“瘋了吧,，這個(gè)時(shí)間點(diǎn),，讓這些學(xué)生去騎行,？！”

　　“這答辯很重要吧,，關(guān)乎到能否畢業(yè),。很多學(xué)生都要花好幾個(gè)月時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，他們本來(lái)就進(jìn)度落后了,，不僅在補(bǔ)功課,，又參加了競(jìng)賽，現(xiàn)在還要多準(zhǔn)備論文,，這本來(lái)時(shí)間就不是很夠了,，蘇老師竟然還拉著他們?nèi)⒓域T行，這不是瞎胡鬧嘛,？,！”

　　“這次，我真的不能站在蘇老師這邊了,，就算是再?gòu)?qiáng)的時(shí)間管理大師,，你在快答辯的時(shí)候，也應(yīng)該好好準(zhǔn)備啊,。這騎行回來(lái),，就半天的準(zhǔn)備時(shí)間了吧，難道他已經(jīng)都準(zhǔn)備好了??！”

　　“不可能，我告訴你,，清華大學(xué)的答辯論文,，可不是其他學(xué)校的那種強(qiáng)度的，這可是清華大學(xué),，學(xué)術(shù)是絕對(duì)的公正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模豢赡茏屇銣喫~(yú)就能過(guò)去的,?！?p>　　“我覺(jué)得吧，會(huì)不會(huì)有這種可能性,，蘇老師這是知道自己完不成任務(wù)了,，就選擇擺爛了呢?！?p>　　“樓上的,，我覺(jué)得你說(shuō)的挺有道理的,，這波我站你！”

　　“應(yīng)該是,，蘇老師應(yīng)該是放棄抵抗了,，不過(guò)我十分理解蘇老師，畢竟這次,，真的不是逆風(fēng)局了,，而是絕望局，真的就是那種三路高地全破也不算,，就只剩下自己最后一個(gè)人,，三路兵線都推到家門(mén)口了，而你的經(jīng)濟(jì),，比對(duì)面的輔助還低,，對(duì)面滿血滿狀態(tài)，你只有一絲血,，而且,，這還不算，對(duì)面復(fù)活甲都還沒(méi)用呢,?！?p>　　“臥槽，好絕望啊,，鄙人有幸經(jīng)歷過(guò)和這差不多的,，只能看著自己家水晶爆炸了，無(wú)力回天啊,?！?p>　　“形象生動(dòng)！”

　　此時(shí),，外界知道了蘇舟要帶著這些學(xué)生去騎行的時(shí)候,，討論地沸沸揚(yáng)揚(yáng)了。

　　不僅是外界和學(xué)生在討論,，校長(zhǎng)白方也同樣地在承受著壓力,。

　　畢竟，蘇舟是他手下的老師,，也是他最先開(kāi)始,，以一己之力，一定要讓蘇舟進(jìn)來(lái)的,。

　　力排眾議,，有很多老師教授是不同意的。

　　這群人,，現(xiàn)在又跳出來(lái),，來(lái)給白方壓力了,。

　　白方自然是沒(méi)通知蘇舟。

　　既然答應(yīng)了讓對(duì)方放手去做,，那么白方就是無(wú)條件信任蘇舟,。

　　在這點(diǎn)上，這個(gè)老校長(zhǎng)還是十分有魄力的,。

　　既然選擇相信,，那么就讓蘇舟大膽去做，反正最后看結(jié)果就行,。

　　而這些教師,，也看到了老校長(zhǎng)比較強(qiáng)勢(shì)的一面。

　　“你們也別說(shuō)了,，你們不就是想逼宮嗎,，好啊，要是最后蘇舟沒(méi)拿出成績(jī),，我自愿卸任,。你們其中有好些人對(duì)我這個(gè)位置虎視眈眈了吧?！?p>　　“那也行,，如果我這次決策成功，那么我的這個(gè)提案,，你們也答應(yīng)了吧,。”

　　白方也不是傻,，他不會(huì)意氣用事,。

　　這么做，一方面可以解決問(wèn)題,，另一方面,，還能達(dá)到自己的目的。

　　至于,，蘇舟真的失敗了,，那其實(shí)，早就白方的設(shè)想當(dāng)中了,。

　　而且,，他不是蘇舟，他也覺(jué)得這次失敗的概率算是比較大的,。

　　但是,，也不是一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,。

　　那么就賭吧,！

　　他把一份文件甩到這些人的面前,。

　　看完這份文件的眾人，你看看我,，我看看你,。

　　一時(shí)之間，也沒(méi)有辦法立馬答應(yīng),。

　　畢竟,，白方校長(zhǎng)這次玩的，確實(shí)有點(diǎn)大了,。

　　“你們沒(méi)法馬上做決定吧,，那就老規(guī)矩，投票表決,，超過(guò)一半就同意唄,。”

　　“行,?！?p>　　“那就開(kāi)始投票吧?！?p>　　都是高材生,，誰(shuí)都知道墨跡也不會(huì)出結(jié)果。

　　效率還是很高的,。

　　最后,，超過(guò)一半的人同意，因?yàn)楸绕疬@個(gè)條件,，他們還是更愿意相信蘇舟,，根本不可能讓這些人順利畢業(yè)。

　　就和網(wǎng)上的評(píng)論一樣,，只要是個(gè)明眼人都能看出來(lái),，這是絕望局！

　　勝利根本就不超過(guò)百分之一,。

　　既然,，注定會(huì)失敗，那么這個(gè)條件就根本不可能會(huì)生效,。

　　蘇舟當(dāng)然不知道這些事情了,。

　　此時(shí)的他，已經(jīng)穿戴好了騎行裝備,，帶著這些學(xué)生,，去進(jìn)行為期三天兩夜的騎行了。

　　“我在最后面，劉老師和夏老師,，他們帶著你們,，你們跟著兩位老師的節(jié)奏來(lái)就行了，我負(fù)責(zé)殿后,，如果有身體不適地,，一定要記得及時(shí)說(shuō)明，我們這次的騎行,，強(qiáng)度還是比較大的,。”

　　“是,，蘇老師,，我都聽(tīng)你的?！?p>　　率先說(shuō)話的是曹夜,。

　　“明白，我們都相信你,，蘇老師,。”

　　“我準(zhǔn)備好了,，我可是江湖人稱騎行小能手的,。”

　　“放心吧,，我絕對(duì)是最后倒下的,。”

　　“你們這么有自信,，就好,。”

　　蘇舟先給他們拍了一張合照,，現(xiàn)在笑容燦爛,，一會(huì)兒不知道，還能不能看到他們這樣自信的表情了,。

　　果然,，和蘇舟預(yù)料的差不多。

　　這才騎行半小時(shí),，就有人已經(jīng)開(kāi)始喊累了,。

　　“蘇老師，可以休息一下嗎,，我感覺(jué),，自己體力不行了。”

　　在最后方的蘇舟聽(tīng)到聲音,，騎行到這位同學(xué)的旁邊,，瞥了一眼，然后淡淡地開(kāi)口,，“我看你還有力氣說(shuō)話，繼續(xù)吧,?！?p>　　這小子，偷懶??！

　　說(shuō)話的是曹夜，蘇舟看了一眼系統(tǒng)上的面板,。

　　他的體力值,，明明還有三分之一，別說(shuō)沒(méi)到極限,，現(xiàn)在跑個(gè)50米都不是問(wèn)題,。

　　這小子就是懶。

　　看到蘇舟的眼神,，曹夜知道,，自己想偷懶是不可能的了。

　　蘇老師在運(yùn)動(dòng)這塊是專業(yè)的啊,，這明察秋毫啊,。

　　根本就不給曹夜機(jī)會(huì)偷懶。

　　“那我再堅(jiān)持一會(huì)兒吧,?！?p>　　“曹夜也是有點(diǎn)小心虛在里面，最后也是沒(méi)好意思休息,，就繼續(xù)騎行了,。”

　　蘇舟這次就是要壓榨他們的體力,，到極限,。

　　等到有人真的堅(jiān)持不住了，蘇舟就過(guò)去,，給他遞上系統(tǒng)的能量補(bǔ)充飲料,，瞬間就能補(bǔ)回一些體力。

　　這也讓這些學(xué)生,，在不斷的突破自己的極限,。

　　不知不覺(jué)，他們真的，騎行了一整天,，然后到達(dá)了山頂,。

　　雖然和上次爬上的過(guò)程不太一樣，但是劉月婷覺(jué)得,，累還是那么的累,。

　　騎行到最后，所有人幾乎都是下來(lái)推車走的,。

　　蘇舟也是,，其實(shí)他有力氣騎的，就是不能搞特殊化嘛,。

　　還是和這些學(xué)生一起,，走上了山頂。

　　車就被丟到了一邊,。

　　“好了,，現(xiàn)在我們，安營(yíng)扎帳篷吧,，等到凌晨,，我們一起看日出?！?p>　　“好耶,！山上的空氣真不錯(cuò)?！?p>　　“男生去摘一些果子和野菜吧,，我先教你們分辨一下哪些是可以食用，哪些是不能吃的,?！?p>　　“比如這種，稍微鮮艷一些的蘑菇,，大概率都是有毒的,，這種綠色的野菜，是可以食用的.........”

　　蘇舟很認(rèn)真地在教學(xué)著,，學(xué)生們都聽(tīng)得很認(rèn)真,。

　　這山上露營(yíng)，還是挺有意思的,。

　　加上,，蘇舟已經(jīng)提前準(zhǔn)備好了防蟲(chóng)劑之類的，生活也有打火機(jī),。

　　畢竟鍛煉的目的都已經(jīng)達(dá)到了,，來(lái)山上露營(yíng),，只是為了有個(gè)休息的地方，好享受騎行最后看到美景的那種樂(lè)趣,。

　　就好像你完成了某些事情,，最后一定要有一個(gè)成就感。

　　不然成功和失敗,，就失去了他存在的意義,。

　　成功自然是能帶來(lái)喜悅，如果沒(méi)有一個(gè)目的,，去做,，那么這件事，本身就不存在意義了,。

　　在蘇舟的指導(dǎo)下，很快學(xué)生就四散,，在山上收集物資了,。

　　等到凌晨四五點(diǎn)鐘，蘇舟準(zhǔn)時(shí)叫這些學(xué)生起床,。

　　“好美啊,，劉老師，之前蘇老師帶你們來(lái)爬山,，看的日出也是這么美麗嗎,？”

　　“嗯，再一次看,，還是覺(jué)得很驚艷,！”

　　說(shuō)罷，劉月婷,，轉(zhuǎn)頭望向了蘇舟,。

　　此時(shí)蘇舟正被幾個(gè)女生圍在中間，宛若一顆閃亮發(fā)光的小草,。

　　看著蘇舟的側(cè)臉,，劉月婷入了迷。

　　而過(guò)了一會(huì)兒,，蘇舟已經(jīng)解答完那些女生的問(wèn)題,，朝著劉月婷走來(lái)。

　　“這日出,，不管什么時(shí)候看,，都還是這么美啊?！?p>　　“畢竟,，這是歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)才能看到的景色,，那肯定是有一定的特殊意義，和別樣的風(fēng)情,，它被賦予了額外的特殊價(jià)值,。”

　　“蘇老師的教學(xué)方式,，還是一如既往啊,。”

　　“都是套路,?！?p>　　“就算是套路，可換了別人,，也沒(méi)法做到像蘇老師這樣,，這是沒(méi)法復(fù)制的?！?p>　　“劉老師,，你這么夸我，我都不好意思了,?！?p>　　這還是劉月婷第一次和蘇舟獨(dú)處。

　　他發(fā)現(xiàn),，蘇舟和自己一直所想的那個(gè)對(duì)象存在差距,。

　　感覺(jué)和他相處，特別的舒服,。

　　蘇舟說(shuō)話,，也不像網(wǎng)上說(shuō)的那么高冷，反而十分地接地氣,。

　　“蘇老師.......”

　　“劉老師,。”

　　“你先說(shuō),?！?p>　　“你先說(shuō)?！?p>　　“蘇老師,，你先說(shuō)吧?！?p>　　“好吧,，我其實(shí)想問(wèn)問(wèn)，上次之后,，你和王麥聊的怎么樣了,？”

　　蘇舟比較好奇,，那個(gè)博士生成功了沒(méi)。

　　不過(guò)他內(nèi)心的八卦之魂在燃燒,，就像他一樣,，雖然不可能，但萬(wàn)一呢,，沒(méi)準(zhǔn),，劉老師不是那種看重外表的人呢。

　　除了外表和身材,，王麥的條件也是十分的不錯(cuò)了,。

　　說(shuō)不定，就有那么一絲可能性呢,。

　　然而........

　　“蘇老師,，你說(shuō)的是誰(shuí)啊,？”

　　劉月婷認(rèn)真回憶的樣子,，蘇舟差點(diǎn)憋不住了。

　　這也太慘了,，人女神壓根就沒(méi)把你放在心上啊,。

　　“沒(méi)事了,，劉老師,，就當(dāng)我沒(méi)說(shuō)?！?p>　　“那劉老師,，你想要和我說(shuō)什么呢？”

　　“沒(méi)事,，蘇老師,，今天天氣不錯(cuò)?！?p>　　劉月婷最后,，還是沒(méi)法說(shuō)出口了。

　　蘇舟也不強(qiáng)迫對(duì)方,，不追問(wèn),。

　　雖然有點(diǎn)好奇，但是他還是忍住了沒(méi)繼續(xù)追問(wèn),。

　　“蘇老師,，下次如果還有這樣的活動(dòng)，可以叫上我,，我也挺喜歡運(yùn)動(dòng)的,?！?p>　　“好呀，劉老師,?！?p>　　“謝謝，這樣就很好了,?！?p>　　喜歡一個(gè)人，只要待在他的身邊,，就覺(jué)得快樂(lè)了吧,。

　　劉月婷這樣自欺欺人道。

　　太陽(yáng)升起,，這個(gè)時(shí)間是很短暫的,，接著，赤紅色的旭日初升的景象,，沒(méi)多久,，就沒(méi)了。

　　還有很多第一次見(jiàn)到這種美景的同學(xué),，意猶未盡,。

　　“好了，我相信這次的騎行,，你們都會(huì)很難忘的,，回去之后，就要好好準(zhǔn)備答辯了,，你們有信心嗎,？”

　　“本來(lái)還沒(méi)有，但是我感覺(jué)騎行到山頂之后,，整個(gè)人就豁然開(kāi)朗了,，本來(lái)緊張的情緒，完全不見(jiàn)了,。真神奇,。”

　　“我覺(jué)得,，這次,，必須拿到優(yōu)秀論文，給蘇老師爭(zhēng)個(gè)面子,！”

　　“那必須,，我們爭(zhēng)取全班都能拿到優(yōu)秀畢業(yè)論文?！?p>　　“對(duì),，不能讓其他人看不起蘇老師,。”

　　“這樣才對(duì)嘛,，就應(yīng)該這樣,，要相信自己，你們寫(xiě)出來(lái)的論文,，一定比其他學(xué)生好的,。”

　　蘇舟看著他們擁有了自信,，也很開(kāi)心,。

　　這趟騎行，也不白費(fèi),。

　　而劉月婷和夏老師,，感覺(jué)他們有點(diǎn)盲目自信了。

　　兩人悄悄跟在隊(duì)伍最后面,。

　　“劉老師啊,，你說(shuō)，我們要不要?jiǎng)褚粍裉K老師,，我感覺(jué)蘇老師太自信了,，有點(diǎn)過(guò)了。優(yōu)秀畢業(yè)論文,，這難度可高著啊,。他們班能不能過(guò)，都不好說(shuō),，這要是因?yàn)樘K老師的高標(biāo)準(zhǔn),，最后這些學(xué)生都沒(méi)法完成論文怎么辦,?！?p>　　夏老師雖然也相信蘇舟。

　　但這一次,，真的不一樣,。

　　這論文，可不是鬧著玩的,。

　　如果論文沒(méi)過(guò),，那么就算期末考過(guò)了，這些學(xué)生也是沒(méi)法畢業(yè)的,。

　　而優(yōu)秀論文,，一般有那么幾個(gè)硬性條件，選的題材,，通常是比較難的那種研究課題,，不僅要難,，而且，研究的也要好,，這樣才能在一眾學(xué)霸中脫穎而出成為優(yōu)秀論文。

　　那么,，難的題材,，就很有可能，研究的不對(duì),。

　　難的題材,，可參考的文獻(xiàn)就比較少，大多需要有自己的理解,，這些還只是大學(xué)本科階段的學(xué)生,，一般來(lái)說(shuō)，都很難完成的,。

　　劉月婷聽(tīng)夏老師這么分析也是覺(jué)得有道理,，但是她腦海中閃過(guò)早上，蘇舟和她聊天的自信表情,。

　　“夏老師,，我覺(jué)得，蘇老師有自己的打算,，我覺(jué)得我們?nèi)ヌ嵋庖?jiàn),，估計(jì)也沒(méi)用，蘇老師一直都是一個(gè)很有主見(jiàn)的人,?！?p>　　劉月婷是不打算去和蘇舟說(shuō)的。

　　但夏老師堅(jiān)持,，要去讓蘇舟浪子回頭,。

　　可是最后，卻是歃血而歸,。

　　“氣壞我了,，蘇老師，一直笑著和我說(shuō)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題,，他這次絕對(duì)是盲目自信了,。不管他了，摔個(gè)跟頭,，他才會(huì)長(zhǎng)記性,。”

　　“我覺(jué)得，恐怕有點(diǎn)難,，蘇老師,，從執(zhí)教到現(xiàn)在，遇到的困難比我們都多,，貌似未嘗一敗,。”

　　“嗯,？這么說(shuō),，貌似還真是.......難道.......”

　　兩人聊著聊著，發(fā)現(xiàn),，這次的情形和前幾次,，格外的相似。

　　下山之后,，這些學(xué)生都準(zhǔn)備答辯去了,。

　　很快，就到了答辯的日子......