選項(xiàng)一52.2%,，選項(xiàng)二4.3%，選項(xiàng)三43.5%,。

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　　【選項(xiàng)一】

　　【在甲板上工作】：負(fù)責(zé)確認(rèn)天氣和洋面的情況,、檢查并維護(hù)船身等

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　　“我想在甲板工作?！?p>　　鄭灼一邊在自己的名字旁寫(xiě)下【甲板作業(yè)】,，一邊說(shuō)道。

　　“正如你所說(shuō),，我對(duì)自己的觀(guān)察力還是有些自信的,。此外，我在專(zhuān)業(yè)方向上主要學(xué)習(xí)的也是海洋生物與氣象,?！?p>　　……

　　在鄭灼簽完字后，楚懷仁拿著那張表離開(kāi)了,。晚餐時(shí)間,，他帶著有所有學(xué)生簽名的表格回到了餐廳。

　　鄭灼看了一眼,。3人在主控臺(tái)工作,，3人在甲板工作。楚懷仁和那名會(huì)無(wú)線(xiàn)電的女孩都在主控臺(tái),。

　　理所當(dāng)然地,，沒(méi)有人選擇在廚房工作。

　　“（所以,，為什么【潛意識(shí)投票】界面會(huì)出現(xiàn)那個(gè)選項(xiàng)……不對(duì),，是我真的有考慮幫廚嗎……）”

　　鄭灼干笑。

　　他不否認(rèn),，楚懷仁詢(xún)問(wèn)他工作期望的時(shí)候,，他的第一反應(yīng)就是幫廚。

　　“（不不,。把現(xiàn)實(shí)中的喜好帶進(jìn)來(lái)了,。這可不行。）”

　　鄭灼努力暗示自己,，自己現(xiàn)在是一名海洋大學(xué)的博士生,。

　　“（甲板上線(xiàn)索比較多吧。去甲板,。）”

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　　工作定下來(lái)以后,，眾人各自回房入睡。次日,，鄭灼同另兩名選擇了甲板作業(yè)的同學(xué)一起來(lái)到船外,，一邊努力適應(yīng)行駛中顛簸又濕滑的甲板，一邊忍受呼嘯的海風(fēng),，一邊仔細(xì)聽(tīng)水手指導(dǎo)如何確認(rèn)錨,、纜繩和內(nèi)燃機(jī)的狀況。

　　鄭灼與其他學(xué)生有所不同：他沒(méi)接受過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),。很多時(shí)候,，鄭灼不太跟得上水手口中的術(shù)語(yǔ)。更糟的是,，他不知道什么詞匯他“應(yīng)當(dāng)知道”,，所以不能詢(xún)問(wèn)水手，以免暴露自己的知識(shí)水平,，招致多余的懷疑,。

　　但好在,，他還有【鑒定】。

　　“這根管連接的是舵機(jī)油泵電磁閥,?！?p>　　在復(fù)核階段，他準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出需要注意的位置,，引得另兩位同學(xué)頻頻側(cè)目,。

　　“不愧是鄭博士！竟然對(duì)船舶動(dòng)力設(shè)備也這么了解,！”

　　“哈哈,，還好……”

　　鄭灼人生中第一次被叫博士。他有點(diǎn)心虛,。

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　　這之后,，日子平和地經(jīng)過(guò)。沒(méi)有風(fēng)浪的大海上,，【美麗未來(lái)號(hào)】以固定節(jié)數(shù)日夜不停地向前行駛,。

　　睡覺(jué)，吃飯,。

　　輪流值班,，按照列表確認(rèn)船體各位置安全狀況。

　　航行,，航行,，航行。

　　在駛出了幾百海里后,，鄭灼漸漸習(xí)慣了這樣的生活,。

　　他甚至偶爾覺(jué)得這里才是現(xiàn)實(shí)?！炯w潛意識(shí)】,、純白空間、瀕臨死亡的人們……都只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng),。

　　每當(dāng)這種時(shí)候,，他會(huì)喚出【潛意識(shí)世界】頁(yè)面。

　　界面上冰冷的百分?jǐn)?shù)會(huì)提醒他,，他正身處人類(lèi)意識(shí)的海洋之中,。

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　　【遠(yuǎn)洋世界】

　　【1.2%】

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　　“在這個(gè)世界里，也有百分?jǐn)?shù)啊,?！?p>　　鄭灼看著世界下方的進(jìn)度條，喃喃自語(yǔ),。

　　“距離【智者】卡牌,，還很遙遠(yuǎn),。”

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　　這天晚上,，鄭灼被排到傍晚的值班,。當(dāng)他在夜色中巡查一圈，推開(kāi)艙門(mén)回到餐廳時(shí),，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生并沒(méi)有像往常一樣用餐后就離開(kāi)，而是聚集在餐桌旁,。

　　林溫教授也在這里,。

　　鄭灼走近眾人。他發(fā)現(xiàn)餐桌上正擺著許多地圖和海圖,，它們中的一些是現(xiàn)代工藝下的印刷制品,，另一些則十分古老。有年代感的地圖被繪制在羊皮上,，又通過(guò)拓印與塑封保存,。

　　“鄭灼，你來(lái)了,?！?p>　　林溫教授看到鄭灼，招呼他,。

　　“我正準(zhǔn)備跟大家說(shuō)這件事呢,。”

　　“我們……就快要到目的地了,?！?p>　　……

　　在出發(fā)后不久，林溫教授就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一次關(guān)于目的地的事,。

　　在幾年前的一次衛(wèi)星遙感拍攝中,，海洋大學(xué)的研究小組在一處遠(yuǎn)洋海島上拍攝到了疑似祠堂的圖像。那之后,，經(jīng)過(guò)多次復(fù)查,，分析，資料搜集,，海洋科學(xué)系和考古系聯(lián)合設(shè)立了這次的考察項(xiàng)目,。項(xiàng)目由海洋科學(xué)系林溫教授主持，目的只有一個(gè)：去往那座小島,，進(jìn)行實(shí)地勘測(cè),。

　　航行的這些天里，林溫教授多次提及這個(gè)課題,。他很相信那座祠堂與傳說(shuō)中失落的文明“亞特蘭蒂斯”有關(guān),。因?yàn)樵诘乩砦恢蒙?，小島正位于大西洋。這也是傳說(shuō)中亞特蘭蒂斯大陸沉沒(méi)的地方,。

　　學(xué)生和船員們對(duì)此意見(jiàn)則不太一致,。一些人像林溫教授一樣堅(jiān)信，一些人覺(jué)得那是另一種古老的海上文明,，還有一些人干脆認(rèn)為那祠堂根本就不存在——那里有的只不過(guò)是長(zhǎng)得像祠堂的巖石,。

　　鄭灼倒是很相信。

　　原因無(wú)他：他在進(jìn)入這個(gè)世界時(shí),，親眼看過(guò)了,。

　　不過(guò)……

　　“（進(jìn)入世界的時(shí)候，卡牌沒(méi)有落在祠堂那里……它還繼續(xù)飛了很遠(yuǎn)……）”

　　抵達(dá)祠堂后,，要怎么說(shuō)服眾人繼續(xù)前進(jìn)呢,？

　　他還沒(méi)有想好。但他想,，既然自己是落在那座碼頭上,，那么一定有繼續(xù)下去的辦法。

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　　在鄭灼走神時(shí),，林溫教授宣布了現(xiàn)在的進(jìn)展：還有四天,，他們就將抵達(dá)那座小島。

　　終于要到了,！每個(gè)人都十分興奮,。許多學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)消息而徹夜難眠，第二天,，頂著黑眼圈出現(xiàn)在食堂,。

　　鄭灼倒是睡得不錯(cuò)。他穿過(guò)走廊,，看到有著淡淡黑眼圈的楚懷仁和擅長(zhǎng)無(wú)線(xiàn)電的女孩交接了夜晚的海圖情況,。

　　鄭灼登上甲板，感受了一下海風(fēng),，開(kāi)始今天的工作,。

　　今天白天，安排給他的工作并不多,，因?yàn)槌醪娇睖y(cè)要從現(xiàn)在開(kāi)始了,。

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　　上午很快過(guò)去。中午十一時(shí)許,，【美麗未來(lái)號(hào)】關(guān)掉了發(fā)動(dòng)機(jī),，它打開(kāi)了尾部的艙門(mén)，放下微型深海探測(cè)器，對(duì)周邊方圓數(shù)海里進(jìn)行水下勘察,。

　　如果說(shuō)前幾天是主控臺(tái)小組清閑,，甲板小組忙碌的話(huà)，今天就是主控臺(tái)小組忙碌,，甲板小組清閑,。

　　勘測(cè)期間，鄭灼和另兩位學(xué)生閑著無(wú)聊,，邀上幾名水手一起在甲板上釣魚(yú),。

　　……可以想見(jiàn)，持有【釣魚(yú)】技能的水手釣上的魚(yú),，比其他人加起來(lái)都要多,。

　　“晚上可以加餐了！”

　　“魚(yú),！在海上，魚(yú)算什么加餐,！”

　　水手同學(xué)生們開(kāi)著玩笑,。

　　然而，就在這時(shí),。

　　船艙內(nèi)傳來(lái)了嘈雜的聲音,。

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　　怎么了？

　　鄭灼同眾人一起進(jìn)入船艙,，一進(jìn)入,，就看到不少學(xué)生和水手急匆匆地走來(lái)走去。

　　“出什么狀況了嗎,？”

　　一名學(xué)生趕忙攔住熟識(shí)的同學(xué),，問(wèn)道。

　　“沒(méi)……都是些小狀況,。只是正巧,，湊在一起發(fā)生了?！?p>　　那名同學(xué)回答,。

　　“狀況？”

　　“微型深海探測(cè)器的狀態(tài)不太好,，現(xiàn)在正在提前上浮,。無(wú)線(xiàn)電訊號(hào)時(shí)斷時(shí)續(xù)，老董一個(gè)人調(diào)試忙不過(guò)來(lái),。薛穎值過(guò)晚班,，本來(lái)這會(huì)在睡覺(jué)的，現(xiàn)在又要叫她起來(lái)——沒(méi)辦法，這里就數(shù)她還會(huì)無(wú)線(xiàn)電,。還有一個(gè)水手忽然不舒服,，剛剛才被送去醫(yī)務(wù)室?！?p>　　的確都是些小事,。鄭灼想。

　　“需要幫忙嗎,？”

　　“看著辦吧,！哎呀，我趕時(shí)間——”

　　嗯……

　　怎么辦呢,？

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　　【問(wèn)題】

　　【船上發(fā)生了幾起小意外,！要去看看哪里的情況？】

　　【選項(xiàng)一】

　　【去船尾部的艙室看上浮的微型深海探測(cè)器】

　　【選項(xiàng)二】

　　【去主控臺(tái)看他人維修無(wú)線(xiàn)電】

　　【選項(xiàng)三】

　　【去醫(yī)務(wù)室看水手的情況】

　　【選項(xiàng)四】

　　【回甲板繼續(xù)釣魚(yú)】