這位老師其實(shí)也不清楚到底怎么回事,，為什么湯淑文會(huì)崇拜一個(gè)莫須有的神，并且拿宋旭升獻(xiàn)祭,，并且她還獻(xiàn)祭成功了！

　　這位老師屬于這件事情的邊緣人物，唯一與他有所牽連的一點(diǎn)是,，他承擔(dān)了類(lèi)似見(jiàn)證這場(chǎng)祭祀的角色,，因此在他死后,，他的靈魂也被困在了這個(gè)地方,。

　　就……很倒霉,。

　　這位老師說(shuō)著說(shuō)著自己也蚌埠住了，臉色徹底垮了下來(lái),。

　　“我直接被撞死了,，放心不下家里想回去看看都不行，我的妻子有糖尿病,，兩年前還中風(fēng)了正需要人照顧，我有一個(gè)女兒一個(gè)兒子,，倆人工作在外地,，一年到頭也回不了一次家……”

　　說(shuō)著說(shuō)著這老師眼眶就紅了。

　　鬼沒(méi)有眼淚,，但他卻也可憐,。

　　只是何雨欣卻是個(gè)沒(méi)有心的。

　　她再次拿著魚(yú)骨釘比劃了一下,，糾正這位老師再次跑偏的話題,。

　　“說(shuō)宋旭升和湯淑文的事兒,，我對(duì)你的事情不感興趣?！?p>　　老師一噎,，隨后默了默，最后低頭,。

　　“這就是我知道的全部了,，這事兒和我關(guān)系真不大，我也是受害者,?！?p>　　眼看何雨欣不信，老師只能連忙找補(bǔ),。

　　“宋旭升的母親離過(guò)婚,，據(jù)說(shuō)是年輕的時(shí)候她和宋旭升的親生父親有些誤會(huì)然后分開(kāi)了，后來(lái)離婚后倆人又在一起了,。她的前夫坐過(guò)牢,，好似是因?yàn)楸I取公司機(jī)密被抓進(jìn)去的。湯淑文也是單親家庭,，據(jù)說(shuō)是她爸在外面有了另一個(gè)家,，小三懷了個(gè)男孩，為了給那個(gè)孩子上戶(hù)口才離的婚……”

　　老師搜腸刮肚的回想,，但能想到的也就只有這么多了,。

　　好在最終何雨欣還是放過(guò)了他，沒(méi)真的再甩魚(yú)骨釘,，而是換了個(gè)話題,。

　　“你知道書(shū)，卷子和檔案對(duì)他們倆有什么意義嗎,？”

　　老師搖搖頭,，這個(gè)他真不清楚。

　　老師搖完頭后連忙求饒,。

　　“我真的不知道別的了,，我只是一個(gè)無(wú)辜被牽連進(jìn)來(lái)的旁觀者?！?p>　　何雨欣深深看了這老師一眼,，隨后轉(zhuǎn)身，沒(méi)再繼續(xù)留在這里,。

　　回頭她看走廊另一邊的教室,，明明滅滅的光線下，三年七班的牌子很明顯,。

　　宋旭升是三年七班的,，那三年一班呢,？

　　湯淑文是三年一班的學(xué)生，雖然那已經(jīng)是很久以前的事了,，但之前跳樓的那位叫席朝陽(yáng)的學(xué)生好似也是尖子班的……

　　反正現(xiàn)在她不著急,，去看看倒也正好。

　　正當(dāng)她這么想的時(shí)候,，忽然啪的一聲,，樓道內(nèi)的燈徹底熄滅了！

　　嘭的一聲,，三年七班的門(mén)被猛然撞開(kāi),，寒風(fēng)從其內(nèi)呼嘯而出，冷的讓人打哆嗦,！

　　何雨欣一瞬不瞬的盯著那邊看,，隨后一個(gè)學(xué)生僵硬的從教室內(nèi)走了出來(lái)。

　　一個(gè),，兩個(gè),，三個(gè)……

　　他們肢體僵硬行為詭異，配上這昏暗的光線和冷風(fēng),，看著有幾分嚇人,。

　　何雨欣咬緊了后槽牙才沒(méi)讓自己退后。

　　那兩個(gè)非人的玩應(yīng)兒分出勝負(fù)了,？

　　何雨欣拿出手電筒,，對(duì)著那成排出來(lái)的學(xué)生照去。

　　這些學(xué)生遇見(jiàn)光后就不動(dòng)了,，但是這樣更怪異,。

　　何雨欣捏緊了手里的鋼筋，抬腳便往前去,。

　　走廊空蕩蕩的,，只有她一個(gè)人的腳步聲。

　　離得近了何雨欣才發(fā)現(xiàn),，這些學(xué)生都閉著眼睛,。

　　她想了想，關(guān)掉了手電筒,，這些停止不動(dòng)的學(xué)生又僵硬著往外走,。

　　何雨欣怕歸怕，她的膽子也是真的大,。

　　這么詭異的場(chǎng)景沒(méi)讓她退縮，她只是往邊上讓了讓?zhuān)屵@些學(xué)生往外走,，而她自己卻大著膽子往教室內(nèi)張望,。

　　教室內(nèi)黑漆漆的,，濃重的黑侵染了整個(gè)教室，學(xué)生從教室走出如踏出黑幕,。

　　現(xiàn)在怎么辦,？丟一個(gè)手電筒進(jìn)去試試？

　　何雨欣想了想,，沒(méi)馬上這么做,。

　　這些學(xué)生看似怪異，實(shí)際仔細(xì)想想便知,，他們應(yīng)該是被里面的存在主動(dòng)送出來(lái)的,。

　　而會(huì)這么做的十有八九是宋旭升。

　　在何雨欣看來(lái),，宋旭升應(yīng)該還算活人,，他行事還有些顧忌,。

　　若說(shuō)他多在乎自己的學(xué)生,，這點(diǎn)還真說(shuō)不上。

　　畢竟她上個(gè)副本就知道,，這位是有命案在身上的,。

　　不管殺人是在他被獻(xiàn)祭前還是獻(xiàn)祭后,，宋旭升的性子都談不上良善,。

　　他之所以還會(huì)護(hù)著這些學(xué)生一些，無(wú)外乎是因?yàn)檫@些學(xué)生是他的學(xué)生,，有所喪亡他要擔(dān)責(zé)而已,。

　　那么由此推論,，如今這間教室內(nèi)的情況必然不簡(jiǎn)單,。

　　之前教室內(nèi)的燈光都閃成迪廳了也沒(méi)見(jiàn)他把這些學(xué)生弄出來(lái)，現(xiàn)在弄出來(lái),，必是因?yàn)樵倭粝滤麄儽阋缓昧恕?p>　　里面到底發(fā)生了什么,？

　　按照之前的情況來(lái)看,，現(xiàn)在教室內(nèi)完全暗了下來(lái)，應(yīng)該是宋旭升取得了勝利,。

　　但是現(xiàn)在這些學(xué)生全部被趕了出來(lái),，又好像不是那么一回事,。

　　何雨欣靜靜等待,，等待這些學(xué)生一個(gè)個(gè)從教室內(nèi)走出,，直到最后一名學(xué)生踏出黑暗,，后教室內(nèi)猛然燈光炸亮,！

　　何雨欣像是早有預(yù)料,，在燈光亮起之前便瞇起了眼，因此猛然的燈光變化并沒(méi)有影響到她,，因此她看到了教室內(nèi)的真正情況。

　　滿屋子都是宛如蜘蛛絲一般的頭發(fā),，湯淑文四肢著地的趴在墻壁上糾纏在一起的頭發(fā)絲上,，披頭散發(fā)的盯著被吊在講臺(tái)上的宋旭升。

　　宋旭升臉色蒼白,，有某種漆黑粘稠的液體從他身上滴滴答答的掉落,，落到鋪滿地面的發(fā)絲內(nèi),。

　　每多滴一滴漆黑液體，宋旭升的臉色便蒼白一分,。

　　而每吸收一滴漆黑液體,，湯淑文的詭異感便多增加一分,！

　　這個(gè)時(shí)候若是換做旁人想的不是逃就是快些處理掉這兩個(gè)非人的存在了,。

　　但是何雨欣的目光卻一瞬不瞬的盯著那緩緩滴落的漆黑液體，眼睛隱隱在放光,。

　　何雨欣不知道那東西是什么,，但是眾人爭(zhēng)搶的，就算不是好東西也是有非凡意義的,。

　　而且肉眼可見(jiàn)的，隨著那漆黑液體的轉(zhuǎn)移,，宋旭升在慢慢的虛弱,，湯淑文雖然越來(lái)越陰森了，但是她確實(shí)被增強(qiáng)了,。

　　綜上所述,，那漆黑液體必然是‘好’東西！

　　蠢蠢欲動(dòng)的想弄來(lái)一點(diǎn),，但她也清楚,，虎口奪食不可取。

　　因此她手一翻，拿出了個(gè)打火機(jī),。