對(duì)于壯壯教的那兩招,，一個(gè)是四腳連環(huán)踢,，一個(gè)是拉絆砸，還真是起了作用，沒(méi)用多大的功夫就把一個(gè)武術(shù)高手打倒在地,，挽救了百?gòu)?qiáng)，使他終于看到了參加少運(yùn)會(huì)男子散打比賽的希望,。
但是,，百?gòu)?qiáng)還是有點(diǎn)不放心，因?yàn)樵谒麘?zhàn)勝了方剛以后,，楊老師并沒(méi)有明確說(shuō)他可以代替方剛參加散打比賽了,。他往周圍看了看，楊老師已經(jīng)走了,，自己到底能不能參賽呢,？
要是按照開(kāi)始說(shuō)的那就應(yīng)該可以參賽，因?yàn)樵谔魬?zhàn)賽之前,，楊老師已經(jīng)明確說(shuō)了這是一次挑戰(zhàn)賽,，誰(shuí)勝了誰(shuí)就參加少運(yùn)會(huì)的散打比賽?？墒翘魬?zhàn)賽結(jié)束后,，楊老師并沒(méi)有明確說(shuō)誰(shuí)將參加散打比賽，而是匆匆地走了,。這讓百?gòu)?qiáng)的心又懸了起來(lái)：別再出什么岔子,！
挑戰(zhàn)賽結(jié)束后，楊老師匆匆地離開(kāi)了訓(xùn)練館,，他去找主管比賽訓(xùn)練業(yè)務(wù)的呼副校長(zhǎng)去了,。
在前些天宣布參賽人選的時(shí)候，由于百?gòu)?qiáng)沒(méi)有在參加散打比賽之列,，所以提出了挑戰(zhàn),。當(dāng)時(shí)楊老師覺(jué)得這是一個(gè)促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)的好辦法，同時(shí)也覺(jué)得百?gòu)?qiáng)不是方剛的對(duì)手,。為了促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng),，也為了教育百?gòu)?qiáng)，楊老師便同意進(jìn)行一次挑戰(zhàn)賽,。并且明確宣布誰(shuí)勝了誰(shuí)就參加散打比賽,。
楊老師在向呼副校長(zhǎng)匯報(bào)這個(gè)事的時(shí)候，呼副校長(zhǎng)提出了異議,，認(rèn)為選拔參賽人選不僅要注重技術(shù)更要注重德性,。在他眼里,，百?gòu)?qiáng)就是一個(gè)小混混，整天吊兒郎當(dāng)?shù)臎](méi)個(gè)正形,，盡管功夫還不錯(cuò),，可是德性較差，根本就不配代表學(xué)校參加全市的比賽,。
盡管楊老師介紹了百?gòu)?qiáng)的表現(xiàn),，也說(shuō)明了自己的觀點(diǎn)，并且解釋了半天,，可是仍然不管用,。副校長(zhǎng)就是不同意讓百?gòu)?qiáng)參加散打比賽。當(dāng)時(shí)楊老師也沒(méi)在說(shuō)什么,，因?yàn)樗X(jué)得百?gòu)?qiáng)也打不過(guò)方剛,，從技術(shù)上來(lái)講也沒(méi)有資格參賽。
在挑戰(zhàn)賽中,，一開(kāi)始百?gòu)?qiáng)并沒(méi)有顯示出強(qiáng)勢(shì)來(lái),，輕而易舉地輸給了鐘聲和閆亮?？墒菦](méi)想到在和方剛的比賽中,，百?gòu)?qiáng)卻顯示出了驚人的實(shí)力，僅用兩招就戰(zhàn)勝了方剛,，取得了比賽的勝利,。楊老師一看就知道這個(gè)百?gòu)?qiáng)是臨時(shí)抱了佛腳，肯定是跟壯壯取經(jīng)了,，所以才發(fā)生了這個(gè)變化。
不管是臨時(shí)抱佛腳也好,，還是跟壯壯取了經(jīng)也好,，反正百?gòu)?qiáng)是贏了。按照開(kāi)始說(shuō)好的規(guī)定,，就應(yīng)該讓百?gòu)?qiáng)參加散打比賽,。可是,，楊老師知道副校長(zhǎng)不同意,，所以就沒(méi)敢當(dāng)場(chǎng)宣布讓百?gòu)?qiáng)參加散打比賽，而是直接去找了呼副校長(zhǎng),。
走進(jìn)副校長(zhǎng)辦公室,，呼副校長(zhǎng)便問(wèn)：“挑戰(zhàn)賽誰(shuí)輸了？”
從副校長(zhǎng)的表情上看,，他還是挺關(guān)心這個(gè)事的,。他也希望那個(gè)百?gòu)?qiáng)最好輸了,，只要百?gòu)?qiáng)輸了，問(wèn)題自然得到解決,，省的再為這個(gè)事找麻煩,。
“方剛輸了！”楊老師坐在了副校長(zhǎng)寫(xiě)字臺(tái)的對(duì)面,。
“這個(gè)方剛怎么搞的,，平時(shí)功夫挺好的，怎么到了關(guān)鍵的時(shí)候反倒不行了呢,？”副校長(zhǎng)似乎不太滿意,。
楊老師笑著說(shuō)：“方剛的功夫還是不錯(cuò)的，只不過(guò)這個(gè)百?gòu)?qiáng)臨時(shí)抱了佛腳,，所以才超水平發(fā)揮戰(zhàn)勝了方剛,。”
副校長(zhǎng)一愣：“他抱了什么佛腳,？”
“嗨,，他們組里不是有一個(gè)壯壯嗎！肯定是壯壯教了他兩個(gè)絕招讓他用上了,。再加上他底子不錯(cuò),，玩命訓(xùn)練了三四天，所以就出人意料地獲勝了唄,！”楊老師看得很清楚,。
“那就讓百?gòu)?qiáng)參賽？”副校長(zhǎng)反問(wèn)道,。
“最好是讓他參賽,，”楊老師很認(rèn)真地說(shuō)，“因?yàn)樗麘?zhàn)勝了方剛,，這就說(shuō)明他現(xiàn)在具備了一定的實(shí)力,，如果讓他去參加比賽結(jié)果可能會(huì)好一點(diǎn)?！?p> “哼,，就他那個(gè)樣子，結(jié)果也好不到哪去,！整天牛呼呼的,，見(jiàn)誰(shuí)都是愛(ài)搭不理的，凈穿一些奇裝異服,，還梳著一個(gè)長(zhǎng)毛發(fā),，讓人看著就別扭。”副校長(zhǎng)搖著頭,，“他最好還是別去參加散打,，還不夠給咱們丟臉的呢！”
“看您說(shuō)哪去了,，這些事現(xiàn)在還算什么問(wèn)題呀,！只要不干什么壞事就行了！”楊老師解釋著,。
呼副校長(zhǎng)一臉氣憤的樣子：“現(xiàn)在看人的標(biāo)準(zhǔn)真是太低了,，只要不做壞事就是好人。他現(xiàn)在不做,，誰(shuí)知道他將來(lái)做不做呢,？就是這樣的人，他將來(lái)還能好到哪去,？要是真好了那才見(jiàn)鬼呢,！”
“您又說(shuō)遠(yuǎn)了，他將來(lái)什么樣誰(shuí)也不知道,，反正人家現(xiàn)在還不算是壞人,，還可以培養(yǎng)教育嗎！讓他參賽就是把他往正道上引,，這也是一種教育方法,。”楊老師為百?gòu)?qiáng)開(kāi)脫著,。
“讓他去參賽了,，那不是就委屈方剛了嗎？方剛各方面都不錯(cuò),，如果讓他跟壯壯學(xué)學(xué),，那肯定比百?gòu)?qiáng)要強(qiáng)百倍?！笨催@個(gè)樣子副校長(zhǎng)很喜歡方剛,。
“您說(shuō)的這個(gè)也很對(duì)，要對(duì)重點(diǎn)人進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，可是咱們也不能放棄每一個(gè)學(xué)生，只要他自身有積極的因素,，我們就應(yīng)該培養(yǎng)幫助他,。”楊老師繼續(xù)勸說(shuō),。
“那方剛怎么辦,？”副校長(zhǎng)看了一眼楊老師，“難道就讓他放棄散打比賽？這也太不公平了,！”
方剛的確是一個(gè)好孩子,。他今年上六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,。在體校表現(xiàn)也很好,，每次訓(xùn)練總是和婷婷他們前后腳到校，訓(xùn)練非?？炭?，功夫在武術(shù)隊(duì)里一直名列前茅。他平時(shí)很勤快,，武術(shù)隊(duì)有什么事他都積極主動(dòng)去做,，從不叫苦叫累。對(duì)待老師也很有禮貌,，總是主動(dòng)幫老師干這干那,，凡是認(rèn)識(shí)他的老師都很喜歡他。
“您說(shuō)的也是個(gè)問(wèn)題,，”楊老師琢磨著,，“方剛這個(gè)孩子確實(shí)挺不錯(cuò)的，功夫就不用說(shuō)了,，在道德方面尤其突出,，是一個(gè)可以培養(yǎng)造就的好孩子。這樣吧,！咱們?cè)僭黾右粋€(gè)散打名額就是了,。反正多一個(gè)人沒(méi)什么壞處?！?p> “這樣就讓那個(gè)百?gòu)?qiáng)占便宜了,。”副校長(zhǎng)搖了搖頭,，“本來(lái)沒(méi)有他參加散打,，結(jié)果非要挑戰(zhàn)人家，還臨時(shí)報(bào)了佛腳,，結(jié)果還真打贏了,。如果讓他參加散打，你說(shuō)他是不是占便宜了,？”
“讓他參賽,，如果真能拿個(gè)名次也是給咱們學(xué)校增光。咱們就增加一個(gè)名額唄,！”楊老師看著副校長(zhǎng)說(shuō),。
“那這得讓陳校長(zhǎng)批準(zhǔn)，你去跟陳校長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)吧！”副校長(zhǎng)總算是松了口,。
楊老師來(lái)到隔壁陳校長(zhǎng)的辦公室匯報(bào)了挑戰(zhàn)賽的情況,，也介紹了呼副校長(zhǎng)的態(tài)度，最后說(shuō)：“您看咱們能不能再增加一個(gè)散打名額,，這樣就全解決了,。”
陳校長(zhǎng)毫不猶豫地說(shuō)：“可以,，就增加一個(gè)名額吧,！”
聽(tīng)到陳校長(zhǎng)同意了，楊老師很高興地說(shuō)著客氣話走出了校長(zhǎng)辦公室,。他回到自己辦公室剛喝了口水就看見(jiàn)百?gòu)?qiáng)站在門(mén)外,，于是走過(guò)去開(kāi)了門(mén)：“百?gòu)?qiáng)，有什么事嗎,？”
“我戰(zhàn)勝了方剛,，能參加散打比賽了嗎？”百?gòu)?qiáng)不好意思地問(wèn),。
“這個(gè)事我們正在研究,，下周二訓(xùn)練****會(huì)宣布的。你要加緊訓(xùn)練做好準(zhǔn)備,，到時(shí)候別掉鏈子就行了,！”楊老師說(shuō)了一個(gè)活話。