“公平,？尤其是對普通百姓的公平,？”
李斯,、馮去疾和甘伯三人聽到嬴高的話,，盡皆瞪大了眼睛,，面面相覷,。
原本還以為嬴高會(huì)說些讓人耳目一新的新穎想法,，卻沒有想到嬴高會(huì)說出這樣一句話,。
公平是什么東西,？對普通百姓還需要公平嗎,？
他們只需要好好的生養(yǎng)、耕種,、農(nóng)桑,、服役、納稅就行了,，只要不觸犯秦律,，朝廷定然也不會(huì)對百姓如何，這不已經(jīng)是對他們最大的公平,？
看著三個(gè)有些迷茫的大秦重臣,，嬴高心中嘆了口氣。
今天，他也僅僅是提出了公平這個(gè)概念,，公正,，他根本不敢提。
他知道欲速則不達(dá)的道理,，而且他現(xiàn)在也沒有改變?nèi)魏问虑榈哪芰Α?p> 大秦,，所有的一切，都必須遵從始皇帝的意志,。
所以,，他唯一能做的也僅僅是在一些力所能及的地方上，稍稍用自己有限的力量,，去小小的影響一些事情,。
“父親為何命老師編撰這《邦本律》，個(gè)中緣由老師定然是清楚的,。當(dāng)初衛(wèi)尉府楊老將軍親衛(wèi)竇轍借用手中權(quán)責(zé)欺壓我秦人女子,，高曾對十八弟胡亥言及過，民惟邦本之語,，不知老師可曾還記得,？”
當(dāng)時(shí)發(fā)生竇轍的事情時(shí)，馮去疾和甘伯兩人并不在場,。
適時(shí)的始皇帝正因?yàn)椤疤m池遇刺”的事情,，安排內(nèi)史蒙恬、郎中令蒙毅,、衛(wèi)尉楊端和,、典客頓弱、廷尉李斯等有直接干系的人,，清剿潛入關(guān)中境內(nèi)的六國游俠,。
嬴高跟胡亥兩人碰到竇轍的事情，各中話語也都是當(dāng)時(shí)還是廷尉的李斯整理好信報(bào),，呈送給始皇帝的,。
所以，此刻聽到嬴高提及,，李斯自然是心中再清楚不過,。
“民惟邦本，父親顯然也是認(rèn)同的,，不然也不會(huì)由這《邦本律》出現(xiàn),，老師以為然否？”
李斯點(diǎn)點(diǎn)頭,，這句話確實(shí)沒有錯(cuò),。
那竇轍被嚴(yán)懲,，楊端和也在始皇帝面前很是無顏，正是為了約束朝中權(quán)貴行事,，才有了這《邦本律》的出現(xiàn),。
“民惟邦本，高以為并不能僅僅是說之,，而是要真正的落到實(shí)處,，如此老師才能不負(fù)父親編撰《邦本律》的本意啊?！?p> 僅僅靠著自己,，嬴高知道自己根本無法說服李斯，哪怕小小的影響,，也很難做到,。
但是，事情一旦涉及到始皇帝,，嬴高相信,，無論李斯到底對他的話信幾分，最終都會(huì)選擇寧可信其有而不會(huì)選擇信其無,。
“此公平二字,，何解？不知公子可否告之,?！?p> 果然，聽到嬴高搬出始皇帝,，原本并不太當(dāng)回事的李斯終于開始真正的重視起來,。
“老師,，這可將高難住了,。公平二字，寫起來簡單,，言之更是容易,，可是想要真正做到何其之難?！?p> 嬴高笑著搖搖頭,，表示自己也只是一知半解。
“高只能將自己所思所想告之老師,，以望能對老師有所幫助,，高就不甚欣喜了，老師身為我大秦法家集大成者,，定能比高所思所想更為深遠(yuǎn),。
實(shí)則，若說公平，人,，生來就不存在公平,。同為父母生養(yǎng)、血肉之軀,，試問,，世代公侯士大夫出身之人，同世代農(nóng)耕漁獵之人相比,，可否公平,？
高若不是有幸為父親子嗣，此際可有機(jī)會(huì)能拜入老師門下,？可能隨意進(jìn)出丞相府,？甚至還能同我大秦三位重臣同席而坐乎？
若說公平,，當(dāng)初老師身具大才,，為何只為楚國一小吏爾？而甘茂老大人之甘氏一族,，世代為我大秦公卿,，迎來送往之人概莫如是，對老師而言,，可公平,？
高為父親子嗣，就能生來錦衣玉食,、享萬民供奉,？
此次北擊匈奴，灞上大營中,，跟高年歲相仿者何其之多,，爾等能為父親披堅(jiān)執(zhí)銳、馬革裹尸,，高就該享巨宅擁美婢,？
所以，高以為,，這世間萬物,，本就生來不公平?！?p> 嬴高這番話,，讓先前還因“民惟邦本”而震撼的馮去疾和甘伯兩人，再次聽得目瞪口呆,。
十六公子這番所思所想若是傳出去,，該是何等離經(jīng)叛道,？
十六公子怎生會(huì)有如此之想？又是如何想到這些言語,？
莫非,，十六公子真正是醒了早慧？不然這等言語,，豈是一年歲不過十之有六稚子能想到的,？
“公子既言這世間萬物，本就生來不公平,，那又為何言之公平,？”
李斯這個(gè)時(shí)候大概有些明白嬴高言語中的意思了。
尤其是在嬴高說到,，李斯身具大才,，卻只能在楚國為一小吏的事情同甘茂相比，更讓李斯是感同身受,。
他李斯千里迢迢入秦,，不就是因?yàn)橛X得不公平嗎？
適時(shí)的楚國身具高位卻昏聵庸碌之人何其之多,？
而他這等心有抱負(fù),、身具才識(shí)之人卻是沒有半分向上之途，在入秦之前他何止一次的問過鬼神,，公平何在,？
也幸得始皇帝不拘一格降人才，才能有他李斯今時(shí)今日,，不然怕他也只能抱著滿腹的才學(xué)抑郁而死吧,？
“世間萬物，生來不公平,，然這不公平,，卻可由執(zhí)要之人來改變。
如今我大秦朝中重臣良將,，有多少是秦人,？又有多少乃原屬六國卻空有良才而不得入之人,？
為何這天下賢臣名將最終歸于父親座下?不正是因?yàn)楦赣H給了其公平,？
有才者上，無才者下矣,。有功者封侯拜爵,，無功者哪怕世代公卿，也僅只享受祖輩余蔭罷了,。
然,，欲戴皇冠,，必承其重矣。
為了給天下有才之人以公平,，父親承受了多少來自宗室,、老秦世家貴族的責(zé)難？
老師一封《諫逐客書》,，可見一二,。然此書，必名傳千古也,。
可人力有窮盡,，而法，則依律而行,。
權(quán)貴者享朝廷俸祿,、食萬民奉養(yǎng)，不媚上不欺下,，權(quán)責(zé)所在守牧一方,；
布衣者日出而作日落而息，不逾越不犯律,，得天子庇護(hù)而享天倫之樂,。
此乃最為淺顯之公平也。
為上者,，迎來送往皆為公卿,；黔首者，抬首駐足皆為布衣,；
那竇轍若不是衛(wèi)尉楊大人親衛(wèi),，若按律法，豈能是區(qū)區(qū)鞭責(zé)了事,？
法之一道,，何時(shí)可做到‘王子犯法與庶民同罪’時(shí)，方為法之公平真正彰顯之時(shí)矣,?！?p> 嬴高說完這句話，看到原本還聽得心馳神往的李斯三人,，齊齊駭然的看著自己,，頓時(shí)一驚，慌忙打住道,。
“此只乃高胡亂所思亂言之語,，還請老師和兩位大人莫怪?！?p> 任重而道遠(yuǎn)啊,。
急不得,，急不得。
只能一步步來了,。