柒夢(mèng)已經(jīng)趴在桌子上入睡了，下午的課會(huì)基本不會(huì)上,，拖校園文化節(jié)的福,。上可能也就是老師來照看她們。軒賜:“啊,，累死,。”泊耶拿出幾個(gè)糖果給軒賜,。他那個(gè)教導(dǎo)處的叔給的,。泊耶:“提神醒腦?！避庂n躊躇不已上午的那場(chǎng)表演還記憶猶新,。于是擺擺手。軒賜:“算了吧,，我不吃,。”上課吃糖,，破壞課堂紀(jì)律,。泊耶:“一個(gè)糖而已，又不是辣條,。不會(huì)串味,。不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的?！避庂n:“我不想吃,。”泊耶自己覺得這樣打發(fā)時(shí)間挺好的，甜甜的,。反正他睡不著，作業(yè)也做完了,。泊耶拿出生物課本翻看,，從小學(xué)到初中才知道，課目還有這么多,，生物,，歷史，心理健康教育什么的,。好多新奇的科目,。政治，思想品德,。書法,。音樂。上半期是興趣,，下半期就好受了,。此刻一班那個(gè)品學(xué)優(yōu)良的書生班長(zhǎng)，正一副博覽全班的姿態(tài)掃視全場(chǎng),，書生班長(zhǎng):還不錯(cuò)坐在最后能把班上的小動(dòng)作全部看齊,。今天柒夢(mèng)班都乖乖的，原因就是因?yàn)闀嚅L(zhǎng)換座換到最后一個(gè)位置來了,，書生班長(zhǎng)一來后排的氣氛都變了,，眾所周知最后幾排的位置總是上課愛搞小動(dòng)作的。在書生班上的注目下,，科林整個(gè)人渾身不適的僵直身子聽課,，平時(shí)能偶爾打發(fā)時(shí)間的趣味小紙條現(xiàn)在也不能傳?？屏趾?jiǎn)直憤恨死了書生班長(zhǎng),，轉(zhuǎn)頭埋怨的盯書生班長(zhǎng)一眼。書生班長(zhǎng)對(duì)此毫不知情認(rèn)真的聽著老師講課,，臨視深淵深淵也在凌視你,。書生班長(zhǎng)還是時(shí)不時(shí)的用他那盛氣凌然的目光掃視全班，對(duì)就是全班,，企圖從中發(fā)現(xiàn)什么,，或者逮捕到什么?？屏挚粗呀?jīng)寫好的小紙條,，幾次欲要傳達(dá)。都被自己竭力制止了，手里的筆轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)又落到書面上,。他知道這一切都跟那個(gè)書生班長(zhǎng)有關(guān),。誰讓坐在教室最后一個(gè)位子上，全班所有人的動(dòng)作都在他眼皮子底下,?？屏謶岩砂嘀魅喂室獍褧嚅L(zhǎng)調(diào)到最后一排來的，哪里是什么處罰嘛,?？俊Ｄ闷鸸P的科林才發(fā)現(xiàn)自己沒做筆記,?？屏?唉，剛剛老師說在哪里做標(biāo)記來著,。還是象征性的胡亂畫了幾條恒線,。科林再次轉(zhuǎn)頭盯書生班長(zhǎng),，他還是認(rèn)真的聽課的樣子,。科林:此人是怎么做到如此恪守專業(yè)的,？書生班長(zhǎng)像個(gè)雕塑般,。手隨著老師的翻書頁面，同步翻動(dòng),?？屏謱W(xué)著書生班長(zhǎng)翻動(dòng)著書本，剛好是老師要講的重點(diǎn),。老師:“同學(xué)們把,，第一排藍(lán)色幾個(gè)大字勾一下。這是重點(diǎn),，可起到承上啟下的作用,。”科林剛好勾到了,。只是勾到了不夠,，科林難得有興趣的想知道哪里能承上啟下。后來的這一節(jié)課他都在認(rèn)真聽,，直到下課再?zèng)]看書生班長(zhǎng)一眼,。小紙條揉成團(tuán)直到下課也沒有傳。書生班長(zhǎng)就在后面,，明知山有虎,，偏向釜山行么,。課間休息同學(xué)們嬉鬧，短短的十分鐘如重釋負(fù),。