師父放下手里的量表,，左手一個(gè)拳頭，右手一個(gè)拳頭,，形象地和我解釋,，什么叫多重人格。

　　“如果感興趣,，可以看看這本書,。”師父找出一本書遞給我,，書的名字是《24個(gè)比利》,。

　　講實(shí)話，光看書的名字我就有些不懂,，但還是乖乖接下,，師父讓讀，那讀就是了,，不會(huì)自己思考還問題多多的徒弟不是好徒弟,，而我劉宇必須做一個(gè)好徒弟。

　　和師父分開后，我就帶著書往宿舍走去,，路上遇見一群俊男靚女,，個(gè)個(gè)長相不俗，普普通通的衣服穿在身上硬生生傳出了特殊定制的感覺,。

　　基地什么時(shí)候來了顏值這么高的一群人,？以前怎么從來沒見過？

　　你們齊刷刷地盯著我讓我壓力很大的好嗎,？低頭看看,，褲子沒有穿反，鞋子也是配套的,，沒有什么異常啊,，盯著我看什么？

　　正想錯(cuò)臉快步走開,，“劉姑娘,！”

　　嗯？好熟悉的聲音,，抬頭正對(duì)上一群戲謔的笑臉,。

　　竟然是他們！震驚我劉某人一整年好嗎,！褪去了灰頭土臉的外表，剪短了不修邊幅的頭發(fā),，整個(gè)人像在閃閃發(fā)光,，更別說現(xiàn)在是一群人了，感覺眼睛要被閃瞎了,。

　　“你們這變化也太大了吧,！”我忍不住驚嘆出聲，感覺嘴巴里能塞下一顆鵝蛋,。

　　雖然很多已經(jīng)人到中年,，但是絲毫看不出歲月在他們臉上留下的痕跡，舉手投足間更是說不出的舒服,。

　　幾個(gè)小孩子也是粉雕玉琢,，尤其是小拖把，齊肩的短發(fā)被柔順地梳在耳后,，皮膚細(xì)膩白皙到反光,，唇紅齒白，像一塊可口的糕點(diǎn),，我心里都不好意思叫他小拖把了,，還是叫他本名吧：裴琪。

　　“是之前的形象太糟糕了,?！彼麄兇笮?，言語間依然親切，并沒有我以為的那種倨傲,。

　　“你們這是準(zhǔn)備去干嗎,？”我調(diào)整了心神，努力做到直視他們,。

　　“我們四處走走,，熟悉熟悉?！迸嵯壬?，也就是小拖把的爸爸開口道。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭,，“我宿舍就在那邊,，有事情可以找我?！备嬷怂麄兯奚岬姆较?，我就回宿舍了。

　　翻開師父給的書,，迫不及待地讀了起來,，一讀便深深地陷了進(jìn)去......

　　第二天，我早早地睜開眼,，24個(gè)比利在我腦海中久久不散,，我迫切地想就書中的幾個(gè)點(diǎn)和師父討論一下，一個(gè)人身體里面怎么會(huì)存在那么多截然不同的人格,？難道不是被奪舍了嗎,？

　　霍辭也是這種情況嗎？

　　“《24個(gè)比利》雖然是一本書,，但是是根據(jù)真實(shí)事件改編的,，也就是說世界上確確實(shí)實(shí)有人出現(xiàn)了這種情況，只不過非常少罷了,?！睅煾改托牡睾臀抑v這本書的淵源。

　　是什么導(dǎo)致這種情況的出現(xiàn),？每一個(gè)人格好像還都有自己的名字,，這根本不是別人，還是他自己,？

　　“這個(gè)問題,，目前還沒有確定的結(jié)論，但是大部分心理學(xué)家還是傾向于將原因歸結(jié)為苦難。就像書中的比利,，童年期不斷遭受母親的虐待,，害怕、絕望包圍著他,，他不想面對(duì)這些,，便生出一個(gè)強(qiáng)大的人格來幫他應(yīng)對(duì)。

　　同樣的,，每當(dāng)他想逃避某些痛苦時(shí),，便會(huì)分裂出一個(gè)新的人格來代替他面對(duì)，他們之間更像是一種分工合作的關(guān)系,，每個(gè)人格都有自己擅長的部分,。”

　　“可是,，每個(gè)人的生活都不是一帆風(fēng)順啊,。”我是想說,，為什么只有比利分裂了那么多人格,，而大部分普通人還是正常的呢。

　　師父贊許地看了我一眼,，似是對(duì)我這個(gè)問題很滿意,，“不錯(cuò)，雖然每個(gè)人格的出現(xiàn)都有緣由,，但這不是全部原因,，是很多原因的共同作用下造成了這個(gè)結(jié)果。

　　可能是他本身的性格缺陷,，也可能是他的智商過高，領(lǐng)悟了我們常人領(lǐng)悟不到的東西,?？傊蚴清e(cuò)綜復(fù)雜的,，想要恢復(fù)正常也是比較難的,。”

　　這樣啊,，那霍辭還有救嗎,？人格分裂的情況那么少，霍辭又是那么典型,，好想把他抓起來研究一下啊,。

　　“這是今天的量表，交給你了?！?p>　　感覺手中一重,，師父把厚厚的一沓心理健康測(cè)評(píng)量表交給了我，看來是想讓我獨(dú)立完成量表收集的工作,。

　　“好的,。”之前幫著閆主任弄過一次,，流程什么的也都清楚,，這點(diǎn)小事難不倒我。

　　飯后,，我召集大家來到辦公樓,，將手里的量表分發(fā)下去，“這里是一份心理測(cè)評(píng)問卷,，答案沒有對(duì)錯(cuò)之分,，大家如實(shí)回答就好......”

　　講過注意事項(xiàng)，便坐在一邊看著他們做答,，角落里,，霍辭久久沒有動(dòng)筆。

　　其實(shí)我最期待的就是他的問卷,，如果他真的是人格分裂的話,，問卷上肯定能露出端倪，看他一直沒有作答,，我有些著急,。

　　“有什么問題嗎？”我上前輕輕地問道,。

　　“必須要答嗎,？”是霍辭輕柔的聲音。

　　“是的,，每個(gè)進(jìn)入到基地的人都會(huì)接受這樣一個(gè)測(cè)評(píng),，保證基地整理心理狀況趨于一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)?！蔽夜室獍阎匾钥鋸埩艘幌?，省得他找理由不做。

　　看他放棄抵抗,，埋頭開始答題的時(shí)候,，我就轉(zhuǎn)身走開，“啪,?！痹愀?，我碰掉了他的東西。

　　趕緊撿起來,，卻無意間看到一本書角漏了出來,，雖然只露出了書名的最后一個(gè)字，但我還是一眼就認(rèn)出來了,，是我昨晚讀的那本《24個(gè)比利》,！

　　他怎么有這本書？

　　“謝謝,！”他從我手里搶過包包,，緊緊攥著，低著頭繼續(xù)答題,，卻遲遲沒有見他動(dòng)筆,。

　　果然是這樣嗎？我沒有多說什么,，就走開了,。

　　最終，我拿著已經(jīng)填滿答案的問卷回到師父的辦公室,，將剛才發(fā)生的事說了出來,。

　　“應(yīng)該是八九不離十了，這本書除了業(yè)內(nèi)的人,，看的人還是很少的,。”師父接過問卷,，一分一分的看了起來,，每看完一份，就要將相應(yīng)的數(shù)據(jù)錄入電腦中,。

　　我就在一邊看著,，數(shù)據(jù)錄入相對(duì)來說會(huì)比較枯燥一點(diǎn)，可當(dāng)我看到一鍵分析出來的結(jié)果時(shí),，簡(jiǎn)直驚呆了,。這也太方便快捷了吧？

　　“這事統(tǒng)計(jì)學(xué)里的數(shù)據(jù)分析軟件,，用來做量表，分析數(shù)據(jù),，備案都是不錯(cuò)的,。”師父一邊操縱鼠標(biāo),，一邊向我講解,。

　　“據(jù)分析結(jié)果來看,，霍辭的心理狀況并不樂觀，雖然他做了幾處偽裝,，但在每天看幾十份問卷的人手里非常明顯,。”師父指著問卷上的幾處題目,，一臉篤定地分析到,。

　　“看來，霍辭并不想讓人知道這個(gè)秘密,?！币蝗灰膊粫?huì)抗拒做問卷，做偽裝了,。

　　“嗯,，國人對(duì)心理學(xué)還是存在偏見的，所以,，丫頭,，任重道遠(yuǎn)吶?！?p>　　我重重的點(diǎn)頭,，深以為然。

　　“不過,，你我也要嚴(yán)格保密知道嗎,？”

　　“知道知道，這是心理工作者的職業(yè)素養(yǎng),！”我在入門書籍里看到過,，也會(huì)嚴(yán)格要求自己。

　　師父滿意地點(diǎn)頭,，“明天我會(huì)抽幾個(gè)人談話,，你也一起吧?！睅煾笍闹谐槌鰩讉€(gè)人的問卷,，連同霍辭的一起放到桌面上。