梁楓戴上口罩,，收起染血的美工刀。在團(tuán)團(tuán)圍住自己的眾人中,，看向了滿眼擔(dān)心的白云悠,，輕輕嘆了口氣,。

　　“我是天生的教師，而你們都是天生的學(xué)生,。

　　所以當(dāng)初即便我還很小,，進(jìn)入這個(gè)學(xué)校我也是實(shí)習(xí)教師,。

　　顯而易見，這所學(xué)校很有問題,，但它也很堅(jiān)固,。

　　你們有校規(guī)，我們教師也有相應(yīng)的規(guī)則限制,，而且我們會(huì)知道更多學(xué)生接觸不到的信息,。

　　比如，【回收】的意義,?！?p>　　寧爻忍不住插話：“又是【回收】，它到底是什么意思,？是復(fù)讀還是直接弄死,？”

　　梁楓似乎想解釋，卻又把話咽了下去,，醞釀了一番措辭：“我不能明說,，雖然我現(xiàn)在不承認(rèn)自己是教師，可教師規(guī)則依然束縛著我,?！?p>　　她把頭轉(zhuǎn)向白云悠：“悠悠，抱歉,，你的琴被我藏起來(lái)了,。起碼這樣你還會(huì)因?yàn)閳?zhí)念而留存在這個(gè)世界上。在這里,，如果沒有執(zhí)念,，靈魂不會(huì)得到安息，而是會(huì)被他們徹底回收,?！?p>　　寧爻默默思考著，看來(lái)要深究這個(gè)學(xué)校的底層邏輯,，【回收】是他們無(wú)法避免的課題,。

　　淳于在一旁記著筆記，提煉著其中的重點(diǎn)：“你說的【天生】是個(gè)很有趣的信息,，我是否可以認(rèn)為這里還有相對(duì)應(yīng)的【后天】,？這是否意味著學(xué)生也可以在這個(gè)學(xué)校里【晉升】？”

　　梁楓耐人尋味地看向淳于,，又看到了他手臂的兩道杠臂章：“你想晉升,？”

　　淳于直視她的眼睛：“我想更深入地了解這里，并讓這個(gè)學(xué)校做出改變,，晉升到權(quán)限更寬泛的職位當(dāng)然更利于我的計(jì)劃推進(jìn),?！?p>　　梁楓點(diǎn)了點(diǎn)自己的胸牌：“你的想法很好，但即便是天生教師的我,，也沒有做到,。”

　　淳于：“有學(xué)生晉升的案例嗎,？”

　　梁楓很肯定地答道：“有,。”

　　但她又立馬補(bǔ)充：“不過不是你想象中的那樣,，在這里,，學(xué)生就是學(xué)生，不會(huì)成為真正的老師,。你可以不斷晉升,，但你永遠(yuǎn)無(wú)法越過質(zhì)變的那條線?！?p>　　寧爻問出關(guān)鍵點(diǎn)：“那晉升的學(xué)生們最終變成了什么,？”

　　梁楓回答：“職工。比如門衛(wèi),、宿管,、保潔員或者食堂阿姨，的確有很多崗位可供學(xué)生們晉升,。但不會(huì)是教師,。”

　　淳于和寧爻看向?qū)Ψ?，這顯然是個(gè)意料外的答案,。

　　學(xué)生費(fèi)盡心思往上爬，最后也只不過給了點(diǎn)邊角料嘗嘗甜頭,，靠近權(quán)力中心的位置是絕對(duì)不會(huì)向?qū)W生們開放的,。

　　“學(xué)生會(huì)呢？升入學(xué)生會(huì)也不能做什么嗎,？”

　　梁楓嘲諷道：“都是倀鬼罷了,。”

　　眾人一時(shí)都陷入沉默,。

　　寧爻不解：“那么,，你換上學(xué)生制服，又有什么意義呢,？”

　　梁楓撫了撫校服的衣角：“我選擇不了我的出身,，但我可以選擇的立場(chǎng)?！?p>　　寧爻：“這就是你的‘背叛’,？”

　　梁楓：“我不認(rèn)為這是背叛，我更愿意稱之為‘覺醒’,?！?p>　　男生宿舍樓。

　　追兩名逃宿學(xué)生追得滿身臟污和臭汗的宿管蠻哥,，像一只碩鼠般蠕動(dòng)著肥胖的身體,，向宿管室墻上的教職工內(nèi)部電話機(jī)費(fèi)力地探出短拙的手。

　　他撥出一個(gè)簡(jiǎn)短的號(hào)碼,，聽筒內(nèi)傳來(lái)悠長(zhǎng)的等待接聽聲,。

　　“喂？”

　　并沒有等太久,，電話就被接起,，傳來(lái)一聲頗不耐煩的哼哼。

　　蠻哥趕忙虔誠(chéng)地捧緊了話筒：“報(bào),，報(bào)告,，男生宿舍出事了！”

　　電話那頭瞬間清醒：“什么事,？”

　　蠻哥：“有兩名學(xué)生逃宿,，開鐵門的時(shí)候被我發(fā)現(xiàn)了?！?p>　　“抓到了嗎,？”

　　“沒有，他們跑得太快了,，而且沒有回頭,，我根本沒看見他們的樣子?！?p>　　“沒用的東西,！查寢了嗎？”

　　“全都查過了,，所有人都在寢室,。”

　　“全都在,？難道是走讀生,？”

　　“還不清楚，可以查查門衛(wèi)那里的刷卡記錄,?！?p>　　“好的我知道了。”

　　“辛苦了,，桑主任,。”

　　蠻哥點(diǎn)頭哈腰地掛斷了電話,，又還是深感不安,，焦慮地在房?jī)?nèi)轉(zhuǎn)圈。

　　又來(lái)到桌前翻查自己今天的查寢本,，再三確認(rèn)全樓都有答到記錄,，才把本子合上。

　　魔怔般地哆哆嗦嗦不斷喃喃：“千萬(wàn),，千萬(wàn)不要是逃宿,，我好不容易才上來(lái)的，好不容易逃開了畢業(yè)和回收……我不要再當(dāng)學(xué)生了,！”

　　校外小樹林,。

　　眾人還沉浸在梁楓的發(fā)言中，久久不能回神,。

　　就在這時(shí),，不遠(yuǎn)的門衛(wèi)處，突然響起一陣劃破夜晚寂靜的電話鈴,。

　　梁楓猛然一驚：“不好,，你們暴露了，快回去,！”

　　淳于快速反應(yīng),，立馬拉上寧爻飛奔至校門，其他人也紛紛跟上,。

　　可惜還是晚了一步,。

　　待他們靠近校門，門衛(wèi)室的大門已經(jīng)敞開,，刷卡機(jī)旁蹲著一個(gè)身形與宿管極為相似的門衛(wèi),，他扶了扶頭上歪掉的小帽子，正在仔細(xì)檢查刷卡機(jī),。

　　寧爻咧著夸張的口型問：怎么回去,？

　　淳于比了個(gè)抹脖子的手勢(shì)：干掉。

　　梁楓趕緊摁下淳于的手,，試圖壓制他的殺心,。

　　希希在一旁快樂圍觀，差點(diǎn)哈哈笑出聲來(lái),，被白云悠眼疾手快捂住了嘴,。

　　只有半空中正在用脖子打秋千的余敏提出了建設(shè)性意見：“讓悠悠裹住你倆,，然后假裝成我的上吊繩，我刷自己的卡進(jìn)去,?！?p>　　寧爻往上舉了舉希希：這娃怎么辦？

　　余敏：“他和曹蔓有臍帶連著,，到時(shí)候咱們?nèi)バl(wèi)生間說一聲,，他媽能直接把他收回去,?！?p>　　寧爻稱贊：敏姐大智慧啊,！

　　余敏謙虛：“可能是我雙腳離地了,，聰明的智商就占領(lǐng)高地了?！?p>　　說干就干,，寧爻將鬼嬰暫時(shí)托付給梁楓照顧，自己則和淳于一起,，借助白云悠和余敏的掩護(hù)潛回學(xué)校,。

　　寧爻、淳于,、白云悠和余敏,，四個(gè)人絞在一根上吊繩里，屬實(shí)是一根繩的上螞蚱大豐收,。

　　接下來(lái)就全靠敏姐一個(gè)人帶飛全場(chǎng)了,。

　　只見余敏異常淡定地向校門口晃蕩過去，和門衛(wèi)打了聲招呼,，用腳夾著自己的走讀生證刷開了校門,，隨后就晃晃悠悠地進(jìn)了校門。

　　全程沒有任何人感到有什么不妥,，仿佛非常理所當(dāng)然,。

　　門衛(wèi)只在余敏打招呼的時(shí)候敷衍地抬了下頭，其他時(shí)間一直都在檢查校門的刷卡記錄,。

　　原本以為的“后路被堵大危機(jī)”,，竟解決得如此輕輕巧巧。

　　到達(dá)安全地帶的眾人恢復(fù)原狀,，紛紛感嘆余敏沉著冷靜,，可堪大任。

　　余敏有些害羞,，便轉(zhuǎn)移話題,，嘴里說著自己去讓曹蔓收回希希,，眨眼間就晃得沒影了。

　　不多時(shí),，梁楓靜靜地向眾人走來(lái),。

　　“希希回去了,？”

　　梁楓點(diǎn)點(diǎn)頭,，望向白云悠：“悠悠，在事情解決之前,，你的琴我絕不會(huì)還給你,，希望你能諒解……”

　　白云悠心疼地上前攬住梁楓：“我知道的，梁……楓,?！?p>　　梁楓的眼神變得溫柔，也伸出雙手回抱著白云悠,。很快,，她的神色又堅(jiān)毅起來(lái)，望向?qū)庁场?p>　　“我有一個(gè)心愿,?！?p>　　寧爻感到莫名：“為什么和我說？我大哥看起來(lái)才更靠譜吧,？”

　　梁楓并不錯(cuò)開視線,，依然牢牢注視著他：“因?yàn)槟阏J(rèn)同?！?