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那四個(gè)高年級(jí)的小學(xué)生為什么要這么做呢,？誰也說不上來,。他們是故意的還是偶然碰到的？誰也說不上來,。能說上來的只是猜測,，只是分析，只是一種判斷,。
壯壯覺得那四個(gè)人肯定是有意為之,，要不然他們不會(huì)那么蠻橫。他們的家少說離這也得有幾公里,，在這個(gè)生疏的地方敢于蠻橫不講理,，那肯定就是故意的啦！生人在生地方是不敢這樣的,。
蘭江覺得那四個(gè)人可能是偶爾為之,，他們大概要去什么地方，正好和我們相遇了,，結(jié)果雙方?jīng)]有協(xié)調(diào)好便打了起來,。本來他們是想教訓(xùn)我們一頓，沒想到卻被我們給教訓(xùn)了,，最后只得逃跑了,。
易群不知道這是怎么回事，覺得壯壯和蘭江說的都有道理,，他實(shí)在拿不準(zhǔn)這是怎么回事,。
婷婷也覺得他們是有意為之，可是咱們跟他們誰也不認(rèn)識(shí),，甚至連見過都沒有,，那怎么會(huì)有意為之呢？
這話說起來也是,，誰跟他們也不認(rèn)識(shí),，他們?yōu)槭裁催@么橫？為什么有意找茬？他們想干什么呢,？
正常走路,，你走你的，我走我的,，就是偶然碰頭了,，互相一讓也就過去了，誰沒事還要為了這個(gè)打一架??！那不是缺心眼嗎！有那個(gè)功夫干什么不成??！
那四個(gè)人看上去到不像缺心眼，可是他們還要有意這么干,，那就是故意的了,！他們又不認(rèn)識(shí)我們，跟我們也沒怨沒仇,，那故什么意呢,？答案只有一個(gè)，那就是有人指使的,。至于是誰指使的可就不好說了,，也不好隨便亂猜。
婷婷終于想到這了,，那四個(gè)人一定是被人指使的,。
在想也想不出什么結(jié)果來了，要想弄清楚就得調(diào)查,，可是咱們那有時(shí)間調(diào)查?。》凑垡矝]吃虧,，這個(gè)事就擱這了,。
婷婷跟壯壯說了一聲：“也想不出什么結(jié)果來了，咱們回家吧,！”三個(gè)人跟著婷婷往水橋南區(qū)走去,。
在壯壯他們身后，一直有兩個(gè)人在悄悄地盯著他們,，看見他們左轉(zhuǎn)彎了,，這才光明正大地走出來。他們就是泥鰍和蛤蟆,。
找了四個(gè)人要打婷婷和壯壯,，結(jié)果不但沒打著，反而被人家給打了。這四個(gè)人也真笨,，你們四個(gè)少年郎竟然連四個(gè)兒童也打不過，確實(shí)有點(diǎn)笨了,。
放學(xué)后,，泥鰍和蛤蟆一直在壯壯他們身后悄悄地跟隨著，蛤蟆已經(jīng)安排好了一切,，就等著兩撥人相遇了,。
本來，蛤蟆是想多找?guī)讉€(gè)人的,，這樣就更有把握,。可是那樣動(dòng)靜有點(diǎn)大,，而且涉及的人越多,，一旦有情況就越麻煩。再說,，壯壯他們一共就四個(gè)人,，有三個(gè)人都是三年級(jí)以下，就有一個(gè)是四年級(jí),，而且還是個(gè)女的,，找四個(gè)六年級(jí)學(xué)生對(duì)付他們應(yīng)該是沒問題的。所以蛤蟆就確定找了四個(gè)六年級(jí)的同學(xué)來干這個(gè)事,。
泥鰍和蛤蟆尾隨著壯壯他們,，離著他們大概也就有五六十米，并且一直在大樹或者是電線桿子后邊藏著,。
兩撥人相遇了,，泥鰍和蛤蟆還真是興奮了一陣，覺得自己這邊占了上風(fēng),，可是還沒等笑出來呢就感覺不妙了,。那個(gè)婷婷還真是個(gè)練家子，出手出腳迅速而麻利,，不大會(huì)功夫,，那四個(gè)人便倒在了地上。
看到這,，蛤蟆自言自語地喊了一聲：“笨蛋,！就連幾個(gè)小孩子都打不過，真是太笨了,！”他也感覺到了自己的臉上有點(diǎn)熱,，因?yàn)檎胰私逃?xùn)壯壯他們的事沒有辦好。
泥鰍看著那四個(gè)人早就著急了，心里嘀咕著：你們還不快跑,！如果被人抓住就麻煩了,。只要跑了就沒事了。
那四個(gè)人磨磨蹭蹭的,，直到最后才想起逃跑的事來,。直到他們泡到了馬路對(duì)面，泥鰍和蛤蟆懸著的心才慢慢地放了下來,。后來看見他們幾個(gè)坐上了公交車,，心里的一塊石頭才落了地。
蛤蟆自我檢討說：“這個(gè)事沒辦好,?！?p> “這個(gè)事也不太好辦，能辦成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了,。就這樣吧,！以后再找機(jī)會(huì)吧！”泥鰍不冷不熱地說,，“只要沒發(fā)現(xiàn)是我們?cè)诤筮呏甘沟木托辛?！?p> 很顯然，泥鰍還是覺得沒有出了這口氣,，還是有點(diǎn)憋氣,。想教訓(xùn)他們一下還真是有點(diǎn)難度啊,！這個(gè)事以后再說吧,！
泥鰍也覺得老這么折騰沒什么意思，別說是打不了人家,，就是能打過人家又能怎么樣,？就是真教訓(xùn)了人家又能怎么樣？實(shí)際上,，還是什么都得不到,，只能激怒對(duì)方讓雙方的仇恨滾動(dòng)下去。
實(shí)際上,，泥鰍是有點(diǎn)灰心了,，他似乎覺得找不到什么人能戰(zhàn)勝壯壯和婷婷了，要想戰(zhàn)勝他們只有自己去學(xué)點(diǎn)什么才行,，否則恐怕是沒有機(jī)會(huì)了,！
蛤蟆好像還不太服氣，他安慰泥鰍說：“你不要灰心,，回頭我再找?guī)讉€(gè)人好好地教訓(xùn)他們一次,，讓你把憋著的這口氣給出了,。”
“算了算了,！”泥鰍擺了擺手,，“不要再鬧了，你讓我安安靜靜地畢業(yè)升入初中就行了,。就算你能找人讓我出了這口氣,，但是如果影響了我畢業(yè)那就不劃算了！”
“影響不了的,，你放心好了！”蛤蟆還在開導(dǎo)泥鰍,。
泥鰍繼續(xù)擺著手說：“千萬不要冒這個(gè)險(xiǎn)了,，一切都等我們畢業(yè)以后再說，畢業(yè)前什么也不干了,！”
蛤蟆看著泥鰍那個(gè)討厭的樣子,，沒有再說什么。他心想,，不干就不干吧,！他看了看泥鰍，“行,，不干就不干吧,！你什么時(shí)候想干就隨時(shí)找我?！?p> 這一次找人襲擊壯壯和婷婷,，本來就是冒著險(xiǎn)干的，結(jié)果還沒有成功,。以后再干就能夠成功了,？也不一定！但是每干一次就增加一次風(fēng)險(xiǎn),，這是非常麻煩的事,。幸好第一次襲擊沒有被他們發(fā)現(xiàn)，也沒有取得成功,。這樣就行了,，就算是平衡了！
泥鰍為什么不打算干了,？還有一個(gè)重要原因,，就是他看到了婷婷的功力。一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,，在三個(gè)小孩的幫助下居然能把四個(gè)六年級(jí)的男生打倒,，真是了不起,！婷婷的一舉手、一投足就讓人感到那不是一般的手足動(dòng)作,。
這個(gè)時(shí)候,，泥鰍還不知道壯壯已經(jīng)開始學(xué)習(xí)太極拳了，要是知道的話恐怕連這一次都不想打了,。
“你下一步想干什么,？”蛤蟆關(guān)切地問。
泥鰍猶豫了一下說：“小學(xué)畢業(yè),，這是我最想干的,。畢業(yè)以后我準(zhǔn)備去學(xué)點(diǎn)功夫，沒有功夫可不行,，處處被動(dòng)挨打,。”
“哈,，你也有這個(gè)想法了,？”蛤蟆指著泥鰍說。
“說句實(shí)話吧,！像咱們這樣的人,，學(xué)習(xí)成績上不去，以后也考不了大學(xué),，那將來干什么去呢,？”他看了一眼蛤蟆，“只能去當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,?？墒怯捎谀挲g大了，學(xué)那些技巧性的已經(jīng)晚了,，只能學(xué)一些功夫類的了,，學(xué)好了也許能打出一片天地來?！?p> 蛤蟆點(diǎn)點(diǎn)頭,。看來泥鰍已經(jīng)開始思考長大以后的事了,，我將來能干什么呢,？還得上學(xué)，不上學(xué)可不行,。能上多高上多高吧,！大學(xué)不行就大專，大專不行就中專,，反正得學(xué)一門吧,！
蛤蟆還是愿意讀書,，他知道“書中自有黃金屋”。