都說(shuō)愛迪生是偉大的,。因?yàn)樗l(fā)明了電燈,，給黑夜中的人們帶來(lái)了光明？不不不,！電燈不是他發(fā)明的,。

　　可是誰(shuí)管電燈到底是不是他發(fā)明的呢,？誰(shuí)感嘆電燈的偉大之時(shí)會(huì)是不想到愛迪生的？可這個(gè)時(shí)候誰(shuí)又會(huì)想這些事情,？

　　還有一百多天就高考了,。

　　沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)高考后地獄般的大學(xué)生活，真的不知道什么叫做“高考是人生一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”,，也不會(huì)理解高中老師為何那么拼命的上課,，逼迫著自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　高中的老師才是真正偉大的,。他們用自身經(jīng)歷得出的沉痛教訓(xùn)來(lái)幫助懵懂無(wú)知的學(xué)生,。

　　懵懂無(wú)知加上晚來(lái)的叛逆，應(yīng)該等于無(wú)可救藥吧,！

　　泰陽(yáng)覺得自己就是無(wú)可救藥,。他知道自己懵懂無(wú)知，但他打死不承認(rèn),。他想考好成績(jī),，但是不想學(xué)習(xí)，成天總是想著有沒(méi)有別的辦法來(lái)證明老師們都是錯(cuò)的,。

　　因?yàn)橹锌汲煽?jī)極好,，所以老師們極其看重他。對(duì)于老師們的看重,，他心里是極其感恩的,。但他總有一種心理，奇奇怪怪的,。

　　具體的表現(xiàn)便是他總能提出一些有意思的想法,，讓老師們無(wú)法認(rèn)同卻也無(wú)法反駁。

　　泰陽(yáng)感覺到不管是同學(xué)們還是老師都不能理解他,。這樣的日子久了,，他感覺很孤獨(dú)。對(duì)于他是怎么從孤獨(dú)感轉(zhuǎn)移到電燈上去的,，沒(méi)人能告訴他,。

　　他課外涉獵極多。

　　電話不是貝爾獨(dú)創(chuàng)的,。只是他搶先注冊(cè)了專利而已,。

　　電燈也不是愛迪生發(fā)明的。他只是免費(fèi)讓人使用電燈從而使用電,，然后交電費(fèi)的資本家,。他擁有當(dāng)時(shí)最大的一個(gè)電力公司。

　　“根號(hào)后面……注意力集中了,！”

　　嘶,！被發(fā)現(xiàn)走神了,。泰陽(yáng)不好意思的低下頭看著自己的試卷。數(shù)學(xué)老師正在講的是一道大題,。

　　他記得數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò),，這一題想要拿滿分是很難的。但是想要拿分卻是很容易的,。只要分步做得好,，拿到一半的分一般是沒(méi)有多少難度的。

　　可是他看到了老師留下的大大的“0”,。

　　從這個(gè)零的軌跡來(lái)看,，數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)肯定是翻看了試卷前面的名字，知道這張?jiān)嚲硎钦l(shuí)的,。那氣憤的樣子很像歷史老師兼班主任在班會(huì)上說(shuō)大家不喜歡學(xué)他的歷史的樣子。

　　“尤其是本來(lái)可以拿滿分卻一分沒(méi)拿到的人更應(yīng)該注意了,！”

　　汗,！被點(diǎn)名了。

　　泰陽(yáng)有點(diǎn)無(wú)地自容,。

　　數(shù)學(xué)老師講試卷從來(lái)都是點(diǎn)講,。只講錯(cuò)得最多和新的題型。一張?jiān)嚲?，別的班要講三節(jié)課,，她往往一節(jié)課還沒(méi)結(jié)束就讓大家自己檢討自己錯(cuò)誤的地方。

　　很多人都叫苦連連,，覺得進(jìn)度太快,。但她從來(lái)沒(méi)有改變自己的進(jìn)度過(guò)。而是在接下來(lái)的兩節(jié)課（晚上自修課總共三節(jié)）里,，誰(shuí)哪題不會(huì)的各自找她問(wèn)或者找別的會(huì)的同學(xué)問(wèn),。

　　還別說(shuō)，這樣的效果沒(méi)人敢說(shuō)不好,。她帶的班平均分都是最高的,。最高分也是她的學(xué)生。

　　很快一節(jié)課過(guò)去了,。大家都?xì)g呼下課,。可泰陽(yáng)就有點(diǎn)慘了,。剛剛那題,，他更加迷惑了。問(wèn)老師,？別說(shuō)他沒(méi)那習(xí)慣,，就是看到那里三層外三層圍住老師的架勢(shì),，他就打消了這個(gè)念頭。

　　自己想,！

　　萬(wàn)一到最后都沒(méi)有想出來(lái),，大不了去一班找自己的兄弟。他唯一的兄弟可是數(shù)學(xué)高手中的高手,。