【警告,！警告,！】

　　【請勿在走廊奔跑,！】

　　【請各班主任立即阻止違規(guī)學(xué)生,！】

　　廣播突兀地響起，寧爻一溜煙跑出好幾十米才知道被警告的竟是自己,。趕緊一個腳剎,，卻正好直直撞上一位剛從教室下課出來的女老師，兩個人狠狠地感受了一番什么叫“力的相互作用”,，隨后被雙雙彈飛,。

　　“柳老師您沒事吧？”一個女生聞聲趕緊出來攙扶自家班主任,。

　　“沒,，沒事”被扶起來的柳老師疼得齜牙咧嘴，對還躺在地上的寧爻說“所以校規(guī)說了不準(zhǔn)在走廊上亂跑,，你看這不就撞到人了,？”

　　“這位同學(xué)你還好吧？”扶人的女生正打算上前扶起寧爻“是你,？”她臉色突變“活該,，躺尸吧你。呸,，真晦氣,。”

　　“易丹,？原來你在這個班?。縿幼髡婵?，我們剛撞上你就出來了,。”寧爻揉著撞痛的胸口自己緩緩起身,。

　　易丹咬緊牙根：“拜你所賜,，我現(xiàn)在坐在講臺邊上,！”

　　“你倆認(rèn)識,？”柳老師突然心中警鈴大作“是你,！剛剛在辦公室里楊老師班上的那個！”

　　柳老師將易丹一把推進教室,，轉(zhuǎn)頭拎住寧爻的衣領(lǐng)：“好你個臭小子,，還惦記著我們班的姑娘？你是來串班的,？”

　　“誤會,，都是誤會！”寧爻趕緊討?zhàn)垺拔抑皇菃渭兊卦谔诱n,?！?p>　　“那還好……逃課？逃課也不行,！”柳老師抓狂“跟我去辦公室,，得讓你們楊老師好好教育教育你?！?p>　　“我覺得他可能不太想看到我,。”寧爻無力回道,。

　　抗議無效,，寧爻被氣鼓鼓的柳老師連拖帶拽地拉到了辦公室。他無奈暗暗嘆氣,，沒想到這么快就二進宮了,，自己聽從淳于安排，已經(jīng)努力在老實了,。

　　楊老師在辦公室正享受自己泡的好茶,，一看到被同事提進來的寧爻，居然下意識地將頭轉(zhuǎn)向朝窗外回避,。

　　看不見我看不見我看不見我……

　　“老楊,！”柳老師根本不慣著這位同事“給我管管你們班的學(xué)生！逃課在走廊狂奔就算了,，還想勾搭我們班女生,，這才開學(xué)第一天，他是想翻天??！”

　　楊老師捧著自己的小茶杯轉(zhuǎn)過身被迫面對現(xiàn)實，欲哭無淚,，明明是為了課堂清凈才把他趕出去,，誰能想到他在外面完全放飛自我,。下節(jié)課再讓他出去罰站的話，不知道還會鬧出什么幺蛾子,。

　　楊老師：“唉……你,，你下節(jié)課給我站黑板旁邊，我親自盯著你,?！?p>　　柳老師：“就這？”

　　楊老師：“那,，罰抄校歌一百遍,，放學(xué)前交給我?！?p>　　寧爻：“愛誰誰,，反正我不寫?！?p>　　柳老師當(dāng)場震驚：“你你你,，你怎么可以這么和老師說話？”

　　寧爻點點頭：“沒錯,，我就是傳說中的不良,，迷途的羔羊，擺爛的大王,。兩位辛勤的園丁,，請弘揚你們的師魂，好好愛護我鼓勵我,，幫我浪子回頭,，千萬不要放棄我哦~”

　　柳老師呆滯地望向楊老師，楊老師顫抖著雙手摸出了抽屜里的救心丸,。

　　寧爻一臉欣慰：“對,，就是這個，建議你們?nèi)耸忠黄??！?p>　　楊老師：“出去，你給我滾出去,！”

　　寧爻：“得嘞~”

　　一臉愉快地回到教室,，向大佬匯報自己的戰(zhàn)果。收集了高一各班的課程信息,，找到了易丹所在的班級,，還順帶和老師們增進了感情，這一趟簡直滿載而歸。

　　淳于：“我就不打聽你和老師是怎么增進感情的了,，我只好奇你找易丹干啥,？你該不是單純想去看妹子吧？”

　　寧爻：“我是那種人嗎,？”

　　淳于：“是,。”

　　寧爻坦然：“是的沒錯,，我就是那種人,。但我發(fā)誓這次我不是去撩妹的,，我只是覺得易丹可以爭取一下,。”

　　淳于：“你個牲口,，高中生可是未成年,。”

　　寧爻趕忙澄清：“不是那個‘爭取’,，我的意思是易丹雖然也不是人,，但她和后面這排憨貨不同，她看起來很有靈魂,，如果能爭取到她的幫助,，身為憨貨同類的她更容易獲取我們拿不到的信息，最起碼能混到點女班資料吧,?！?p>　　淳于沉默了，他不得不承認(rèn)寧爻說的確實有理,，甚至他提出的是一個很有可行性的方案,。只不過這個方案的關(guān)鍵在于，必須先取得易丹的好感和信任,。

　　目前看來,，易丹對寧爻好感為負(fù)。

　　頭痛,。

　　寧爻笑得一臉猥瑣,，壓低聲線：“大佬，你還有沒有什么可以討女孩子開心的小道具呀,？就像之前討好喵桑的那種,，我去刷點好感度?！?p>　　淳于：“你想撈好處就直說,，不用費這多事。”

　　寧爻：“咱倆什么關(guān)系,，我這能叫撈好處嘛,？都是一家人，不說兩家話,?！?p>　　淳于：“那把貓鈴還我?！?p>　　寧爻：“我不,。”

　　淳于只能回敬一個白眼,。

　　易丹的確是個不錯的突破口,，她不像其他學(xué)生那樣只對規(guī)定的指令有反應(yīng)，會嬉笑怒罵還會迷路和遲到,，她鮮活得就像一個真正的人,。

　　很可疑，但很好用,。

　　眼下要尋找合適的機會和理由接近易丹,，畢竟之前自己對她也是一副臭臉，現(xiàn)在突然又回頭討好,，她肯定會心生警惕,。到時候別說拉攏她幫忙，不舉報自己就謝天謝地了,。自己可決不能走寧爻的“死豬不怕開水燙”路線,，必須盡量降低存在感混入學(xué)生群體。

　　在框架穩(wěn)定的規(guī)則下行動,，才是這里的生存之道,。

　　一個學(xué)生疾步走進教室，在講臺上查看了一番,，轉(zhuǎn)頭對淳于說：“同學(xué),，麻煩你去教導(dǎo)處領(lǐng)兩盒彩色粉筆過來，下節(jié)課老師要選班委,，黑板上得寫點好看的字,。”

　　“選班委,？”寧爻坐沒坐相,，四仰八叉癱在椅子上，腳還搭上了講臺,，他仰起頭懶洋洋地問“當(dāng)班委有啥好處嗎,？”

　　幫楊老師傳話的學(xué)生一愣：“班委就是……為同學(xué)服務(wù),，替老師分憂……”

　　寧爻一聽就笑了，打斷他：“那這不等于打白工嘛,？不干不干,，你自己拿粉筆去?！?p>　　淳于制止了寧爻的大聲嘲諷,，轉(zhuǎn)頭問那個憨住的學(xué)生：“班委的話，各有些什么職責(zé)呢,？或者說,，有什么權(quán)利？”

　　那個學(xué)生的中央處理器接收到了可以理解的指令,，終于緩沖成功,，老實地回答：“班長的話，最厲害的就是可以拿到操行積分單了,，有同學(xué)表現(xiàn)不好,，班長可以扣分?！?p>　　“操行分有什么作用？”

　　“考試成績墊底,，再加上操行分扣完的話……”學(xué)生打了個寒戰(zhàn)“會被回收,。”

　　回收,？

　　這可不是個好詞,。

　　校規(guī)里也出現(xiàn)過“回收”一詞，【無法畢業(yè)的學(xué)生會被回收】,。

　　從這個學(xué)生害怕的神色看來,，這里的【回收】絕對不會是“復(fù)讀”“留級”之類的手段，而是一種可以用于威懾學(xué)生群體的嚴(yán)厲懲罰,。

　　甚至可能是【抹殺】,。

　　淳于起身向外走，寧爻連忙伸手拉?。骸按罄?，你干啥去？”

　　淳于：“去教導(dǎo)處領(lǐng)粉筆,?！?p>　　寧爻：“你讓他自己去唄?！?p>　　淳于拂開他的手：“我得給班主任刷點好印象,，因為我要競選班長。”