半個(gè)小時(shí)后,，林格站在教室的講臺(tái)上,，面對(duì)臺(tái)下一雙雙清澈而又好奇的眼眸,，一瞬間有種恍惚的感覺,，仿佛自己回到了過(guò)去,，仍舊是圣洛伍德國(guó)立學(xué)校五年級(jí)白霜草班的一名歷史老師,，在他的班級(jí)里既有福利院養(yǎng)活的孤兒,，也有街道上隨處可見的賣報(bào)童與牛奶工,。教團(tuán)聯(lián)合的教育政策給予了他們接觸知識(shí),、改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，那時(shí),，市教區(qū)委員會(huì)的保民官朗寧·拉維爾先生還對(duì)年輕人說(shuō)：“我們之所以這么做,，是因?yàn)閷?duì)每個(gè)人的未來(lái)充滿信心...