“這就是你的方法？？,？,！”

　　傍晚的自習(xí)室內(nèi)，三人震驚的看著蘭恩，在他將袋子里厚厚的一疊參考書倒出來，并說出這種方法的名字時。

　　“你們答應(yīng)過要試試的,，而且就算沒有效果，也和看課本學(xué)習(xí)的效果近似,，不損失什么,。”

　　哈爾：“……”

　　艾琳娜：“……”

　　索菲婭：“……”

　　“你們不要用那種眼神看著我,，先聽我說完,。”

　　瞅了瞅艾琳娜,，發(fā)現(xiàn)她昨天的傷已經(jīng)徹底消失,，蘭恩轉(zhuǎn)頭開始講解這種方法的要點。

　　“題海戰(zhàn)術(shù),，并不是簡單的做題,，而是一種很有技巧和效率的學(xué)習(xí)方法?！?p>　　“它有幾個要點,，一是質(zhì)量比數(shù)量更重要，但是也要兼顧,，二是要全面的覆蓋知識點,，三是一定要進(jìn)行總結(jié)歸納?！?p>　　“第一點,，質(zhì)量比數(shù)量更重要。這點不多說,，我已經(jīng)簡單篩選過了,。但是要記住，雖然質(zhì)量更重要,，但是如果沒有數(shù)量,，這種方法就是失敗的?！?p>　　“第二點,，全面的覆蓋知識點，這有個前提,，就是先打好基礎(chǔ),，也就是先把課本對應(yīng)部分了解。我們按照書上的知識點,，對各種題型進(jìn)行簡單分類,，按照順序穩(wěn)步做題。同時,，找到我們的薄弱點,，進(jìn)行針對訓(xùn)練?！?p>　　“第三點,，學(xué)會歸納，這個可能更加重要一些,。畢竟歸納好的東西才是我們已經(jīng)徹底學(xué)會,，或者能夠?qū)W會的東西。這時候要求我們做完題之后,，按照講解快速理解題型含義,，并且總結(jié)自己做對了和做錯了的原因。我們或許可以使用錯題本,，來記錄錯題,。”

　　說完這些,，蘭恩看著他們接著問道：“怎么樣,，現(xiàn)在想試試了沒？”

　　“聽起來有點意思,，可以試試……”

　　“會不會很占用時間?。俊?p>　　“但是我們現(xiàn)在課本學(xué)的還不多,，這個怎么辦,？”

　　蘭恩解答道：“時間肯定是要花的，不過等考試時候你就知道它的好處了,。另外,，哈爾和索菲婭可以先用這種方法快速鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的部分，然后再把預(yù)習(xí)的課本進(jìn)度趕上來,。我和艾琳娜則可以現(xiàn)在就進(jìn)行嘗試,?！?p>　　“所以你已經(jīng)把課本學(xué)完了？這才開學(xué)一個月誒,！”索菲婭震驚的問道,。

　　意識到這一點的哈爾和艾琳娜也用一幅不可置信的樣子的看著他。

　　“并沒有,，我又不是天才,，我只是學(xué)了一半而已。接下來去掉刷題的時間,，我大概還要兩個半月到三個半月學(xué)完剩下的部分,。所以我可以將預(yù)習(xí)課本和刷題同步進(jìn)行。你們?nèi)绻苷{(diào)整好自己的節(jié)奏的話,，也可以嘗試同步進(jìn)行這些,。”他對哈爾和索菲婭說道,。

　　“那還等什么,？我感覺挺靠譜的，我決定要試試了,，你們根據(jù)自己情況安排唄,？蘭恩來具體指導(dǎo)下我怎么做吧?！?p>　　幾個小伙伴開始行動,。

　　“蘭恩，如果這個方法有效,，我可以告訴我弟弟羅杰么,？”哈爾做了幾道習(xí)題后，抬頭問道,。

　　“沒問題的,，這不屬于保密方法，不怕擴(kuò)散,?！?p>　　——————————————

　　用現(xiàn)有的材料手工制作算盤，最難的部分是各種鉆孔,，尤其是對木珠進(jìn)行修形之后在上面打孔,。

　　蘭恩感覺自己當(dāng)時是傻了，明明使用木棍切片后修型更容易,，為啥要買更昂貴也更難使用的木珠,。

　　但是買到的工具很好用，速度也很快。估計對于這個時代的學(xué)生們來說,，對東西進(jìn)行切削和鉆孔是常用操作,，所以校園邊的魔法耗材店會有方便的大眾化工具售賣。

　　制作相對來說比較快捷,。但是編寫一個簡單易懂,，并且能讓毫無所知的人，能夠循序漸進(jìn)學(xué)會,、掌握的操作手冊需要更多時間。

　　蘭恩估計,，他這周更多的私人時間會花在這個操作手冊,，或者叫入門教程的編寫上。

　　他甚至要畫圖來對算珠的位置和使用手法進(jìn)行示意,。

　　“蘭恩,，傳達(dá)室有你的信！”

　　聽到這聲大喊,，蘭恩認(rèn)出這是同班的艾爾·本茨,，和他一列火車上待過。

　　“好的,，我這就去,。”蘭恩回道,，不過這時對方已經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火的遠(yuǎn)去了,。

　　他放下筆，快步趕到教學(xué)樓一層南側(cè)的傳達(dá)室,。

　　“艾伯特先生,，我是一年級的新生，蘭恩·班納瑞,，剛聽到口信說有我的信,，請問可以幫我找一下么？”

　　“一年級的蘭恩·班納瑞是吧,，我找一找……”

　　老艾伯特推了推眼鏡,，從桌子下面拖出一個大紙箱，他在整齊的信件堆中中翻了一會兒,，拿出一個大牛皮紙信封遞給蘭恩：“喏,，收好?！?p>　　“多謝艾伯特先生,。”

　　信上面貼了一張有棕黃色圖案郵票,，寫著“洛倫丹市——亞特蘭魔法學(xué)校一年級——蘭恩·班納瑞（收）”,，是家里的回信,，寄信人是波恩特·班納瑞，父親的名字,。

　　拆開蠟封,，抽出并展開信紙，不出所料是上次的回信,。

　　“致我親愛的兒子蘭恩：”

　　“很高興你很適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境,，這也是你母親一直在擔(dān)心的一點，聽聞你很好,，我們就放心了,。多交朋友是很好的事情，一個廣闊的人脈有益于你的未來,，哪怕你以后很可能用不上,。”

　　“你上次的提議很棒,，我訂了一份小說周刊和小說月報,，內(nèi)容果然比時報豐富的多，也更加有趣,。這下我們的下午茶時間不再無聊,，因為你母親也很喜歡上面的小故事，尤其是我不喜歡的言情小說版面,?！?p>　　“你能找到兼職工作很好，有我們當(dāng)年的風(fēng)范,。當(dāng)年我們做了兼職后,，就自己解決了零用錢的問題，因為關(guān)于你的零用錢請求,，希望你能自己獨立解決,。尤其是你并沒有談女朋友想法，因此不會有太大花銷,?！?p>　　“家中一切都很好，幾個莊園也注定會豐收,。我依然在試圖改正你母親只愛吃蔬菜的習(xí)慣,，但是見效甚微……”

　　總之，蘭恩想從家中獲得支持的想法失敗了,，父親話語中,，明顯希望他能更加獨立一些。

　　但是，看到最后,。

　　蘭恩信的末尾還有一句潦草的話——

　　“信紙的反面我給你帶了一點零用錢,，你省著點兒用，不要讓你父親知道,?！獘寢尅,！?p>　　蘭恩趕緊把信紙翻過來,，然后發(fā)現(xiàn)信紙后面有一枚用膠帶粘的金幣，剛剛感覺重量有異但是并沒有發(fā)現(xiàn),，看來是自己的母親偷偷粘上的,。

　　他腦中瞬間還原了當(dāng)時的景象。

　　因為他知道父母寫信的習(xí)慣,，一向是父親在書房寫完信件和封皮后，由母親去客廳粘貼郵票和封口,、郵寄,。必然是母親擔(dān)憂自己的狀況，在這個過程中做的手腳,。

　　蘭恩開心的收下了這份饋贈,。