正午的陽光慷慨的照耀在大地上,，一只秋燕飛來，落在了林木他們包廂的窗上,，一雙黑溜溜的小眼睛好奇的盯著里面看,。

　　包廂里面略顯安靜，幾個(gè)人一樣的生物正在里面面面相覷,。

　　秋燕知道,，這是暴風(fēng)雨前的寧靜。

　　在寬闊的包廂里,，

　　方老注視著林木,。

　　在方老與林木之間，

　　三人像黑色的背幕,，

　　在安靜的吃瓜,。

　　秋燕不禁呼喊：“來吧，讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧,?！?p>　　仿佛是聽到了秋燕的召喚，方老張開那鑲滿了假牙的大口,，對(duì)著林木咆哮,。

　　“你說的什么少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,，少年自由則國(guó)自由根本就是狗屁不通的東西,，你看看現(xiàn)在的社會(huì)形態(tài)，不說政府官員,，就是各行各業(yè)的精英也都是四五十歲左右的中年人,，四十不惑五十知天命，說的就是人到了中年之后才會(huì)認(rèn)清方向,，知道我是誰我要到哪里去這樣的人生命題,，我們教育工作要做的，就是使孩子們平穩(wěn)度過青少年的學(xué)習(xí)期,，讓他們?cè)谀晟俚臅r(shí)候多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),，多掌握一點(diǎn)人生的道理，這樣等到他們成熟以后才會(huì)更加有力更加有準(zhǔn)備的面對(duì)他們以后的人生?！?p>　　說完話鋒一轉(zhuǎn)，扭頭對(duì)著胡局長(zhǎng)勸慰道：

　　“胡局長(zhǎng),，我剛才也跟你說了,，教育就是使人由疑惑道不惑的過程，所以教育改革應(yīng)該首重傳承,，年輕人多聽老一輩的經(jīng)驗(yàn)是很重要的,。這次的巡回演講...”

　　說道巡回演講的時(shí)候，陳老突然提高了一個(gè)聲調(diào),，臉上的表情透露著一股子自信,。

　　林木看著被陳老噴了一大桌子的菜，有點(diǎn)心疼,。

　　他可什么都沒吃呢啊,。

　　你看看這個(gè)水煮魚，都是吐沫星子,。

　　你看看這個(gè)燉豬蹄,，也都被污染了。

　　你看看這個(gè)甲魚,，嗯,，好吧，這桌子上沒有甲魚,。

　　林木對(duì)著一大桌子菜感嘆,。待到他確認(rèn)所有的菜都被陳老污染了之后，他終于忍不住啊了一聲站起來對(duì)著陳老喝道：

　　“你說的不對(duì),！”

　　這突然的一嗓子把陳老嚇了個(gè)夠嗆,，嘴里剛剛沒發(fā)射完的一口吐沫沒咽下去卡在了嗓子眼上，卡的他直咳嗽,。

　　胡兵一臉狐疑的看了他一眼,。

　　譚勇奇和周彭也都側(cè)目而視。

　　林木眼神直盯著陳老,，看的他身子不住的后退,。

　　“老年人常思既往，少年人常思將來,。惟思既往也,，故生留戀心；惟思將來也,，故生希望心,。惟留戀也，故保守；惟希望也,，故進(jìn)取,。惟保守也，故永舊,；惟進(jìn)取也,，故日新。惟思既往也,，事事皆其所已經(jīng)者,，故惟知照例；惟思將來也,，事事皆其所未經(jīng)者,，故常敢破格?！?p>　　胡兵的眼睛一陣放光,，譚勇奇和周彭也都聽得十分詫異，直愣愣的盯著林木,，嘴巴張得老大,。

　　林木漸漸離開了桌子，向著陳老走去,，一邊走一邊繼續(xù)：

　　“老年人常多憂慮,，少年人常好行樂。惟多憂也,，故灰心,；惟行樂也，故盛氣,。惟灰心也,，故怯懦；惟盛氣也,，故豪壯,。惟怯懦也，故茍且,；惟豪壯也,，故冒險(xiǎn)。惟茍且也,，故能滅世界,；惟冒險(xiǎn)也，故能造世界,。老年人常厭事,，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺一切事無可為者,；惟好事也,，故常覺一切事無不可為者?！?p>　　說到這里的時(shí)候,，林木已經(jīng)走到了陳霸道的跟前，居高臨下的逼視著他,。

　　陳霸道雙眼瑕疵欲裂，臉色蒼白的可怕,，長(zhǎng)大著嘴巴用手不停地指著林木,。

　　“你...你...你胡說！”

　　說了好一會(huì)才磕磕巴巴的說出這一句,，不過明顯已經(jīng)底氣不足,。

　　林木輕蔑的一笑，回神對(duì)著內(nèi)的眾人朗聲道：

　　“老年人如夕照,，少年人如朝陽,；老年人如瘠牛，少年人如乳也,。老年人如僧,，少年人如俠。老年人如秋后之柳,，少年人如春前之草,。老年人如死海之潴為澤，少年人如長(zhǎng)江之初發(fā)源,。世故少年中國(guó),，全憑少年則以?！?p>　　“你,，你胡說?！标惱下牭搅帜咀詈筮@一段對(duì)比,，原本蒼白的臉色脹的潮紅，原本已經(jīng)脫離的神志,，此刻也因?yàn)閼嵟謴?fù)了過來,。

　　“照你這么說，老年人就沒有作用了,？沒有老年人,，誰教給你掌握的文化。沒有老年人，誰教給你社會(huì)的經(jīng)驗(yàn),？沒有上與下的傳承,，人類怎么會(huì)進(jìn)步？”

　　譚勇奇和周彭原本聽了林木的講話,，都佩服的五體投地,，可是聽完陳老的話后，也忍不住跟著疑惑,。

　　“是啊,，沒有傳承，人類怎么會(huì)進(jìn)步,？”

　　林木朝著三人的臉各自望了一眼,，三人都清楚的記住了他現(xiàn)在的樣貌。

　　“望遠(yuǎn)鏡沒有發(fā)明之前,，我們以為月球上面住著嫦娥,，飛機(jī)沒有發(fā)明之前，我們以為只有鳥兒可以遨游天際,，手機(jī)沒有發(fā)明之前,，我們以為只有飛鴿才可以傳書，人類發(fā)展到現(xiàn)在,，靠的不是傳承,，是創(chuàng)新。中國(guó)的教育使人由疑惑到不惑,，等到學(xué)生成才的時(shí)候,，他感覺什么都懂了，已經(jīng)沒有他不懂的地方了,。而真正的教育模式,，則是應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到事物的真諦，使學(xué)生們對(duì)事物有更多的疑惑,，甚至自己去發(fā)現(xiàn),，去探索這種疑惑，這樣才能夠在發(fā)現(xiàn)和探索的過程中發(fā)現(xiàn)新的東西,，才能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步,。”

　　陳老聽完林木的話之后雙目一陣的暗淡,，作為一個(gè)生活了六十多歲,，見證了國(guó)家從落后到強(qiáng)盛的跨世紀(jì)老頭來說，他對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)實(shí)在是太大了,，大到了超過林木剛才所說的話,。

　　以前年輕的時(shí)候,，他騎的是自行車，后來慢慢換成了摩托車,，到現(xiàn)在的汽車,。

　　從一開始的BB機(jī)，到后來的大哥大手機(jī),，到現(xiàn)在的智能機(jī),。

　　從收音機(jī)到電視電腦，冰箱,，洗衣機(jī),，飛機(jī)，衛(wèi)星等等方面,，都可以感受到創(chuàng)新帶來的魅力,。

　　陳老覺得自己堅(jiān)持了一輩子的東西被林木打破了，他感覺身體都被掏空了,，干巴巴的拿眼望著林木，他不知道怎么去反駁,。

　　沒有創(chuàng)新,？這不可能。

　　自己的生活沒有變化,？這也是睜著眼瞎說,。

　　雙眼一陣變換之后，陳老最終長(zhǎng)嘆了一聲對(duì)著林木落寞的看了一眼,，轉(zhuǎn)身走出了包廂,。

　　“陳老...”周彭叫了一聲。

　　“讓他去吧,?！焙_口嘆息道?！瓣惱线@次估計(jì)是被打擊到了,。”

　　說完三人一齊看了林木一眼,，看的林木一陣驚慌,。

　　“你...你們想干什么...為什么雙眼都在泛綠光...”