“鈴鈴…,。”鈴聲響起,，語文模擬考開始,。

　　語文老師陳麗云帶著考卷袋進入教室，目光不由自主地放在周興的身上,。

　　高三二全班48個學(xué)生,，相當(dāng)自覺的將資料都收起來，正襟危坐,，準備考試,，唯獨周興的書桌前攤著語文練習(xí)冊看的聚精會神，做著最后的努力,。

　　一個成績常年墊底的差生,，突然變得這么拼命,，如此緊張這次考試,，鶴立雞群，不是一般醒目,。

　　真是一刻都不放松??！都這個時候了還這么拼，早干嘛去了,！

　　師生相處了三年,，臨近高考之際，陳麗云反而看不懂周興了,。

　　“考試開始了,，相關(guān)資料都收起來，不然以作弊處理,！”陳麗云特意提醒了一句,，說完，拆開裝考卷的檔案袋,，將里面的考卷分成四份分發(fā)下去,。

　　周興連忙收起練習(xí)冊，開始考試,。

　　沒被系統(tǒng)附身之前,，語文是周興唯一拿的出手的科目，運氣好的話還能考個及格,。

　　經(jīng)系統(tǒng)加持“卓越智慧”附加狀態(tài),，重新復(fù)習(xí)之后，語文現(xiàn)在反而成了周興最弱的科目,。

　　卷子發(fā)下來,，和英語考卷一樣的三聯(lián)頁，題目很多,。

　　周興寫下自己的名字,，開始做題。

　　拼音,，漢字,，標點符號，詞語,，語法病句,，有把握的填空題、選擇題,，周興一一填上,。

　　文言文閱讀，文言句子翻譯,，背誦默寫,，古詩鑒賞，憑借著腦中記憶的海量知識,，這些記憶類的題目,，周興一路過關(guān)斬將,，迅速在考卷上填入正確答案。

　　尾頁,，關(guān)于科學(xué)類文章閱讀,，文學(xué)作品閱讀，語言的運用,，周興認真閱讀,，仔細審題，耗時比較久一些,。

　　擱置了幾道沒有把握,，似是而非的題目，周興開始寫作文,。

　　作文題目：夢想,。

　　好吧！

　　不知道是不是巧合,，這道作文題十分符合周興此時此刻的心境,。

　　畢竟兒時的夢想也是夢想啊,！

　　被大科學(xué)家輔助系統(tǒng)附身之后,，周興有太多的“感觸”需要一個渠道宣泄，就讓這篇作文成為實現(xiàn)兒時“夢想”的宣言吧,！

　　醞釀了一會兒,。

　　周興下筆開始闡述自己對“夢想”的理解，切身描寫自己對“夢想”的體悟,，在系統(tǒng)“脅迫”之下,，不！是“協(xié)助”之下“幡然醒悟”為實現(xiàn)夢想而“努力”的奮斗精神,。

　　這篇文章,，周興投入了全部“情感”闡述自己對于“夢想”的執(zhí)著追求，文思泉涌,，文章一氣呵成,。

　　作文寫完，周興有點小興奮,。

　　這篇作文狠抓題意,，寫的有言之有物，內(nèi)容充實,，情感豐富,，是自己寫過最好的作文，如果老師有眼光的話,，應(yīng)該能取得一個高分,。

　　不知不覺，考試時間已經(jīng)過去大半,。

　　周興抓緊時間檢查考卷,，補缺補漏，修改錯題,。

　　“鈴鈴…,。”鈴聲驟然響起,，宣布考試結(jié)束,。

　　“停筆交卷，都不要再寫了,！”陳麗云看著臺下大聲宣布道：

　　“?。r間這么快就到啦,！”

　　“天?。∥疫€的作文沒寫完??！”

　　“不是吧！怎么這么快,！”

　　“……,！”

　　聽到陳麗云的話，教室里登時哀聲四起,，紛紛哀嘆考試時間不夠用,。

　　考試結(jié)束，卷子一交,，不管考的怎么樣,，一天連續(xù)兩場考試，用腦過度的學(xué)生們終于可以松一口氣了,。

　　收了卷子,，陳麗云急匆匆地趕回辦公室。

　　一個班四五十個學(xué)生,，這次模擬考試結(jié)束,，陳麗云要批改三個班的考卷，不抓緊時間的話,，周六周天還得過來學(xué)校加班,。

　　為了早點把卷子批完，回到辦公室后陳麗云立即投入緊張的工作,，其它收考卷的老師們都抱著跟陳麗云一樣想法,，回到辦公室之后,，紛紛抓緊時間批改考卷。

　　寬敞的辦公室,，八個老師低頭批改考卷,，沒人說話，寫寫劃劃的“沙沙”聲響成一連串,。

　　“豈有此理,，這家伙到底抄了誰的答案！”

　　“砰”的一聲,，陳麗云用力的拍了下桌子,，突然生氣地大叫道：

　　“陳老師？怎么回事,？”

　　“陳老師,，發(fā)生了什么事，這么生氣,？”

　　“陳麗云,，你發(fā)什么瘋，嚇了我一跳,！”

　　“……,。”

　　眾老師紛紛向陳麗云投以疑惑的目光,，不約而同地追問起來：

　　“蔣老師,，這是你們班的考卷，你看一下吧,！”陳麗云伸手一甩,，生氣地將一份考卷遞給對面的蔣文琴:

　　“嗯？”蔣文琴不解地接過考卷,，低頭看起來,。

　　這一看，蔣文琴不由愣住了,。

　　考卷答案一連串對號,，鮮有打叉號的，這潦草的字跡不是一般的眼熟,。

　　難道是周興做的卷子,？

　　蔣文琴目光落在填名處，證實自己的猜測之后,，當(dāng)即被卷面上的那個鮮紅的“分數(shù)”驚呆了,。

　　“陳老師？這是周興考的語文成績？”蔣文琴一臉懵然地看著陳麗云,。

　　“什么考?。?yīng)該是抄的吧,！可是,，周圍學(xué)生的成績沒一個比他高的，也不知道他是怎么抄的,，我實在想不通,！”陳麗云白了蔣文琴一眼,，抓狂不已,。

　　這張考卷的得分太高了，高的離譜,，然而他的座位靠后,，周邊學(xué)生沒一個卷面得分能超過他的，實在搞不懂他是怎么“抄”的,，難道運氣真有那么好,，讓他碰巧湊著對的答案“抄”的？

　　“陳老師,，別這么說嘛,，也許是學(xué)生自己努力的結(jié)果！”三班的班主任張老師道說,。

　　“那應(yīng)該是學(xué)生自己考的吧,！模擬考卷是區(qū)里統(tǒng)一派發(fā)的，模擬考而已,，不存在泄題的可能?。　苯涛辶嗾Z文的徐老師贊同道,。

　　“到底考了多少分?。烤碜幽脕砦铱纯?！”七班班主任蔡老師向蔣文琴討要,，道。

　　蔣文琴點了下頭,，將卷子轉(zhuǎn)遞給蔡老師,，神色復(fù)雜的看著陳麗云：“也許是周興自己考的呢，最近他學(xué)習(xí)挺認真的,！”

　　“不可能,，上次月底考試，他才考了五十幾分，這個分數(shù)絕不可能是他自己考的,？”陳麗云大搖其頭,，固執(zhí)地說。

　　“周興這家伙,！他以前也許沒心思考試吧,！”蔣文琴有些茫然的說，似乎在勸服自己似的,。

　　“是你們上次說的那個學(xué)生嗎,？也許真是他自己考的，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要??！”張老師贊同地說。

　　“陳老師,，你也別太武斷啦,！這個學(xué)生的字雖然不怎么樣，不過,，這篇作文寫的很不錯嘛,！緊貼題意，感情豐富,，是個有追求,，有夢想的好孩子啊,！”蔡老師對周興的作文贊不絕口地說,。

　　“難道我的判斷是錯的？”陳麗云腦海里浮現(xiàn)出周興專心背書的樣子,，不由有些遲疑了,。

　　周興這次語文成績高的離譜，英語成績亦是如此,，到底什么情況,？如果都是他的真實成績，重點大學(xué)他都能拼一下,。

　　“不行,，我得找個時間問一問！”蔣文琴有些興奮的在心里決定,。