“這,？你,，就是向老師,？”曉靜失聲叫道,。

　　來的年輕人,，大概二十七八歲的年齡,，身高一米七左右,，臉型瘦削，棱角和輪廓分明,。

　　他說不上英俊,，他的長相和他的名字一樣，普通的再也不能普通了,。

　　但也有幾分耐看,。

　　“沒錯！我就是向前,，你們好,！”年輕人聽米老師提起，于是放下畫具,，伸出了右手,。

　　曉靜和紫萱微笑著和他一一握手。

　　風舞雨疑惑道,，“怎么,，你們看起來好像認識啊??？”風舞雩一說，曉靜稍微解釋了一下,，幾個人也都笑起來,。

　　的確，如果算上先前的事,，他們也算是舊相識了,。

　　大約二十多分鐘前，紫萱和曉靜在一樓坐電梯,。因為電梯里人太多,，曉靜站在前面點跟著眾人進去了。紫萱隨后跟著也要進入,，這時候電梯就響了,。

　　“居然超載了！運氣真不好,?！弊陷婵嘈Φ馈?p>　　她開口喊曉靜跟她出去,，想讓她陪著自己一起,。她們可以坐另一臺電梯或者坐做下一趟。

　　這時,，一個男的拉住正要出去的紫萱,，主動走出電梯,，對紫萱說，“你坐吧,，我等一下沒關系,。”

　　說完,，他也不等其他人回應,，然后徑直就出了電梯。

　　這個男人就是向前,。

　　“說起來,，我們還沒來得及謝謝你,！”

　　“謝什么,！你看我比你們還先到，我占了便宜,?！毕蚯靶Φ馈?p>　　紫萱坐的電梯因為人多,，中間停留了幾次,。而向前旁邊的電梯沒什么人，所以反而還率先上來了,。

　　向前得知曉靜是他的學生之后，面露驚訝——

　　“我還從來沒有這么大的學生,！”

　　同樣的,，米老師米丹對于曉靜的入學也是倍感好奇，只是還沒來得及問,。

　　面對這些目光,，紫萱只得幫曉靜解釋，把以前和風舞雩說的理由又強調了一遍,，幼兒園老師需要這種繪畫技能,！

　　“看得出來，你一定是個好老師,！”向前贊許道,，”小朋友們有你這樣的老師，是幸福的,！”

　　“向老師過獎了,！不敢當！”曉靜嘿嘿笑道,。

　　心里卻在暗暗地埋怨紫萱,，什么鬼幼師,，我只能教幼兒么？我是上了賊船好不,！

　　寒暄過后,，風舞雩離開了教室。

　　稍后,，工作人員特意去其他的教室搬來了一套高年級的桌椅,。這是為曉靜量身打造的，畢竟其他的學員都是小孩子,，據說其中大的也不過12歲,。

　　曉靜的座椅自然放在教室的后一排。即便如此,，還是吸引了小家伙們眾多的眼球,。曉靜雖然自認為親和力強，但被這么多雙眼睛看著,，感覺壓力山大,。

　　還好米丹老師善解人意。在正式上課前,，米老師向大家做了解釋——曉靜也是老師,，只是來聽課的。這些小家伙的”嘰嘰喳喳”的議論聲才漸漸停止,。

　　曉靜端坐在椅子上,，看著前面一排排的矮了一大截的小腦袋，對身邊旁聽的紫萱道：“姐,，你說,，我這是不是也算是鶴立雞群了？”

　　紫萱心中暗笑,，卻也不反駁她,，算是給足了她驕傲。

　　曉靜身材嬌小,，在三姊妹中算是偏矮的,，每每站在一起，便需要仰視她們,。

　　如今坐在一眾兒童們中間,，直可謂一覽眾山小了！

　　一二節(jié)課是米丹老師的課,。米老師不愧是專.業(yè)的美術老師,，具有多年的美術從教經驗，她的課由簡入繁,，以講故事做游戲等方式引入簡單的人物情節(jié)來學習繪畫,，寓教于樂,，讓學生們整堂課不亦樂乎。

　　紫萱在后面聽課,，也不禁暗自點頭稱贊,。這樣的學習，能提高形象思維,，手眼腦能有.效結合,，進一步激發(fā)學生的想象力和對美術的興趣。

　　這兩節(jié)課,，曉靜自然也動筆了,。畫了兩棵大樹，三只小鳥,，其中一只小鳥在捉蟲子,。她給畫作取名的題目是《森林衛(wèi)士》。

　　米丹老師巡視教室,，在看到曉靜的畫后一愣,，臉上現(xiàn)出疑惑之色，然后笑笑走開了,。

　　紫萱見狀,，都無語傳音道，”拜托,，你是在演戲,，你能不能不要畫得這么……成熟好不？”

　　曉靜一臉無奈,，笑道說,，“沒辦法，誰叫我是天才兒童呢,？”

　　“裝,！接著裝,！……”

　　后面兩節(jié)是向前所教,。相比米丹的課程，他的課要深一些,。

　　雖然,，向前也照顧了那些年齡小的孩子，讓他們畫簡筆畫,。不過,，他上課的內容主要是講素描的基礎知識，例如幾何體,，靜物,、石膏像的臨摹和寫生,。

　　顯然為了辦學成本考慮，培訓機構沒有完全細分班級學生,，這主要是針對班上稍大一點的孩子,。畢竟素描是以寫實為基礎的，這是正規(guī)繪畫訓練中不可缺少的手段,。素描對于學生準確表現(xiàn)物體的繪畫能力和鍛煉繪畫觀察方法和理解力都有提高,。

　　這次紫萱占了小半桌子，動起手來,，只可惜畫得瓦罐和蘋果歪歪扭扭,，笑壞了曉靜的肚子。

　　再畫了一兩幅畫后,，由于年齡小,，許多學生都有些疲勞了。等到向前下來查看學習情況的時候,，紫萱微笑地發(fā)問了,。

　　她提出來，“向老師,，是不是可以做個游戲來振幅她們的精神,？”

　　向前聞言一怔，隨即苦笑道：“沒有安排這個活動內容,，而且很可能要很長時間準備,。”

　　紫萱搖搖頭說,，“這個其實也要不了幾分鐘,。”

　　她隨手拿過桌子上的一枚硬幣,。這枚硬幣是被曉靜用來做靜物模特的,。紫萱右手把硬幣放在左手手心上。

　　然后她說：“是不是只有一枚硬幣,？”

　　向前很有興趣地說：“是的,！怎么了？,！”

　　“看好了,！”紫萱把伸開右手手掌，給向前看,，意思是空無一物,。

　　然后，她緩緩地用手掌蓋住硬幣。

　　“向老師,，這個游戲好玩,！”曉靜笑道。

　　她自然知道紫萱接下來想要玩的把戲,，凡人看似可以無中生有,，但總是可以被戳破的。

　　而她們所做的,，想必在場的還沒有人能發(fā)現(xiàn)得了,。

　　紫萱笑道：“向老師，你猜猜看我手里有什么,？”

　　“難道你還會變魔術不成,？”向前笑道，“這么近,，你的動作這么慢,，我只看到你手里放了一枚硬幣！所以,，我還是相信我的眼睛,！”

　　“一枚硬幣？真的么,？”紫萱嘿嘿笑道,，

　　“接下來就是見證奇跡的時候了！”