正當(dāng)我心神不寧焦躁不安之際,，耳邊傳來(lái)一陣甜美柔潤(rùn)的女聲。我循聲望去是胡先生在誦讀一篇儒家《孟子》的經(jīng)典篇章——天時(shí)不如地利,，地利,，不如人和,。三里之城，七里之郭,，環(huán)而攻之而不勝,。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣,，然而不勝者,，是天時(shí)不如地利也。城非不高也,，池非不深也,，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也,，委而去之，是地利不如人和也,。故曰：域民不以封疆之界,，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利,。得道者多助,，失道者寡助。寡助之至,，親戚畔之多助之至,，天下順之。以天下之所順,，攻親戚之所畔,，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣,。是孟子的《得道多助失道寡助》,。平復(fù)一下自己的心緒，我感到很意外,，沒(méi)想到胡先生竟是位女子,。要知道，在現(xiàn)代,，先生都是指男士,，即便是在古代，先生是教師的意思,，但是現(xiàn)代以后女教師很多,，很正常，在古代,，女子教書比國(guó)寶大熊貓還少見,。

　　即便隋朝時(shí)期,，整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣還是相對(duì)開放，女性地位也相對(duì)比較高,，甚至此時(shí)當(dāng)朝天子隋文帝都對(duì)他的皇后獨(dú)孤氏敬畏有加,。但是女子做教書先生，教人子弟的也不多見,，更何況是年輕女子,。心里想著這些，泵有些奇怪,，可這其他學(xué)習(xí)同窗習(xí)以為常的眼光,，我覺(jué)得自己有點(diǎn)少見多怪了。不知怎么的,，我甚至覺(jué)得這名叫程一郎的少年表情也和其他學(xué)子一樣,。我的表情和思想感覺(jué)不夠用，尤其是我根本就影響到這少年的身體和動(dòng)作,。胡先生誦讀之后,，并不為學(xué)子講解其中的意思。偶爾有學(xué)子提問(wèn),，才會(huì)講解一下,。與現(xiàn)代的填鴨式的教學(xué)講課方式截然不同。這名女子教師胡先生仿佛就是簡(jiǎn)單教授這些孩童學(xué)子讀書識(shí)字而已,，剩下的就靠孩子自己領(lǐng)悟,。她的做派與韓愈《師說(shuō)》中的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也,?！钡那闆r也不相同?；蛟S,，是韓愈還沒(méi)出生的緣故，這位胡先生不懂師者的職責(zé),。亦或是如韓愈在《師說(shuō)》寫的那樣“師道之不傳也久矣,！欲人之無(wú)惑也難矣！”想著想著覺(jué)得自己想偏了,。自己應(yīng)該關(guān)心的問(wèn)題應(yīng)該是自己還能不能回到自己的現(xiàn)實(shí)世界,？如果回不去了自己該怎么辦？還是說(shuō)現(xiàn)在僅僅是夢(mèng)境的變異,，自己再睡一覺(jué),，等自己醒來(lái)的時(shí)候就能回到自己所處的21世紀(jì)。

　　就在自己走神思考的時(shí)候,，胡先生走到程一郎身邊,，柔聲問(wèn)道：“一郎同學(xué),，本生今天教了什么，你來(lái)給大家誦讀一遍,?！蔽揖拖脒@不是小菜一碟嗎。想著控制這程一郎的身體肯定沒(méi)什么問(wèn)題,。沒(méi)出意外,，這身體地站起來(lái)了。我高興極了,。但是接下來(lái)一個(gè)聲音如晴天霹靂把我震暈了,。“對(duì)不住啊,，胡先生,。我腦子笨，沒(méi)記住,。您等再讀一遍嗎,？”四周傳來(lái)一片哄笑之聲?！俺桃焕桑憬o我到角落里站著,，聽其他同學(xué)怎么讀,。”女聲有些氣的顫抖的說(shuō),。少年程一郎耷拉著腦袋,，走到了墻角。聽著其他靴子的誦讀,，就快睡著了,。而我則完全呆若木雞，因?yàn)楹鋈幻靼孜液瓦@少年程一郎應(yīng)該處于同一個(gè)身體,。因?yàn)?，隨即這名叫程一郎的少年，耷拉著腦袋,，我的視野也發(fā)生了變化,，轉(zhuǎn)向了地面。聯(lián)想到夢(mèng)中,，自己曾在夜色中控制少年的身體走向茅草屋,，以及控制手臂抓拿斧子，夜色中抬頭望月,。我漸漸產(chǎn)生一個(gè)自己都感覺(jué)荒誕的怪異想法——這個(gè)身體里面裝有兩個(gè)靈魂,，一個(gè)是我的,，一個(gè)是這個(gè)名叫程一郎的少年的。只是我們彼此都看不到對(duì)方,，感受不到對(duì)方的存在,。而這兩個(gè)靈魂對(duì)于身體的控制方面，程一郎的靈魂對(duì)這個(gè)身體有絕對(duì)的控制權(quán),。能夠隨時(shí)隨地控制著覺(jué)身體,。而我，只能在那個(gè)靈魂不想控制身體的時(shí)候,，才能在勉強(qiáng)控制少年的身體,。一體雙魂，這應(yīng)該是玄幻小說(shuō)中才有的故事情節(jié)吧,？怎么會(huì)真是存在呢,？可如果不是這樣，怎么解釋現(xiàn)在的詭異情景呢,？一時(shí)間我思緒紛飛,，想找個(gè)時(shí)間驗(yàn)證一下自己的想法。

　　時(shí)間飛逝,，就在我思緒起伏之際,，已是日薄西山。今日的授課已經(jīng)結(jié)束,。程一郎和太平郎結(jié)伴而回,。路上，程一郎對(duì)太郎說(shuō)：“兄弟,，今天的事情回去可別和我寧干娘還有我娘說(shuō),，有點(diǎn)兒丟人啊,！”太平郎則笑嘻嘻的說(shuō)：“不說(shuō)也可以,，你怎么答謝我？”程一郎接口道：“兄弟你說(shuō)怎么辦吧,？”太平浪說(shuō)：“我看安叔,，打柴挺辛苦，一會(huì)兒,，你陪我一起幫安叔上山打柴吧,！”程一郎拍拍胸脯說(shuō)：“小事一樁，就這么說(shuō)定了,?！敝蠹s定好時(shí)間，兩人就各自回家去了。

　　砍柴回來(lái),，少年程一郎整個(gè)人也是氣喘吁吁,，看起來(lái)累得夠嗆，但是滿臉帶笑,，似乎很歡喜的樣子,。程母看著兒子歸來(lái)，放下手中的伙計(jì)招呼兒子一同吃飯,。程一郎先去洗了個(gè)冷水澡,，洗去滿身的大汗，便與程母莫氏一起吃了簡(jiǎn)陋的晚餐,。飯后,，少年就如往常一般躺在柴草堆上數(shù)星星了。不知不覺(jué)間,，他就睡著了,。而我則在少年睡著之后，就開始滿懷希望嘗試了今天的想法——嘗試著讓身體伸開左手,，結(jié)果身真的張開了左手,。再嘗試抓起斧子。結(jié)果真的抓起了斧子,。心想走兩步,，結(jié)果就真的走了兩步。實(shí)驗(yàn)以后我算是明白了,，我的靈魂真的在少年程一郎體內(nèi),，也能控制它的身體。但必須是在他本身的靈魂放棄對(duì)身體的控制的情況下,，我才能控制。一體雙魂,！真的是一體雙魂,！我完全驚呆了！這么離奇的事情,，居然都讓我碰到了,，太不可思議了。這完全顛覆了我以往的人生觀世界觀,。要知道,，生活中在紅旗之下長(zhǎng)大的我是一個(gè)徹底無(wú)神論者，是不相信靈魂存在的,。眼前的發(fā)生的一切,，幾乎顛覆了我以往的認(rèn)知。它不僅讓我認(rèn)識(shí)到靈魂的存在，而且還和另一個(gè)靈魂共存一體,，以一種詭異的一體雙魂的方式存在,。這對(duì)我的震撼和沖擊無(wú)法想象，完全超出了我的心里承受極限,。許久之后,，我慢慢冷靜下來(lái)，并且安慰自己這是在做夢(mèng),，夢(mèng)境之中什么怪事都不足為奇,。一旦自己這次沉睡之后，再次醒來(lái),，就能回歸到原本的世界,，就會(huì)擺脫怪夢(mèng)的糾纏，就會(huì)過(guò)回自己原來(lái)的平靜生活,。帶著這樣的期待,，我再次閉上了自己的雙眼，讓自己睡去,。