轉(zhuǎn)眼間，《歷史之鏡》迎來了第二期節(jié)目,。

　　【叮,，最強(qiáng)對(duì)比系統(tǒng)已準(zhǔn)備，虛擬演播廳設(shè)置完成,?！?p>　　【叮，請(qǐng)宿主選擇需要對(duì)比的歷史人物和時(shí)間節(jié)點(diǎn),！】

　　【叮,，選擇結(jié)束，請(qǐng)宿主做好準(zhǔn)備,！】

　　伴隨著三弦音,，屏幕緩緩拉開，蘇青月穿著一身青色馬褂坐在演播廳的舞臺(tái)上,。

　　“啪,！”

　　蘇青月一拍驚堂木。

　　“說書唱戲勸人方,，三條大路走中央,。善惡到頭終有報(bào)，人間正道是滄桑,！”

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　　“好,！”

　　“來了來了！”

　　“終于來了,，第二期,！666！”

　　“期待期待,！”

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　　“以史為鏡,，可以知興替！各位觀眾大家好,，我是主持人蘇青月,！”

　　“本節(jié)目由恭王府大戲院全程贊助，也特別感謝華夏藝術(shù)研究院為本節(jié)目提供的歷史資料,！歡迎來到歷史之鏡,！”

　　“始皇帝嬴政橫掃天下,，一統(tǒng)六國，書同文,，車同軌,，締造了華夏歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)王朝?！?p>　　“只可惜秦國的輝煌太短暫,，如同曇花一現(xiàn)，幻夢(mèng)一場,，二世即亡,，留給世人諸多遺憾?！?p>　　“各位觀眾,！如果在平行時(shí)空，秦國并未二世而亡,，大家覺得華夏會(huì)變成什么樣子呢,？”

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　　直播間彈幕。

　　“平行時(shí)空的秦國,！以秦國的戰(zhàn)斗力,！估計(jì)可以統(tǒng)一世界吧！”

　　“應(yīng)該還會(huì)滅亡,，歷史周期律不可避免,！只不過是時(shí)間長短的問題?！?p>　　“別別別,，秦國法律嚴(yán)苛，我可受不了,！”

　　“快端上來罷（惱）,！”

　　“封建制度走到頭也就是清朝了，還能怎么發(fā)展呢,？沒有科技我覺得都白搭,！”

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　　某歷史論壇。

　　“秦國若是沒有二世而亡,，那大概率就是扶蘇上位了吧,。”

　　“應(yīng)該殺掉趙高,！”

　　“我感覺扶蘇不行，太軟弱了,，就算做了皇帝也很可能被張良刺殺,，然后六國重新分裂,！”

　　“押寶扶蘇還不如把希望寄托在秦始皇多活幾年上面。嬴政去世的時(shí)候還不到五十歲,?！?p>　　……

　　“接下來，就讓我們回到公元前215年,，也就是秦始皇三十二年,，這一年，嬴政44歲,?！?p>　　“啪！”

　　蘇青月一拍驚堂木,。

　　一座恢宏的大殿出現(xiàn)在了屏幕上面,，兩只巨大的銅鶴立于大殿兩側(cè)。

　　紅色的地氈上有一個(gè)案幾,，身著黑袍的嬴政手握長劍,，瞇著眼睛看向他眼前出現(xiàn)的屏幕。

　　“這到底是何妖術(shù),？”

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　　直播間彈幕,。

　　“喔喔喔，這飾演嬴政的演員真厲害啊,，看起來殺氣十足,！”

　　“這壓迫感絕了！不愧是千古一帝,！”

　　“政哥果然還是帥?。　?p>　　……

　　屏幕上開始出現(xiàn)文字,。

　　【最強(qiáng)對(duì)比系統(tǒng)降臨,。】

　　【對(duì)比人物：秦國長公子】

　　【第一世界扶蘇VS第二世界趙惠,?！?p>　　隨后兩個(gè)巨幕分別開始顯示，一個(gè)畫面里是扶蘇,，另一個(gè)畫面里是趙惠,。

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　　第二世界。

　　正在試坐秦國最新科技產(chǎn)品蒸汽動(dòng)力戰(zhàn)艦的嬴政忽然發(fā)現(xiàn)自己眼前出現(xiàn)了一個(gè)屏幕,。

　　“咦,？這不是惠兒嗎？跟他對(duì)比的這個(gè)扶蘇是誰,？”

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　　屏幕開始播放,。

　　第一世界,。

　　十多歲的扶蘇跪坐在書桌前，手里捧著竹簡,，在老師淳于越的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)著儒家知識(shí),，無論誦讀還是練字都十分刻苦。

　　第一世界的嬴政看著這一幕不斷點(diǎn)頭,，他對(duì)這個(gè)長公子扶蘇還是十分滿意的,。

　　第二世界。

　　同樣十多歲的趙惠嘴里叼著一根狗尾巴草,，躺在一處草地上悠閑地看著天空,，刻著文字的竹簡被他隨意丟在一邊。

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　　直播間彈幕,。

　　“哈哈哈……這第二世界感覺有點(diǎn)拉啊,，這個(gè)趙惠不會(huì)是個(gè)紈绔子弟吧？”

　　“果然沒有對(duì)比就沒有傷害,，還是扶蘇這孩子懂事,，愛讀書！”

　　“不愛讀書不代表就不厲害,，我感覺這個(gè)趙惠一定有什么過人之處,，否則也沒必要拉過來和扶蘇對(duì)比了?！?p>　　……

　　第二世界的嬴政看著屏幕上這一幕哈哈大笑,。

　　“讀書時(shí)間竟然躺在草地上貪玩，這孩子,，果然從小就不同凡響,，像朕！哈哈,！”

　　屏幕繼續(xù)播放,。

　　第一世界。

　　扶蘇來到了一片竹林之中,，手里拿著一把青銅劍,，費(fèi)了極大的力氣砍倒了一根竹子，然后將竹子砍成竹節(jié),。

　　“真累?。　?p>　　扶蘇嘆息一聲,，從懷里拿出一把小刀,，將這些竹節(jié)劈成一根根長條，然后全部打包好帶回房間,，放在鍋里用水煮著,。

　　等竹條變得發(fā)黃之時(shí),，扶蘇便用小刀刮去竹條上的外皮，然后把竹條烤干,，并在兩側(cè)打孔，用細(xì)繩串聯(lián)起來,，形成了一個(gè)用來書寫的竹簡,。

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　　直播間彈幕。

　　“制作竹簡真不容易呀,，想不到這扶蘇還挺能干的嘛,！”

　　“剛才扶蘇煮竹子并刮掉外表皮的步驟就是我們現(xiàn)在常說的殺青！”

　　“原來殺青是這樣來的啊,，漲知識(shí)了,！”

　　“我對(duì)這個(gè)扶蘇公子，真是越看越喜歡了,！要是我家小孩能幫大人干干活就好了,！”

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　　某小學(xué)課堂。

　　“同學(xué)們,，剛才這一段影片就是我們?nèi)A夏人民制作竹簡的過程,，大家覺得辛苦不辛苦啊,？”

　　“辛苦,！”

　　“所以啊，我們現(xiàn)在更要珍惜這些書本和紙張,，你們說,，對(duì)不對(duì)呀？”

　　“對(duì),！”

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　　某鄉(xiāng)村宅院,。

　　一位頭發(fā)花白的老人看著屏幕里的畫面激動(dòng)不已，淚水不斷滴落,。

　　他是一位竹簡制作技藝的非遺傳承人,，如今正面臨技藝無人繼承的困境。

　　“想不到竟然還會(huì)有人在電視節(jié)目里展現(xiàn)我們?nèi)A夏的竹簡工藝,，真是太好了,！”

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　　國家歷史研究所。

　　“真不錯(cuò)啊,，想不到這個(gè)小演員竟然還專門學(xué)習(xí)了竹簡制作工藝,，這節(jié)目果然誠意十足啊,！”

　　“現(xiàn)在我們隨時(shí)都有紙張可以用,，甚至還有了電子書,，跟古人一對(duì)比，還真是幸福??！”

　　“哈哈哈，說得也是啊,，現(xiàn)代人一年的知識(shí)儲(chǔ)備量估計(jì)就比得上古人一輩子了,！”

　　“是啊,！學(xué)富五車估計(jì)也就幾百萬字,，也就一部網(wǎng)絡(luò)小說的量！”

　　“別這么說,，我們只是站在巨人的肩膀之上,，沒有這些前輩，我們?nèi)A夏哪里有這么多豐富的文化遺產(chǎn)??！”

　　“說的是，說的是??！”