新學(xué)期的課程正式開始,，110班的同學(xué)們?cè)谛瞧谝坏恼n堂上幾乎要迎來(lái)所有學(xué)科的科任老師,。每堂課的大體流程都是老師先做自我介紹，提到需要選出一到兩位課代表協(xié)助管理課堂事務(wù)。
第一節(jié),，語(yǔ)文課,，由班主任謝老師親自教授,。她那樣溫和,、有書卷氣，據(jù)說(shuō)是謝靈運(yùn)的后代,，卻不失威嚴(yán),，講課時(shí)聲音柔中帶剛，總能夠輕易吸引學(xué)生的注意,。
“同學(xué)們,，語(yǔ)文是你們未來(lái)三年中非常重要的一門課程,，因此我們需要一位課代表來(lái)協(xié)助整理作業(yè)和課堂事務(wù)。有沒(méi)有人自愿報(bào)名,？”謝老師在講第一課課文前掃視全班,，露出鼓勵(lì)的微笑。
幾乎在謝老師話音剛落的一瞬間,，曾小賢“噌”地舉起了手,，臉上帶著自信滿滿的笑容：“老師，我可以試試,！我特別喜歡語(yǔ)文,，而且我以前的作文經(jīng)常被老師夸！”
一旁的胡一菲輕輕撇嘴,，無(wú)奈地笑了笑,。
謝老師也微微一笑：“很好，除了曾小賢以外,，還有其他人也愿意試試嗎,？”
和曾小賢隔了一個(gè)過(guò)道，同樣位于第一排的一個(gè)文靜,、漂亮的女生也舉起手，雖然沒(méi)有曾小賢的氣勢(shì),，卻更顯出沉穩(wěn),、知性的魅力：“老師好，我是諾瀾,。我覺得我也可以試試,，文學(xué)也是我摯愛一生的事業(yè)，我在小學(xué)時(shí)擔(dān)任過(guò)校報(bào)編輯,，作文在市級(jí)比賽和國(guó)家比賽里都獲過(guò)獎(jiǎng),。”
謝老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“很好,，沒(méi)想到我們班真是臥虎藏龍呢,。那我們先觀察一段時(shí)間，再?zèng)Q定誰(shuí)更適合,?！?p> 曾小賢雖然心里有些失落，但臉上依舊掛著他招牌式的微笑,。趁林老師轉(zhuǎn)身的時(shí)候,，他偷偷對(duì)胡一菲擠眉弄眼：“怎么樣？覺得我這回贏的幾率有多大,？”
胡一菲毫不客氣地拆臺(tái),，指著跑操記錄表上歪歪扭扭的字跡說(shuō)道：“小賢,，先把字寫工整了再說(shuō)吧?！?p> 第二節(jié),，數(shù)學(xué)課，由一位身著紫裙,，長(zhǎng)發(fā)飄飄的中年女老師——許老師主講,。她講課方式生動(dòng)活潑，但眼神犀利,，而且上課時(shí)喜歡隨手點(diǎn)名提問(wèn),，令不少學(xué)生感到壓力山大。
“這次數(shù)學(xué)課需要一位課代表,，你們誰(shuí)愿意嘗試,？”臨下課，許老師用略帶挑戰(zhàn)的語(yǔ)氣問(wèn)道,，目光掃過(guò)教室,。
陳美嘉立刻舉起手，聲音清脆：“老師,，我叫陳美嘉,，我想試試！我很喜歡數(shù)學(xué),！”
坐在她身后的呂子喬忘記老師仍在講臺(tái),，聽到這話忍不住笑出聲來(lái)：“喜歡？指的是你小學(xué)六年級(jí)時(shí)候連九九乘法表都背不全吧,，這還當(dāng)課代表,？”
陳美嘉瞬間漲紅了臉，也忘記了老師的存在,，回頭狠狠瞪了呂子喬一眼,，大聲反駁道：“呂！子,！喬,！你少瞧不起人！”
“那你說(shuō)說(shuō),，‘八乘九’等于,？”呂子喬擺出一副幸災(zāi)樂(lè)禍的嘴臉。
陳美嘉咬牙切齒,，苦苦思索：“一九得九,，二八一十六，三八婦女節(jié),，五一勞動(dòng)節(jié)……,，八九……六……嗯……六十三,！”她聲音越說(shuō)越小，臉色越發(fā)窘迫,。
全班頓時(shí)笑成一片,。“原來(lái)沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)嘛,，”呂子喬得意地聳聳肩,，向全班攤手道：“看吧，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧,？”
許老師雖然強(qiáng)忍住沒(méi)笑,，但眼中也閃過(guò)一絲無(wú)奈：“美嘉同學(xué)，課代表需要對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得比較扎實(shí),。你先努力學(xué)好基礎(chǔ),，下次再試試吧?！?p> 陳美嘉羞愧地低下頭,，但她并沒(méi)有氣餒，心里暗暗發(fā)誓：“呂子喬,，等著瞧,，等著被我打臉的一天吧！”
第三節(jié),，歷史課,，氣氛突然變得有些緊張。這位歷史老師是個(gè)胖胖的中年女人,，眼睛炯炯有神，說(shuō)話慢條斯理,，講課時(shí)不時(shí)在班里到處轉(zhuǎn),，還會(huì)停下來(lái)提問(wèn)，仿佛在測(cè)試學(xué)生是否認(rèn)真聽講,。
“歷史就是死記硬背,，我畫的知識(shí)點(diǎn)你背不下來(lái)還想及格？”她走到教室中間,，目光嚴(yán)厲,，“現(xiàn)在，大家記住進(jìn)入新石器時(shí)代的標(biāo)志是什么了嗎,？”
全班一片寂靜,，沒(méi)人敢應(yīng)聲。
陸展博坐在第二排,，埋頭記筆記,，絲毫沒(méi)有注意到老師已經(jīng)走到他旁邊,。他試圖把老師課件上的每一句話都記錄下來(lái)，但他手忙腳亂,，進(jìn)度也明顯追不上老師,。
“你，你站起來(lái)回答一下,?！睔v史老師突然拍拍陸展博的肩膀。
陸展博被嚇了一跳,，緩緩站起身,，低頭看了一眼自己的筆記，結(jié)果發(fā)現(xiàn)完全讀不懂自己寫的東西,。
“進(jìn)入……新石器時(shí)代……嗯,，標(biāo)志可能是……”他磕磕巴巴地試圖拖延時(shí)間，額頭冒出冷汗,。
歷史老師皺起眉頭打斷他,，語(yǔ)氣中帶著一絲不滿：“同學(xué)，回答問(wèn)題不要‘可能是’,，歷史事實(shí)是很清晰的,。”
過(guò)了幾秒,，陸展博終于如獲至寶地仿佛發(fā)現(xiàn)了答案,，他紅著臉繼續(xù)說(shuō)道：“使用打制石器?！?p> 歷史老師翻了翻他的歷史書,，發(fā)現(xiàn)他的字跡潦草，書頁(yè)上密密麻麻地寫滿了沒(méi)有標(biāo)點(diǎn),、字形難辨的未知符號(hào),，明白了他的情況：“我都講到哪里了，你還在記舊石器時(shí)代部分的筆記,，這位同學(xué),，你上課根本不聽，筆記記的也真的很差,！難怪會(huì)回答錯(cuò),！”轉(zhuǎn)而對(duì)大家說(shuō)道：“大家告訴他正確答案是什么？”“使用磨制石器,！”
陸展博恨不得鉆進(jìn)地縫,，他飛快地坐下，心里暗暗感到羞愧和挫敗,。
到了歷史課的最后,，歷史老師開始招募課代表,。
“歷史課需要一位課代表，幫助我整理作業(yè)和資料,?！彼f(shuō)道，“誰(shuí)愿意擔(dān)任,？”
就在大家還在猶豫的時(shí)候,，坐在靠門的前排區(qū)域的唐悠悠猛地舉起了手，聲音響亮：“老師,，我來(lái),！我特別喜歡歷史！噢對(duì)了,，我叫唐悠悠,！”
由于發(fā)言緊急，她暴露出來(lái)的四川口音頓時(shí)吸引了不少注意力,。關(guān)谷神奇坐在后排,，原本低頭在課本山頂洞人圖片旁邊畫漫畫的筆停了下來(lái)。他抬起頭,，向說(shuō)話人的方向看去,，盡管女孩相貌平平，可一句話中透出的自信和可愛卻讓關(guān)谷神奇印象深刻,，他在心里暗自記住了“唐悠悠”這個(gè)名字,，暗暗想著：“這個(gè)女生，和其他人不太一樣,?！弊⒁暳嗽S久，他才低下頭,，忽然看到歷史課本上赫然出現(xiàn)了剛才眼中那個(gè)蘑菇頭發(fā)型女孩的速寫,，關(guān)谷的臉上躥紅，急忙把課本翻到下一頁(yè),。
“好，很有勇氣,?！迸c此同時(shí)，歷史老師對(duì)唐悠悠點(diǎn)點(diǎn)頭,，“唐悠悠,，那你就試試看吧?！?p> 唐悠悠得意地坐下,，回頭似乎朝著呂子喬的方向挑了挑眉,。
下課后，林宛瑜看著埋頭趴著的陸展博,，輕輕拍了拍他的肩膀,，柔聲安慰道：“展博，不用太在意,，第一次難免會(huì)有些緊張,。你理科那么好，歷史慢慢學(xué),，一定也會(huì)很棒的,。”
“真的嗎,？”陸展博抬起頭,，好似突然活過(guò)來(lái)似的，眼中帶著一絲期盼,。
“當(dāng)然啦,，只要你筆記再記得有條理一些，分清主次,，不要再記得像流水賬,，總會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的?！焙环品粗懻共┊嫕M鬼畫符的歷史書,，回頭提醒道。
“一菲說(shuō)的對(duì),?！绷滞痂の⑿χf(shuō)，“展博,，歷史,、語(yǔ)文這樣的文科學(xué)起來(lái)其實(shí)也很有趣，不如我們以后一起復(fù)習(xí)吧,，說(shuō)不定就找到竅門了,。”
陸展博心頭一暖,，重重點(diǎn)了點(diǎn)頭,。