貝克先生看到今天訓(xùn)練場(chǎng)盡然來了9個(gè)人，真是大吃一驚,，貝克先生實(shí)在沒有想到,，今天來了這么多人。難道這些人真的轉(zhuǎn)性了,，那些平時(shí)訓(xùn)練都不積極的人今天竟然都來了,，真的來加練？當(dāng)然,，能不能堅(jiān)持另說,。
“嗨，大家好,！都挺早的哈,，今天天氣不錯(cuò),！”
“教練好！”
“貝克教練好,！”
“貝克教練先生好,！”
“貝克先生好！”
……
大家的參差不齊的向教練問好,，和貝克教練關(guān)系一般,，對(duì)貝克教練比較尊重的就喊貝克教練先生，和貝克教練關(guān)系比較熟悉親密的都喊貝克教練,，自從那一次特訓(xùn)結(jié)束后,，二世一直喊貝克先生，現(xiàn)在也成為了二世喊貝克教練的標(biāo)志,。
貝克教練一看今天人多,，那就按照常規(guī)的訓(xùn)練課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
二世現(xiàn)在對(duì)足球常規(guī)訓(xùn)練課程的流程很熟悉了,，體能,、技術(shù)等各項(xiàng)訓(xùn)練都能跟上隊(duì)友步伐，而且做得一絲不亂,，有板有眼,。
二世如今的技術(shù)真的不是當(dāng)初的吳下阿蒙了，不僅同學(xué)隊(duì)友大吃一驚,，就是貝克先生看著都暗暗喝彩,。
貝克先生就想，二世的技術(shù)進(jìn)步太大了,，更本就不像才訓(xùn)練一個(gè)多月的樣子,。要不是自己知道二世的底細(xì)，他剛來時(shí)一點(diǎn)足球?qū)I(yè)技術(shù)技能都沒有,，看到現(xiàn)在二世這個(gè)樣子,，真的以為二世是從小就接受足球?qū)I(yè)訓(xùn)練呢？
貝克先生心動(dòng)了,，計(jì)算著,。
貝克先生一看訓(xùn)練場(chǎng)上，今天人不少,，意外的,，來了九個(gè),，加上二世,，正好十個(gè),，這個(gè)可以組織一場(chǎng)對(duì)內(nèi)對(duì)抗比賽。
貝克教練看時(shí)間還多,，就安排了是一場(chǎng)四十分鐘的對(duì)抗賽,，主要是看看二世在實(shí)際比賽中,，技術(shù)表現(xiàn)如何。
暑假期間能有這么多人,，這真是不容易,，機(jī)不可失,，失不再來,，檢驗(yàn)一下二世在實(shí)戰(zhàn)中的技術(shù)完成度如何，如果表現(xiàn)很好,，自己就要調(diào)整訓(xùn)練課程了,，就要對(duì)他進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)引導(dǎo)了。
分組對(duì)抗比賽,，這個(gè)同學(xué)們都喜歡,，比單純訓(xùn)練有趣多了，二世也不例外,。
這場(chǎng)比賽,，二世依然是邊路位置。比賽開始后,，二世發(fā)覺自己的對(duì)手對(duì)自己防守很緊,，進(jìn)攻球員都老在二世面前晃悠突破，這又是重點(diǎn)對(duì)待呀,。
二世足球基本技術(shù)雖然練得很不錯(cuò),，停、接,、轉(zhuǎn),、傳、射都做得有板有眼,，但是那是他一個(gè)人的表現(xiàn),。有人防守和沒有防守，訓(xùn)練中能夠輕松做出來的技術(shù),，在實(shí)戰(zhàn)中可就不一定能夠做出來了,。
比賽剛開始時(shí)，二世的身體,、速度與技術(shù)結(jié)合還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，特別是有人特意防守沖搶的情況下，進(jìn)攻經(jīng)常出現(xiàn)失誤,。
這時(shí),，貝克先生對(duì)二世喊道：“龍，比賽中,，你不能跟著對(duì)手節(jié)奏走,，要以自己為主,，將球先控制好?！?p> 二世明白了,，自己沒有經(jīng)驗(yàn)，跟著對(duì)手的節(jié)奏走,，那就等于把先手讓給了對(duì)手,。只要對(duì)方一做動(dòng)作，自己就跟著調(diào)整自己技術(shù)動(dòng)作,，結(jié)果自己動(dòng)作剛做完一半,，對(duì)手就開始破壞了，破壞總是比建設(shè)容易呀,。
要把先手搶回來,，漸漸的，二世開始“目中無人”起來,。二世不再把那些防守球員看的威脅過大,，聽貝克先生的，先做好自己的動(dòng)作,，以自己為主,，把控球權(quán)，帶動(dòng)節(jié)奏,。
畢竟自己的動(dòng)作先做,，有先手優(yōu)勢(shì)，你破壞也要時(shí)間,。等你出腳時(shí),，我已經(jīng)把這個(gè)技術(shù)動(dòng)作完成了，將球護(hù)住,，又開始下一個(gè)動(dòng)作,。這時(shí)你防守方的技術(shù)動(dòng)作，必須停下來,，或去改成另外一個(gè)技術(shù)動(dòng)作,，否則要么就是你犯規(guī)，要么就被我突破了,。這樣一來,，二世失誤就減少很多，而且二世身體和速度都是強(qiáng)項(xiàng),，突破對(duì)手防守就水到渠成了,。
但是，就在這時(shí)，場(chǎng)邊的裁判竟然入場(chǎng)了,。是的,，貝克先生入場(chǎng)了。雖然貝克先生不參與踢球,，但是他時(shí)不時(shí),、有意無意地協(xié)防二世的突破，卻扎扎實(shí)實(shí)地成為二世前進(jìn)路上一個(gè)障礙物,。
這時(shí)二世明白了,，為啥本場(chǎng)比賽自己又被針對(duì)了，那肯定是貝克先生的授意的,，本場(chǎng)比賽就是為了考驗(yàn)自己的這段時(shí)間訓(xùn)練成果的,。
二世無語呀,，怪不得別人說裁判偏心,，那裁判就是場(chǎng)上的第十二人，是主宰,。貝克先生簡(jiǎn)直就是黑哨,，而且黑得不能再黑的那種，這都明目張膽,，明火執(zhí)仗了,，二世進(jìn)攻勢(shì)頭不得不被遏制住了。
二世也聰明,，5對(duì)5小場(chǎng)地比賽,，距離短，那我就先防守,。二世開始發(fā)揮自己速度快,，身體柔韌性好的特點(diǎn)，在比賽之中做起破壞者,。二世這一下改變,，就如同混入魚群的泥鰍，溜來溜去,，攪亂對(duì)手節(jié)奏,。
現(xiàn)在二世的防守那可真是非復(fù)吳下阿蒙了，二世再也不是當(dāng)初僅僅憑借身體和速度的人了?，F(xiàn)在可以依靠防守技術(shù),，或搶、或捅,、或卡,、或截，方正你難以從二世正面突圍，傳球,，那就意味可能失誤,，5對(duì)5小場(chǎng)地比賽，那是人擠人,，沒有那么大空間,。
二世一當(dāng)自己搶到球或者接到球，就地反擊進(jìn)攻,，這時(shí)貝克先生一時(shí)很難做到堵截二世,。
貝克先生一看，二世這小子太聰明,，看破了自己意圖,。這時(shí)貝克先生的底線又再一次被突破了，現(xiàn)在他已經(jīng)不是裁判的有意無意的阻擋了,，開始把他自己當(dāng)作一名人盯人的防守球員,，雖然他不出腳。
二世到哪,，貝克先生到哪,，二世一接到傳球，貝克先生就像一個(gè)探照燈,，把二世給顯出來,，還阻擋、遲滯二世運(yùn)球時(shí)間,。如果二世突破了一名防守球員,，貝克先生早就站在二世的前進(jìn)路上了，這樣二世進(jìn)攻威脅性就小了好多,。
二世一看這不是辦法,，自己已經(jīng)被貝克先生盯上了，自己不能只做一個(gè)破壞者吧,。
二世現(xiàn)在也不加強(qiáng)突破了,，開始傳球，雖然和隊(duì)友配合也是不合拍,，畢竟在一起配合次數(shù)還是少了,。
但是幾分鐘過后，大家熟悉了彼此的特點(diǎn),，雖然二世與隊(duì)友之間傳球,，有時(shí)球給的速度快了或者傳得力量大了，雖有失誤,，但是比一開始少多了,，現(xiàn)在只是偶爾失誤一下。這時(shí)二世又開始活躍起來，不停和隊(duì)友做配合,，二過一,，或者機(jī)會(huì)好，突破后再一腳直塞,，或者直接射門,。
這時(shí)貝克教練也沒有辦法了，他不能再次無底線吧,！他如果出腳,，那就不合規(guī)矩了，那就是5對(duì)6,。這時(shí)貝克教練果斷的抽身到了場(chǎng)邊,，木納的站在場(chǎng)外，做起了專職場(chǎng)邊裁判,。
這時(shí),，場(chǎng)面上二世就如同被綁縛了手腳的人突然松開臂膀，開始游刃有余起來,，阻截?fù)寯?，帶球突破,，組織進(jìn)攻,，二世成為自己這邊隊(duì)伍的核心，最后的幾分鐘,，二世如花兒一樣綻放,，艷麗無比。
四十分鐘很快過去了,，大家都覺得不過癮,，二世很是回味其中的失誤與出彩。
貝殼教練在比賽結(jié)束后,，表?yè)P(yáng)大家都有所進(jìn)步,，逐一點(diǎn)出隊(duì)友那些地方做的很精彩，對(duì)那些比賽中有所失誤的人只是告誡一番,，下次應(yīng)該怎么注意不要犯同樣的錯(cuò)誤,。接著貝克教練又鼓勵(lì)大家要大膽做動(dòng)作，不要怕失誤,。只有發(fā)現(xiàn)自己的失誤,，才知道缺點(diǎn)在哪里，才有改正的機(jī)會(huì),。成功就是這樣在一次次失敗中總結(jié)出來的,。
最后表?yè)P(yáng)二世，說二世技術(shù)動(dòng)作越來越規(guī)范了，進(jìn)步很大,，比賽中表現(xiàn)尤其出色,，貝克教練還說二世的進(jìn)步也出乎他的意料之外。
其實(shí)在5對(duì)5這類小場(chǎng)比賽,，還是技術(shù)為王的,，現(xiàn)在二世能夠融入其中，說明二世的進(jìn)步真的很大,。如果在正規(guī)比賽場(chǎng)地比賽,，二世發(fā)揮肯定更出色些。因?yàn)橹灰獔?chǎng)地空間大,，二世就能在邊路很好的起到一個(gè)奇兵沖鋒的作用,，長(zhǎng)距離的奔襲是能充分發(fā)揮了二世速度快、身體素質(zhì)好的特點(diǎn),。
二世得到了貝克先生的肯定,，這也是二世第一次得到貝克教練的面對(duì)大伙兒的正面贊揚(yáng)，二世十分高興,，就像小時(shí)候在幼兒園里得了一顆小紅花一樣,，那得瑟的。
不過二世也的確有理由驕傲,，這不僅是二世的天賦稟然,，那更是二世用汗水換來的榮耀。