在操場(chǎng)的上空響起，一下把觀眾的心攫住了,。這時(shí)我才回過(guò)神,，趕緊想著應(yīng)該接唱的地方，張口便唱,。開(kāi)頭有點(diǎn)亂,，但后來(lái)就唱整齊了。

　　豁出去了,，我們不再膽怯,，不再憂慮，聽(tīng)準(zhǔn)音樂(lè)節(jié)拍,，看清指揮的手勢(shì),，便一分一合地唱起來(lái)。

　　歌從口里出,，情從心里生,。我們很快進(jìn)入了狀態(tài)，產(chǎn)生了共鳴,。臺(tái)下老師同學(xué)的面孔漸漸模糊了,，近處的樹(shù)，遠(yuǎn)處的山也看不清了,。在我們眼前只有鄭少?gòu)?qiáng)舞動(dòng)的雙手,，在我們耳邊只有我們起伏的歌聲。像大地在呼喊,，像波濤在澎湃,，像山泉在嗚咽，腦里出現(xiàn)了一幅幅歡樂(lè)動(dòng)人的畫面……

　　很快,，隨著歌聲的起伏,，指揮手勢(shì)的舞動(dòng)，我們連貫地一口氣把歌唱完了,。心里還是撲撲的,，眼前還是花花的，耳里還是嗡嗡的,，便立刻聽(tīng)到臺(tái)下傳來(lái)“嘩嘩”的掌聲和“好好”的喝彩聲,。

　　我們回過(guò)神來(lái),，看著臺(tái)下同學(xué)激烈的反應(yīng),，我們陶醉了，驚呆了，興奮得流下了眼淚,。有的同學(xué)相互擊掌,，有的同學(xué)還沒(méi)有走下臺(tái)就高聲喊：“劉老師，我們唱得怎么樣??？”劉老師趕緊走到臺(tái)前來(lái)，伸出大拇指說(shuō)：“唱得好,，你們唱得好極了,！”

　　大家猜猜最后結(jié)果怎么樣？我們班不但得了高分,，而且得了全校第一名,。劉老師高興極了！為了獎(jiǎng)勵(lì)我們,，他還叫學(xué)校的老師為我們班照了一張集體相,，作為永遠(yuǎn)的紀(jì)念。