下午的陽光漸漸往西移去,，夕陽在晚霞的映襯下顯得格外的紅潤(rùn),。

　　已經(jīng)是下午放學(xué)了。

　　在下午的三節(jié)課里,，除了第一節(jié)課前半節(jié)課有些神游,，后面的二節(jié)課里,，方小念都在很認(rèn)真的聽講,，做的筆記比以往任何時(shí)候都要多，連他寫的中性墨水筆的筆芯都快用完了,。正因如此,，他開始感覺到前所未有的充實(shí)感,。

　　原來奮斗的感覺是如此美好，他很喜歡這種感覺,。

　　吃過晚飯后，他沒有像往常一樣回寢室休息,，而是直接回到教室。

　　對(duì)于處在高中時(shí)期的中學(xué)生來說,，中午和下午放學(xué)這兩個(gè)時(shí)間段是白天之中難得的休息時(shí)間,。很多人在吃完飯后選擇在寢室里面休息,。在寢室里面，他們更加放松,，可以暫時(shí)拋開繁雜的學(xué)業(yè),，跟身邊的室友談?wù)搶W(xué)習(xí)之外的事,。尤其是那些學(xué)習(xí)差,，又不努力的學(xué)生更是如此。

　　以前,，他是這樣的狀態(tài)?，F(xiàn)在,，他覺得待在寢室里面休息簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間,，他必須爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)英語,，以最大的努力爭(zhēng)取在期中考試之前把英語成績(jī)提高到70分以上,。而現(xiàn)在離期中考試,，已經(jīng)不足兩個(gè)月了,。

　　時(shí)間已經(jīng)有點(diǎn)緊迫了,！

　　他走到教室,，此時(shí)謝小思正在教室陽臺(tái)上欣賞遠(yuǎn)處的夕陽西下的風(fēng)景,。傍晚的微風(fēng)拂過她的發(fā)跡，撩的她的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中拂動(dòng),。

　　“嗨,，小念，吃飯了沒？”謝小思看見方小念走了過來,，首先打了個(gè)招呼,。

　　“嗯嗯，我吃好了。你呢,？”方小念走過去,，問道。

　　“我剛吃完,，吃的有點(diǎn)飽,，在陽臺(tái)下消化一下?！敝x小思微笑道,。

　　“哦哦?！狈叫∧铧c(diǎn)了點(diǎn)頭,，隨即請(qǐng)求道：“現(xiàn)在可以幫我補(bǔ)習(xí)一下英語嗎？”

　　“當(dāng)然可以,。把你的英語書和本子拿過來吧,！”謝小思立即回道。

　　“好的,?！狈叫∧钭哌M(jìn)教室，把座位上的英語課本拿了出來,，并帶著一支筆和本子,。

　　“我們這樣吧，先從單詞入手,。從第一單元開始,，我們一個(gè)單元一個(gè)單元的背單詞。從現(xiàn)在開始,，比如我們今天背第一單元,，明天就背第二單元，每次你先背20分鐘,，然后我隨即抽該單元的20個(gè)單詞讓你來聽寫,，你覺得這樣如何？”謝小思建議道,。

　　“嗯嗯,，就按你說的做吧！”方小念立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　“那么,，你先背第一單元的單詞吧，背20分鐘,，等下我來報(bào)你來聽寫,?！敝x小思道。

　　“好的,?！?p>　　于是方小念把書翻到書背后的第一單元的單詞頁面，大聲的背了起來,。

　　當(dāng)時(shí),，整個(gè)陽臺(tái)上就只有他一個(gè)人在背書，其他同學(xué)還在聊天,，發(fā)呆,，聽到他那發(fā)音極其不標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，大家都用一種奇異的眼神看過來,，不過方小念也不在意,，他只想好好的背自己的英語。

　　遇到不會(huì)的單詞,，他都會(huì)詢問謝小思,，謝小思總是很有耐心的告訴他怎么讀。有些單詞拼寫比較復(fù)雜的,，謝小思會(huì)教他如何巧妙的記憶,，這樣背著背著，方小念發(fā)現(xiàn)英語單詞其實(shí)也不難記,，只不過自己以前死記硬背缺乏方法罷了,。

　　背了差不多20分鐘，謝小思說道：“時(shí)間差不多了,，現(xiàn)在我們開始聽寫吧,！”

　　“好的?！狈叫∧畎褧唤o謝小思,，拿出一本嶄新的作業(yè)本，他在封面上寫上“英語聽寫本”幾個(gè)大字,，寫好姓名和班級(jí),。

　　“可以開始了嗎？”謝小思詢問道,。

　　“開始吧,！”方小念翻開第一頁，右手握筆,，等待謝小思報(bào)單詞,。

　　“第一個(gè)，administrator,?！敝x小思看著書念道,。

　　方小念想了想，剛才謝小思教他記憶過這個(gè)單詞,，根據(jù)讀音拆分成“ad”，“mini”,，“stra”,，“tor”。方小念根據(jù)謝小思教的這種方法,，馬上就寫好了第一個(gè)單詞,。

　　謝小思看他這么快就能夠聽寫出第一個(gè)單詞，臉上露出滿意的笑容,。

　　“第二個(gè),，interesting”謝小思繼續(xù)念道。

　　方小念背了很多遍,，這個(gè)單詞如今在他腦袋里的印象已經(jīng)很深了,，他很快又寫好了第二個(gè)單詞。

　　接下來的單詞,，方小念基本上都很輕松的寫出來,，這其實(shí)也說明他的記憶力其實(shí)是很好的，只不過以前懶,，沒有認(rèn)真學(xué)過英語,，他也沒想到自己這么輕松的就能聽寫出二十個(gè)單詞。

　　聽寫完了,，方小念把本子拿給謝小思修改,，謝小思唰唰唰的幾下就改完了，如果按照每個(gè)單詞5分計(jì)算,，方小念得到了90分,，也就是說他只錯(cuò)了兩個(gè)單詞。而這兩個(gè)單詞,，都是因?yàn)樾螒B(tài)不對(duì),。比如“production”他寫成了“product”，也就是說,，他基本上可以聽寫出來了,，只有偶爾幾個(gè)單詞的形態(tài)需要注意一下，不是什么大問題,。

　　也就是說,，他的英語書寫能力其實(shí)還是很有潛力的。

　　改完后,，謝小思在末尾寫上“Great!”并畫上一個(gè)微笑的表情,，這讓方小念看了信心又鼓舞了不少,。

　　“聽寫的挺不錯(cuò)的嘛，還說自己英語不行,，要對(duì)自己有信心?。　敝x小思鼓勵(lì)道,。

　　“哪有,，都是你教的好?！狈叫∧钪t虛的回答道,。

　　“呵呵。好吧,，我們兩個(gè)都有功勞,，這總行了吧！”謝小思笑著說,。

　　“嗯嗯,。以后我每天下午都來找你聽寫。我一定要把英語成績(jī)給提上去,?！狈叫∧顖?jiān)定的說道。

　　“嗯嗯,，好,。一起加油吧！”謝小思握緊小拳頭說道,。