凌老太太早就打電話吩咐過(guò)校長(zhǎng)了,，讓校長(zhǎng)也吩咐老師們，多給凌書(shū)言和池小萌制造接觸的機(jī)會(huì),。

　　所以數(shù)學(xué)老師才想出這么一招,，其實(shí)也蠻好的，能讓凌書(shū)言和池小萌增進(jìn)感情,，也能解決掉池小萌成績(jī)不好的問(wèn)題,，有凌書(shū)言輔導(dǎo)她，相信池小萌會(huì)在短時(shí)間內(nèi)跟上大家的腳步,。

　　“從今天開(kāi)始,，池小萌同學(xué)，你和凌同學(xué)做同桌,，這樣有利于你學(xué)習(xí),。”數(shù)學(xué)老師對(duì)池小萌說(shuō),。

　　池小萌苦笑，然后低頭收拾自己課桌上的東西,。

　　老師啊老師,，你到底是幫我還是在害我啊,？讓我跟凌書(shū)言做同桌,，我還不得被他欺負(fù)死,！

　　在池小萌把自己東西搬過(guò)來(lái)的時(shí)候，班里的女生都用一股嫉妒又羨慕的眼神看著她,，都是一雙眼睛一個(gè)鼻子一個(gè)嘴巴,，憑什么池小萌就能有這么好的運(yùn)氣。

　　池小萌剛準(zhǔn)備坐下,，凌書(shū)言就站了起來(lái),，雙手插褲兜，看向講臺(tái),，“我不想和她做同桌,。”

　　凌書(shū)言話一出,，池小萌坐也不是,，站也不是，一臉尷尬,，又生氣,。

　　拜托！誰(shuí)稀罕跟你做同桌??？我巴不得離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　班里的女生控制不住,，發(fā)出一陣歡呼聲,。

　　數(shù)學(xué)老師臉上的汗越流越多，校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)提醒過(guò)他,，凌氏集團(tuán)唯一繼承人很難搞,，但沒(méi)想到是這么難搞。

　　“凌同學(xué),，你和池小萌同學(xué)現(xiàn)在是一組,，你們倆的成績(jī)是綁在一起的，如果最后沒(méi)到達(dá)我要的分?jǐn)?shù),，是要扣學(xué)分的,。”數(shù)學(xué)老師急中生智,。

　　凌書(shū)言聽(tīng)到這話,，眼神變得可怕起來(lái)，怒瞪了數(shù)學(xué)老師一眼,，算你狠,！

　　他不想教池小萌這個(gè)笨蛋，也不想跟她做同桌,，更不想跟她有什么關(guān)系,。

　　但他的存在代表第一,，不能被池小萌拖了后腿。

　　最后只好不情愿的坐下,。

　　池小萌就站在那里,，看著凌書(shū)言頭頂，氣得恨不得拿起課本往他腦袋上拍幾下,。

　　“池小萌同學(xué),，你也坐下吧?！崩蠋煱l(fā)話,。

　　池小萌乖乖坐下。

　　“這個(gè)是拋物線的公式,，看清楚,，我只講一遍?！?p>　　池小萌坐下后,，凌書(shū)言伸手拿過(guò)她面前一個(gè)本子，打開(kāi),，再拿來(lái)一支筆,，在本子上寫(xiě)著什么，寫(xiě)完后把本子扔在池小萌面前,，“y = ax^2+ bx + c,，就是y等于a乘x 的平方加上 bx再加上 c。老師剛才讓你回答的那道題就是用這個(gè)公式解出來(lái)的,?！?p>　　“哦?！背匦∶葢?yīng)了聲,，然后一臉問(wèn)號(hào)地聽(tīng)凌書(shū)言講她聽(tīng)不懂的話。

　　“a > 0時(shí)開(kāi)口向上,，a < 0時(shí)開(kāi)口向下,，c = 0時(shí)拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)，b = 0時(shí)拋物線對(duì)稱(chēng)軸為y軸,?！?p>　　“還有頂點(diǎn)式y(tǒng) = a（x-h)^2+ k，就是y等于a乘以（x-h）的平方+k,，h是頂點(diǎn)坐標(biāo)的x,，k是頂點(diǎn)坐標(biāo)的y，一般用于求最大值與最小值?！?p>　　凌書(shū)言一邊說(shuō)，一邊在本子上劃拉著,。

　　“……,，什么是y軸？對(duì)稱(chēng)軸,？”池小萌忍不住了,，盯著凌書(shū)言問(wèn)。凌書(shū)言的位置就在窗口,，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái)灑在他臉上,，再加上他不耐煩的皺著眉頭，這副表情讓池小萌看呆了,。

　　凌書(shū)言見(jiàn)池小萌盯著自己看,，便用筆敲了敲課桌，吼道：“你看我干什么,？我臉上有公式嗎,？”

　　池小萌被這一吼，收回神來(lái),，眼睛死死盯著本子,。然后，凌書(shū)言說(shuō)什么都從她耳邊擦過(guò),，沒(méi)聽(tīng)清楚,，腦袋全是剛才那個(gè)畫(huà)面，癡癡地發(fā)呆,。