第六十章 校慶(一)
校運會過后,,白曉琳就清閑下來了,。至于那個提升體質的任務也在校運會結束后完成了,。
現(xiàn)在白曉琳除了每天必要的鍛煉外,,就是抽空練習小提琴,。至于班上其他的事,?有卓肖月這位文娛委員操心呢,。
咳咳,!說得好像白曉琳被架空了似的。
其實只是因為校運會過后,,學校最重要的事情就是迎接校慶了,。迎接校慶,自然有老師們忙活,,他們這些學生,,最重要的任務也不過學習。
而校慶晚會班級表演的事情,,也輪不到白曉琳插手,。卓肖月自己就搞定了。他們班表演的是小品,,白曉琳沒份參加,,不過她也看過幾次彩排。她感覺像模像樣,,反正她自認沒能力做到卓肖月這程度,。
這天下午放學,白曉琳獨自在教室看書,,至于班上的其他人,,打球的打球,排練的排練,,參加活動的參加活動,。
而白曉琳看到同學們都走光了,突然想偷個懶,,在教室看看書。
“白曉琳,?”正看得入迷,,白曉琳忽然聽見有人喊自己,嚇了一跳,。抬頭看去,,是柳老師。
“老師,?有事嗎,?”白曉琳連忙站起來。
“到辦公室來一下,,我有事和你說,。”柳老師招招手,。
“好,,我收拾一下東西,。”
語文科組辦公室
“我找你來就是想聊聊校慶的事情,?!绷蠋煹沽艘槐o白曉琳。
“謝謝,?!卑讜粤战舆^水杯,“校慶,?”有什么事好聊的,?不就是一個晚會嗎?而且他們班的節(jié)目能不能選上,,都不一定呢,。
“今年的校慶與去年的不一樣。今年校慶就定在元旦那天,?!绷蠋煵煊X到白曉琳的疑惑,便解釋到,,“校慶那天是學校的開放日,,上午,全校所有班級都舉行公開課,,下午不用上課,,舉行社團文化節(jié)。晚上才是文藝晚會,?!?p> 這樣啊,?以前都不知道校慶是這樣舉辦的,。不過以前好像聽過至中的校慶是非常隆重的。
“其他的倒不用擔心,,就是公開課這一塊,。”柳老師的話音變得有些郁悶,,沒錯就是郁悶,。“我今天去抽簽了,,我們班抽到了語文,,英語,物理這三科,?!?p> “英語,,物理倒不用我操心,就是語文,,我抽到了連堂課,。”10門課,,抽四門,,卻抽了兩張語文,本來可以重新抽的,,不過看其他老師,,特別是其他語文老師一副我不愿意的樣子,就算了,。
“而且,,這兩節(jié)語文還安排在三、四節(jié),。這時候正是最多家長來參觀的時候,。”柳老師心想,,這種公開課,,非常考驗老師的教學能力,,她自己教學經(jīng)驗豐富,,倒是不用擔心,就是學生的表現(xiàn)方面,,令她煩惱,。
“家長來參觀嗎?”突然有些緊張怎么辦,?白曉琳心想,,看來她還是沒有克服害怕在人前表現(xiàn)得弱點。
“是啊,。”柳老師忽然開完笑似的問道,,“你們平時上語文課最喜歡老師講什么內容,?”
“我的話,最喜歡老師上作文課,,因為我的作文寫得不好,。而老師總會將一些實用的寫作技巧?!闭f到寫作技巧,,白曉琳就忍不住要懟系統(tǒng)了,。
白曉琳:系統(tǒng)你這個坑貨,你發(fā)什么任務獎勵《寫作技巧》不好,,你偏偏發(fā)個長期的讀書任務,,而且要兩年都不一定能完成的那種,你確定不會我剛完成這任務就要高考了嗎,?到時你獎勵這些《寫作技巧1,、2、3》有何用,!
“叮,!以宿主兩個星期讀一本書的速度,此任務只需要一年半的時間,?!?p> 白曉琳:一年半和兩年有區(qū)別嗎?
“叮,!請宿主科學的看待問題,。”
……
咳咳,,“至于其他同學,,”白曉琳收回思緒,繼續(xù)說,,“從這半年的上課經(jīng)歷來看,,同學們比較喜歡聽老師講故事?!逼鋵嵧瑢W們最喜歡聽您講“自習”兩個字,,哈哈哈……。白曉琳在心里哈哈大笑,,不自覺的戴上了笑容,。
某光團:呵呵,你也就敢在心里腹誹老師
“是嗎,?”沒錯,,每次講故事的時候課堂紀律都很好,全班學生一動不動的坐那聽講,。但是,,“這樣的課堂肯定不夠活躍的?!绷蠋熛氲竭@里,,忽然想聽聽白曉琳的建議,“你有什么好的建議嗎,?”
“叮,!臨時任務:給柳老師提建議,,并被采納。任務獎勵:《華夏古詩詞大全》賞析版,;任務懲罰:無,。”
任務呀,?華夏古詩大全,?
“我建議講古詩鑒賞課?!毕到y(tǒng),,看你給我送分的面上就不和你計較了。
某光團:誰要你不計較了,!哼,!
“哦?說來聽聽,?!绷蠋煴硎竞苡信d趣。這的確是個不錯的主意,。設計得好的話,,知識,道理,,再加上趣味,,都可以達到。
“我是這樣想的,,同學們喜歡聽故事,,古詩本身就是一個故事,詩人的生平,,古詩創(chuàng)作的背景,,要表達的感情等等都是故事?!比祟愄煨院冒素?,無論男女老少。而且青少年都有一種文藝情懷,,鑒賞古詩既考驗同學的古詩文鑒賞水平,,又恰好滿足他們的這種情懷。
“沒錯,,古詩鑒賞對于同學們來說確實是比較有趣的課,但如果按照平時的講課模式的話,,肯定是不行的,?!彪m說學校總是強調學生的學習主動性,,但是在實際教學中,,還是由他們這些老師引導,督促,,甚至強迫學生學習的,。
對于現(xiàn)在大多數(shù)學生來說,學習就像一個任務一樣,,每天完成老師布置的任務,;而不是主動去接觸,去了解,,去學習,。
“如果你是老師,你會怎么上這節(jié)課呢,?”柳老師突然想知道眼前這個女孩會怎么做,。白曉琳在她眼里一直是比較穩(wěn)重的,也比其他學生成熟一點,,知道自己想要什么,。并愿意為之付出努力。
“我,?”白曉琳很驚訝,,老師怎么問她怎么教書了?她怎么知道,?不過古詩詞鑒賞課怎么上呢,?。啊,,好像可以借鑒呢前世很火的詩詞大賽,。
“老師,我覺得可以分為讀詩,,賞詩,,賽詩三個部分?!卑讜粤战M織了一下語言,,又說道,“讀詩就是朗誦古詩,,賞析前后都要讀,。第二,賞詩,就是詩歌鑒賞,,可以從是人生平,,創(chuàng)作經(jīng)歷等方面鑒賞。第三,,就是結合這學期學過的詩詞設計一個考卷,,讓同學們完成?!?
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一笑隨緣
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