“許狀元,，請(qǐng),。”
朱允熥把手里的答卷,，率先遞給了許觀,。
“怎樣，怎樣,？”
許觀剛一接過(guò),，儒生們便呼啦一圈圍了過(guò)去。
這是一道應(yīng)用題,。
朱允熥以算數(shù)古籍上的方式求證了一遍,，又引用后世常見(jiàn)的幾種方法，做了一遍求證,。
握著答卷,，許觀凝視良久。
“許兄,，解答有誤吧,？”
“許兄才學(xué)，無(wú)人能出其右,，敢與許兄較量,，注定大敗虧輸?！?p> “我說(shuō)兄臺(tái),，今天這三百兩銀子你是拿不回去了，做好忍痛割?lèi)?ài)的準(zhǔn)備吧,?！?p> 一眾儒生嘰嘰喳喳，仍認(rèn)定朱允熥會(huì)輸。
說(shuō)話的功夫,，有人手已搭在了銀子上,。
“結(jié)果還沒(méi)出，著急啥,？”
可惜,，剛一觸碰，便被于實(shí)打落,。
“這還用出,，許兄連中六元，有誰(shuí)可為其對(duì)手,？”
“我家公子,。”
于實(shí)大拇指一指朱允熥,，滿滿地自豪,。
“你家公子？”
儒生神情譏諷,，壓根沒(méi)把朱允熥放在眼里,。
“小兄弟，你也不怕風(fēng)大閃了舌頭,?！?p> “試問(wèn)普天之下，有誰(shuí)能連中六元,？”
“許兄文曲星下凡,，天生的狀元，這世間就沒(méi)有許兄答不了的題,?！?p> “是吧，許兄,？”
許觀置之不理,，仿佛沒(méi)聽(tīng)到似的。
只大步流星,，直接行于朱允熥身邊,。
“兄臺(tái)，你后面這些符號(hào)是為何意,？”
許觀指的是,，朱允熥列出的方程式。
“這是我偶然習(xí)得的新技巧,，借助此法,，多難的題都能快速解出。”
“除此之外,，其他類(lèi)型的一些題,，也可借助此法，做出解答,?！?p> 算數(shù)本就龐雜，哪是一時(shí)半會(huì),，說(shuō)的清的,。
“新技巧與否你說(shuō)了算，誰(shuí)能知道這新技巧是否準(zhǔn)確,。”
“你答出來(lái)就答,，答不出來(lái),，也不能如此蒙混?！?p> “就是啊,，你不想給這三百兩早說(shuō)，何必以此拙劣借口搪塞,?！?p> 眾儒生你一言我一語(yǔ)的，全都在指責(zé)朱允熥言而無(wú)信,。
“是在下輸了,。”
就在此時(shí),，許觀幽幽吐出一句,。
“你...”
儒生指責(zé)話到嘴邊，被許觀生生堵了回去,。
“怎可能呢,，許兄？”
“許兄,，你怎能輸呢,？”
許觀輸了，那他們吹出去的牛,，豈不是要自己打臉了,。
“人外有人，連中六元不過(guò)昔日的榮耀,?！?p> “兄臺(tái)除寫(xiě)出了典籍中的幾種解法外，又引出了幾種新式解法，在下聞所未聞,，見(jiàn)所未見(jiàn),。”
“兄臺(tái)算數(shù)造詣,，在下遙不可及,。”
許觀淡然,，那群儒生卻捶胸頓足,，仿佛天塌了似的。
“會(huì)試在即,，各位同窗多加用功,。”
“即便不能都高中榜首,，必也能金榜題名,。”
“各位同窗學(xué)業(yè)上如有困而不解,，在愿下隨時(shí)答疑解惑,。”
“當(dāng)然,，若是算數(shù)方面,，那就得請(qǐng)教這位兄臺(tái)了?！?p> “還不知這位兄臺(tái),，高姓大名？”
許觀開(kāi)口詢問(wèn),，眾儒生皆屏息凝神,，側(cè)耳傾聽(tīng)。
認(rèn)輸沒(méi)問(wèn)題,，但他們總得知道,，打敗連中六元許觀的到底是誰(shuí)。
“朱允熥,?！?p> 這又不是見(jiàn)不得人的事情，沒(méi)必要遮遮掩掩,。
“朱...”
許觀微微疑惑,，很快俯倒在地。
那些儒生廟堂接觸的還少,，反應(yīng)就沒(méi)有許觀迅速了,。
“快,，快，快拜,?！?p> “這是三皇孫?！?p> 在許觀的小聲提醒下,，儒生們才先后反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
“三...三...皇孫,，學(xué)生...”
知道朱允熥身份,，有人開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴請(qǐng)罪了。
朱允熥好歹都是個(gè)皇孫,，他們之前可沒(méi)少說(shuō)不敬的話,。
以此理由革了功名，那也是說(shuō)的過(guò)去的,。
“就知道報(bào)了名,，你們總得這樣?！?p> “都干嘛干嘛去，多大點(diǎn)事,?！?p> 朱允熥下令，于實(shí)打發(fā)儒生離開(kāi),。
臨走之時(shí),，還又扭頭瞅著許觀。
像許觀這樣的寶貝,，朱允熥把他攥到手里還來(lái)不及,，又怎會(huì)為難他。
朱允熥不再多說(shuō),，拉著許觀去了附近的一茶館,。
剛一坐下，朱允熥便說(shuō)明了緣由,。
“我在城南莊子設(shè)了個(gè)學(xué)堂,，打算免費(fèi)招收莊戶子弟，缺個(gè)先生,?！?p> 免費(fèi)招收莊戶子弟入學(xué)，普天之下沒(méi)有幾個(gè)地主能做成這樣的,。
“臣讀書(shū)近二十載,，愿為孩子啟蒙,。”
朱允熥費(fèi)了這么大周折,，若非因?yàn)榇耸?，又何必說(shuō)這些。
不說(shuō)本就答應(yīng)朱允熥,，要做一件事情了,。
即便是沒(méi)有這賭注，于民有利之事,，他都不會(huì)拒絕,。
“許狀元，看看這個(gè),?！?p> 朱允熥抬手，從于實(shí)手中拿來(lái)了幾本書(shū),。
算數(shù),，物理，地理,，生物,，歷史，國(guó)學(xué),。
都是最基礎(chǔ),，最簡(jiǎn)單，入門(mén)級(jí)別的,。
“農(nóng)戶子弟壓根就沒(méi)有識(shí)字的,，從啟蒙到中舉，許狀元一路走來(lái),，艱辛不說(shuō),，還會(huì)耗費(fèi)漫長(zhǎng)時(shí)間?！?p> “像許狀元這種次次高中的,，又能有多少？”
“大多數(shù)人籍籍無(wú)名,，一輩子都難以中舉,。”
“農(nóng)戶本就貧瘠,，哪有精力供養(yǎng)子弟一直把書(shū)讀下去,。”
“整個(gè)莊上這樣的子弟非一人,，我肯定沒(méi)辦法把他們都供出來(lái),?！?p> “所以，只能分門(mén)別類(lèi),，因材施教,。”
“開(kāi)始都以識(shí)字為主,，一年之后憑自身意愿以及成績(jī)分班,。”
“科舉的那就專攻經(jīng)史子集,，額外加你手里的這幾本書(shū),。”
“不參加科舉的,，那就以這幾本書(shū)為主,。”
“這些知識(shí)實(shí)用性強(qiáng),，會(huì)提升他們養(yǎng)家糊口的技能,。”
“預(yù)估兩年之后,，我會(huì)再請(qǐng)人教授他們職業(yè)技能,。”
“比如說(shuō)種田,，會(huì)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)戶,，把耕種的技藝交給他們?！?p> “這樣不僅能夠讓他們盡快掌握謀生的本事，而且還可以讓他們省出時(shí)間,，在原有的經(jīng)驗(yàn)上做出提升,。”
“倉(cāng)頡造字,，蔡倫造紙,，人發(fā)展到今天，創(chuàng)新無(wú)處不在,?！?p> “而且，所有創(chuàng)新無(wú)不都是勞動(dòng)者所為,，創(chuàng)新源于實(shí)踐,，廟堂之上的那些官老爺們多不識(shí)人間煙火，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,，又怎會(huì)有創(chuàng)新,?！?p> “其實(shí)說(shuō)來(lái)，我倒希望莊戶子弟們,，都能躬身實(shí)踐,，深入到各行各業(yè)，讓我大明技術(shù)方面得以提升,?！?p> 洋洋灑灑一大堆，朱允熥說(shuō)了自己的辦學(xué)初衷,。
“許狀元不必強(qiáng)求,，若以為這些只為奇技淫巧，登不上大雅之堂,，那就請(qǐng)回,，之前賭注就此作廢?！?p> 許觀能力再足,，若不能和朱允熥達(dá)成一致。
那做的越多,，南轅北轍的將會(huì)越遠(yuǎn),。
與其將來(lái)因?yàn)橐庖?jiàn)不合頭疼，還不足現(xiàn)在就全都說(shuō)清楚,。
不過(guò),，許觀既能研究算數(shù)，應(yīng)當(dāng)不會(huì)是個(gè)只把之乎者也放于嘴邊的迂腐之人,。
正當(dāng)朱允熥都快等不及時(shí),，許觀終于開(kāi)口了。
“三皇孫,，臣...”